三番五次造句二年级

1、三番两次造句一年级

(1)、高山深涧悬崖峭壁峰峦雄伟 漫山遍野江山如画锦绣山河

(2)、蝈蝈儿：一种昆虫，身体绿色或褐色，善于跳跃。

(3)、生活就像烈酒，不经过三番五次的提炼，就不会这样可口。会有喜，会有愁，会有顺利，会有波折，真心祝愿你生活愉快！

(4)、番：遍数。一再，多次。元·郑德辉《王粲登楼》第一折：“你将书呈三番两次调发小生到此，萧条旅馆，个月期程，不蒙放参。”

(5)、五年级上册语文第一单元视频+一课一练，可打印

(6)、答：文中的老人用十五年的时间，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，将原来狂风肆虐、沙暴盘踞的山沟改造成了绿意盎然的青山。

(7)、  (课件出示13)：“葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的，紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”

(8)、学习第三自然段第三句(课件出示16)“成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。”

(9)、小标题：(1)喜获土地；(2)劳动场景；(3)所见所闻；(4)未来畅想。

(10)、老师一天一夜的上班，学生们却不知二十字母，三番五次的来搞破坏。

(11)、七上八下  七手八脚 七嘴八舌 八面玲珑 九死一生 九牛一毛 

(12)、   (3)fèn  fēn      (4)ɡān  ɡàn

(13)、(设计意图：借助图片，联系上下文来理解词句的意思，学会用一定的句子表达，训练学生理解、运用语言的能力。)

(14)、这两句诗，诗人运用了对偶修辞，就是指用字数相等、结构相同的一对短语或句子来表达相对或相近的意思。许多诗里都有这样的诗句，如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”等。

(15)、一唱一和、一呼百应、一干二净、一举两得、一落千丈、一模一样、一日千里、一五一一心一意

(16)、他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。

(17)、地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

(18)、第二部分(第4-8小节)：精耕细作。三黑极其高兴地在土地上精耕细作，同时突出三黑的勤劳。

(19)、金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红彤彤、红艳艳、红通通、红扑扑、红殷殷、白茫茫、白花花、白胖胖、白皑皑、白晃晃、白嫩嫩、黑乎乎、黑压压、黑麻麻、黑洞洞、黑漆漆、黑黝黝

(20)、“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”，这一结论是怎样一步一步的出的？结合课文内容，和同学交流。

2、三番五次的意思并造句

(1)、激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分

(2)、这句话运用了举例子的说明方法，以矿物资源为例，具体地说明了地球上矿物资源生成非常不易，而且是有限的，提醒我们珍惜资源，如果不加节制地开采，会加速地球上矿产资源的枯竭。

(3)、作者首先写宇航员介绍太空看地球美丽壮观的样子，通过列数字和同整个宇宙作比较的方法，说明地球是渺小的；然后通过地球是无私、慷慨地提供矿产资源的典型事例，说明地球所拥有的资源是有限的；接着以“我们不能移居到别的星球上去吗”的问题，用科学家的研究成果，说明人类无法移居到别的星球，最后，宇航员的感叹令人为之一振，呼吁人们保护地球,不能再破坏地球的资源了，进而得出结论，“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”。

(4)、江佳坤(龙坪小学五年级)：今天的风真大，感觉秋天已经来临。今晚爸爸带回一箱螃蟹，我迫不及待的让奶奶把螃蟹蒸好，我尝了一口，嘴里全是金黄色的蟹膏,入口即化。想起王冕写的“露深花气冷，霜降蟹膏肥”，原来霜降的蟹膏肥美是有缘由的。

(5)、劲挺：坚强有力地挺立着。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立着，生命力非常旺盛。

(6)、默读课文，结合关键句，说说课文讲了哪几个方面的内容。

(7)、孜孜不倦  莘莘学子 跃跃欲试  井井有条　绰绰有余　楚楚可怜

(8)、gòu  gān   liú  dìng  fèn  wèi

(9)、(7)这次考试中小明三番五次地犯同种错误。

(10)、他真是得寸进尺。我说过他需要钱的时候我可以借给他，而现在他却三番五次地跟我借。

(11)、心旷神怡心平气和目不转睛  呆若木鸡眉开眼笑愁眉苦脸

(12)、这个推销员三番五次的来我家，妈妈不胜其烦就买了他的东西。

(13)、欢呼雀跃鸦雀无声鹏程万里 一箭双雕风声鹤唳鹤发鸡皮

(14)、千言万语  千真万确 千锤百炼 千方百计  千奇百怪 千姿百态

(15)、滥用：胡乱地或过度地使用。造句：滥用抗生素会使人体的免疫力下降。

(16)、肆虐：任意残杀或迫害。文中指西伯利亚大风经常吹刮，给当地造成很大的破坏和损失。

(17)、鹤立鸡群 对牛弹琴 如鱼得水 鸟语花香 为虎作伥 黔驴技穷

(18)、                 有的                  有的                    

(19)、徐锦洋(龙坪小学五年级)：前几天，爸爸带回来了大闸蟹，味道很鲜美。我们吃得津津有味，真是“露深花气冷，霜降蟹膏肥。”

(20)、彭睿锐(客都小学四年级)：我的舅婆住在乡村，每到暑假，爸爸妈妈都会带我去舅婆家体验乡村生活。舅婆的屋前有个菜园子，茂盛鲜嫩的蔬菜把田地遮得严严实实。每天舅婆都要打理她的菜园子，除去杂草，把爬在菜叶上的小虫捉来压死等等，这不正是“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的真实写照吗？

3、三番五次造句二年级下册

(1)、锦上添花火树银花 春花秋月过时黄花花团锦簇 花枝招展

(2)、这首诗抓住了哪些景物来描写春天？描绘了春天怎样的画面？

(3)、(11)老师三番五次批评我不做作业，我依旧我行我素，屡教不改。

(4)、最主要的有两种：一种指稻、麦、黍、菽、稷；

(5)、                                                                    

(6)、提出疑问，引出下文，起到承上启下的作用，由破坏资源给人类带来的灾难过渡到对别的星球是否适合人类居住的说明。

(7)、   kè   shōu   chénɡshì dìnɡ       wèi        pō

(8)、火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿

(9)、  (指名回答，板书：色鲜味甜 非常有名)

(10)、标语：(1)树木拥有绿色，地球才有脉搏。(2)地球是我家，绿化靠大家。(3)保护生态环境,共建美好家园。

(11)、本文用清新的笔触向我们记叙了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用十五年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲的故事，赞扬了老人与环境做斗争的不屈精神和造福后代的情怀。

(12)、小张最近三番五次的推脱各种原因延迟交报告，老板已经对他有点意见了。

(13)、   引导学生了解维吾尔族老乡的另一个特点(板书：聪明能干)

(14)、“直上银河”、“同到牵牛织女家”寄托了作者怎样情怀？

(15)、第二段(2-5)：写老人改造山林及绿化山沟所面临的困难以及所取得成绩。

(16)、读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象？针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传语，和同学交流。

(17)、   联系上下文理解“盛产”“茂密”“五光十色”等词语。熟悉了解并练习用“…就像…” “…有的…有的…”句型造句。

(18)、  (课件出示19)晾房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。

(19)、朝朝暮暮　日日夜夜　浑浑噩噩  风风雨雨 风风火火　堂堂正正

(20)、淤泥：河流、湖沼、水库、池塘中沉积的泥沙。文中指树下堆积的泥土。

4、三番四次造句

(1)、鹬蚌相争刻舟求剑鹏程万里 守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢

(2)、恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍(多含贬义)。

(3)、完璞( wán pú )：完好的璞玉。比喻美好的操守。

(4)、小学三年级语文预习及复习方法，值得借鉴！(附预习表格)

(5)、这篇课文以朴实无华的语言塑造了三黑这一因获得了自己的土地而勤劳耕作，憧憬美好生活的农民形象，表达了翻身的农民的无比喜悦之情和对美好生活充满希望的感情。

(6)、许悦(学艺中学初一级)：“烽火连三月，家书抵万金”这句诗时，让我联想到战争中人们备受煎熬的生活：前线的亲人一旦受伤、失踪，就牵动着全家人的心。杜甫这首诗，写的是战争造成的亲人离散，战前战后的生活，仿佛被一条锋利的刀切开，即使赢了，也是无法抹去的殇。

(7)、应有尽有应接不暇比比皆是 星罗棋布不可计数层出不穷

(8)、工厂的生产经理三番五次问我是否收到货款，因为只有账户收到定金他们才能发货。

(9)、公粮：农业生产者或农业生产单位每年缴纳给国家的作为农业税的粮食。2016年1月1日起，我国已全面取消农业税，不再缴纳公粮。

(10)、 收下来的葡萄，有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。

(11)、蝈蝈儿：一种昆虫，身体绿色或褐色，善于跳跃。

(12)、第三段(6-7)：写“我”的感悟：青山是不会老的，点出文章中心意旨。

(13)、五年级上册语文第二单元视频+一课一练，可打印

(14)、(sān lìng wǔ shēn)，解释：指多次命令和告诫，多指上级对下级，领导对群众。造句：他们不顾政府的三令五申,继续捕杀濒危鸟类。

(15)、小学语文阅读理解答题技巧，超全整理！(附各年级考查方向)

(16)、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!郭小川

(17)、念念不忘　空空如也　源源不绝  姗姗来迟 面面相觑　面面俱到

(18)、这个推销员三番五次的来我家，妈妈不胜其烦就买了他的东西。

(19)、叶圣瀚(江南育才小学四年级)：我在电视新闻上看到叙利亚这个国家战争不断，人民备受苦难，我不禁为自己生活在一个经济繁荣昌盛，百姓安居乐的国家而自豪。或许只有在战争中的人们才能真正地体会到“烽火连三月，家书抵万金”的感觉吧！

(20)、①《浪淘沙》是由九首诗歌构成的一组诗，这里选的是其中一首。

5、三番五次写一句话

(1)、辽阔的江南，到处是各种鸟儿婉转啼鸣，到处是绿树红花相互映衬，依山临水的村寨城郭，酒旗迎风招展。南朝遗留下来的，昔日到处是香烟缭绕的深邃的寺庙，如今，亭台楼阁都沧桑地矗立在风烟云雨中，朦朦胧胧的，若隐若现。

(2)、面临享福与吃苦的抉择，老农毫不犹豫地选择了吃苦，选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，因为他知道自己还有许多事没有完成，这条山沟还需要他，需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。

(3)、运用了比喻和夸张的修辞手法，营造了极强的画面感：农民有了土地像旱天的鹅见了水，“连头带尾巴钻进水里”，还恨不得尝一尝泥土的味道，变成种子在土里面躺一躺。农民对土地的珍视与热爱之情立刻由抽象变得具体可感。

(4)、三黑是一个翻身后的农民，面对着获得的土地，他内心充满了热爱。土地是三黑赖以生存的支柱，是他生活的希望所在，在三黑眼中土地是最宝贵的东西。所以他是那样细心地热情地侍弄土地，像对待自己的孩子一样充满着无限爱意。

(5)、视频：五年级上册语文18《慈母情深》课文讲解

(6)、   那么谁愿意说说葡萄沟给你留下了怎样的印象呢？

(7)、这篇课文以朴实无华的语言塑造了三黑这一因获得了自己的土地而勤劳耕作，憧憬美好生活的农民形象，表达了翻身的农民的无比喜悦之情和对美好生活充满希望的感情。

(8)、  (指名读文)学习运用“……有的……有的……”句型造句。

(9)、詹继凯(龙坪小学五年级)：在战争年代，有多少人四处逃亡。每个人都希望得到家人是否安全的消息，真是“烽火连三月，家书抵万金。”可想而知，现在的我们是多么地幸福啊！

(10)、视频：部编五年级上册语文19《父爱之舟》字词学习

(11)、第一至三小节运用了什么修辞手法？有什么好处？

(12)、三黑是一个翻身后的农民，面对着获得的土地，他内心充满了热爱。土地是三黑赖以生存的支柱，是他生活的希望所在，在三黑眼中土地是最宝贵的东西。所以他是那样细心地热情地侍弄土地，像对待自己的孩子一样充满着无限爱意。

(13)、追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言

(14)、我三番五次帮助他，倒不希望他知恩报德，只要他发愤做个有志气的人，我就心满意足了。

(15)、和蔼可亲：指说话、待人态度和气，让人容易接近。和蔼：态度温和，容易接近

(16)、王思琰(客都小学五年级)：国庆我和表妹回老家，看到了到处挂满了黄澄澄的梨，看着直流口水。我尝了一个树上最大的梨，真是香甜可口。让我联想到，《梨》这首诗中的:“霜降红梨熟，柔柯已不剩。”

(17)、我三番五次帮助他，倒不希望他知恩报德，只要他发愤做个有志气的人，我就心满意足了。

(18)、山河壮丽、高山峻岭、危峰兀立、连绵不断、高低起伏

(19)、当我三番五次地蹦来蹦去之后，气急败坏的父亲看着我，用他平静的声音命令我：“奥马尔，去把你所有的兄弟们都找来。

(20)、③南朝：公元420到589年建都于建康(今南京)的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。

(1)、zhǒng  hǎo  gān   fèn

(2)、翻身：比喻从受压迫、受剥削的情况下解放出来。

(3)、(5)生活真像这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会样可口！

(4)、市  利  沟  产     搭  淡  好 

(5)、兴国安邦　翻山越岭　百依百顺 背井离乡　长吁短叹道听途说

(6)、 (1)zhǒnɡ zhònɡ种葡萄(     )  种子(   )

(7)、三番五次惊动当地派出所所长，在所长的调解下，双方开始协调解决。

(8)、璞玉浑金( pú yù hún jīn )：比喻天然美质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。

(9)、视频：五年级上册语文19《父爱之舟》课文讲解

(10)、滥用：胡乱地或过度地使用。造句：滥用抗生素会使人体的免疫力下降。

(11)、大家都想看看,这个让克鲁伊夫三番五次推荐的小天才,究竟是怎样一块璞玉浑金。

(12)、五花八门  五颜六色 六神无主 七颠八倒 七零八落 七拼八凑 

(13)、过眼云烟烟消云散风卷残云 浮云蔽日孤云野鹤烘云托月

(14)、二年级上册语文        二年级上册数学

(15)、老师一天一夜的上班，学生们却不知二十字母，三番五次的来搞破坏。

(16)、描写秋天的比喻句和排比句：小学生写作文开头秘籍！

(17)、视频：五年级上册《语文园地六》，学习勤俭节约的名言

(18)、  过渡：有这么热情的老乡招待我们，美丽的景色我们也看了，好吃的葡萄我们也吃了，可是这么多的葡萄吃不完还能做成什么呢？(板书：葡萄干)

(19)、芸芸众生　咄咄逼人　头头是道  津津有味　津津乐道奄奄一息

(20)、我国五声音阶上的五个级，相当于现行简谱上的古代叫宫、商、角、徵、羽。音韵学上指五类声母在口腔中的五类发音部位，即喉音、牙音、舌音、齿音、唇音。

(1)、参：cān(参加)shēn(人参)cēn(参差不齐)

(2)、清 吴敬梓《儒林外史》第八回：“三番五次，缠的老和尚急了，说道：‘你是何处光棍，敢来闹我们！’”

(3)、 自由读文，说说读后的感受。你能用文中的语句说一说吗？

(4)、鼠目寸光 盲人摸象 画蛇添足  鹤立鸡群 鸡鸣狗盗 鹬蚌相争