三年级优美的拟人句摘抄

1、100个优美的拟人句

(1)、(2)结合上下文，分析句子里词语的表达效果。

(2)、小狗有时咬骨头;有时玩玩具;有时睡大懒觉。

(3)、作用：烘托一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情

(4)、教师追问：同学们总结得真好，这些词语有什么特点呢？

(5)、⑤生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

(6)、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。

(7)、薄暮的霞色把那一从从琥珀般透明的树叶照得层次无限，却又如此单纯，而雾气又朦胧的弥散开来。正在这时，一匹白马的身影由远而近，骑手穿着一身酒红色的服装，又瘦又年轻，一派英武之气，但在胡杨林下，只成了一枚小小的剪影，划破宁静……——余秋雨

(8)、(4)一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。

(9)、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

(10)、教师总结：是的，这些词都是拟声词，我们把它们积累下来，等小练笔的时候可以用到。

(11)、初夏的晚风，带着枣花和月季花的幽香，飘进这间简朴而舒适的客厅。

(12)、(空旷)的山野(沉甸甸)的柿子(美丽)的水墨画

(13)、是的，四季在流动，冬天的到来，只是为春天做着过渡。春夏秋冬都是如此，只是每个季节有它自己独特的美，而我更喜欢家乡的冬，有雪，也有阳光，相互陪伴。  

(14)、春天，燕子像天使一样，从南方旅游飞回来了。

(15)、心的规模，也可以缩的很小很小。只能容纳一个家，一个人，一粒芝麻，一滴病毒。一丝雨，就把他淹没了；一缕风，就把它粉碎了；一句流言，就让它痛不欲生；一个阴谋，就置它万劫不复。

(16)、天气有渐渐变凉，我伏在窗口看着一片片落叶像一只只金色的蝴蝶飘落下来，落在我的脚边，我不禁想起了去年的一件往事。

(17)、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

(18)、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着咱们点浅笑。

(19)、(2)教师根据学生的回答，适时出示课件进行讲解，并引导学生关注其中的拟人句，关注小雨滴都把什么当做了打击乐器？

(20)、盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了，像慈母轻拍着将睡未睡的婴儿似的。

2、三年级优美的拟人句摘抄大全

(1)、要知道写的是什么。表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。练习：山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。(话包蕴着哲理。)红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。(红四团取得胜利)汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。(工人师傅把钻安装好。)语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。(老师讲了故事。)

(2)、冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。地上扑的是雪，厚厚的，软软的；房上落的是雪，白皑皑的，又松又软；树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰。太阳照在白雪山上，发出耀眼的光芒。

(3)、正是这种难言的孤独，使他彻底洗去了人生的喧哗，去寻找无言的山水，去寻找远逝的古人。在无法对话的地方寻找对话，于是对话也一定变得异乎寻常，像苏东坡这样的灵魂竟然寂然无声，那么，迟早总会突然冒出一种宏大的奇迹，让这个世界大吃一惊。   寂寞，使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨，也是使他的艺术才能获得了一次蒸馏和升华。他，真正成熟了----和古今往来往来许多大家一样，成书于一场灾难之后，成熟于灭寂后的重生，成熟与穷乡僻壤，成熟与几乎没有人在他身边的时刻。    成熟是一种明亮而不刺眼的光芒，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止了向四周申诉求告的大气，一种不理会喧闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种并不陡峭的高度，勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了近，湍急的细流汇成了湖。

(4)、✍冬天，它是一个雪白的精灵，降临在人间；它是一位优雅的女士，漫步在大地；它是一位伟大的画家，画出了最美的华彩！

(5)、神态、思想和感情。下面是由小编为大家整理的小学三年级拟人句(精选60句)，仅供参考，希望对

(6)、音乐(lè  yuè)        歌曲(qū  qǔ) 

(7)、冷飕飕的风呼呼地刮着。光秃秃的树木，像一个个秃顶老头儿，受不住西北风的袭击，在寒风中摇曳。

(8)、三年级语文：描写夏天景色的优美句子，写作.摘抄都用得着！

(9)、⑩理解是生活的太阳，她将给人们带来无尽的温暖。理解是生活的发动机，她将给人们带来无穷的力量；理解是生活的美酒，她将给人们带来醉人的芳香。

(10)、垂柳像一位姑娘，把那飘逸的长发在水中梳洗，微风吹来，长发迎风飘荡，轻抚着河水。

(11)、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。联欢会上，他第一个走上台表演节目。奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜。我经常阅读、看科幻小说。我经常阅读科幻小说。松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。松鼠喜欢把窝搭在高大的树上。

(12)、⑤与人初遇时，幽默是最好的名片；与人有摩擦时，幽默是最灵的润滑剂；与人作别时，幽默是最超然的祝福。幽默使美的增光添彩，使丑的原形毕露。愿生活中的幽默多一点，因为它是一种素质，一种境界。我们需要幽默。

(13)、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着咱们点浅笑。

(14)、天上的云朵一会儿变成小羊，一会儿变成小猫，真好看。

(15)、小学三年级数学暑假作业30篇，给孩子每天做一篇！

(16)、______________________________________________。

(17)、每当行人匆匆路过，牡丹花都会轻轻点头致意。

(18)、太阳花小美在一个晴朗的早晨开放了。小美浑身绿色，花朵是鲜艳的红色。小美睁开大大的眼睛，看了这五彩缤纷的世界，不禁感叹道：好美啊!她高兴地笑了，在阳光下跳舞，在微风中唱歌。

(19)、秋天是秀丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

(20)、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。

3、三年级优美的拟人句摘抄短句

(1)、⑾爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄莲的人尝到生活的甘甜。

(2)、(1)对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人(事)物XX的特点

(3)、我爱雨，爱着雨，爱听雨，爱想雨，也爱思雨。雨，像希望，像企盼，也像信念;雨，像誓言，像承诺，也像等待。等待再一次下雨，等待再一次失败，等待再一次重生，也等待再一次思雨。冷风拂起了颓废的柳枝，无力的在风雨中挣扎，像求生一样，它也在等待，等待新生，等待枯黄，等待生命的轮回。

(4)、小兔子在草地上蹦蹦跳跳很开心。它身穿雪白的衣服，竖着两只长耳朵，瞪着一双红红的眼睛，可爱极了。

(5)、梅花像一位亭亭玉立的少女，含羞带笑，迎着远方而来的客人。

(6)、能初步了解“用前面结尾的词语或句子做下文的开头”的语言现象，尝试续说这样的句子。

(7)、他一会儿做作业、一会儿又去看电视，真是三心二意。

(8)、⑦信念之于人，犹翅膀之于鸟，信念是飞翔的翅膀。

(9)、③包装是房子富丽堂皇的外壳，包装是丑妇手上绚丽的太阳伞，包装是模特在舞台上走出的一字猫步。

(10)、只要认真观察身边事物;才能写出意真情切的作文。

(11)、炎热的盛夏，土地非常干渴，水刚一沾着泥土，就发出吱吱的声响，又细碎又清晰，一点儿也不流淌，马上就被吸干了，在须根的周围留下一小圈淡淡的影子。眼前那影子很快地淡下去，一会儿就只剩下一点儿差不多不能辨认的痕迹。

(12)、师适时指导，示范书写：(鸣　器　滴　敲)，学生书空。学生书写，并展示。

(13)、柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。

(14)、⑥用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对一生，多一分自信，少一分失望；用美好的心灵看世界，总是用积极的态度面对生活，多一分感激，少一分抱怨；用美好的心灵看世界，总是用顽强的意志面对困难和挫折，多一分勇气，少一分怯懦；用美好的心灵看世界，总是寻找别人最好的东西，多一分肯定，少一分挑剔……

(15)、(3)答题格式：修辞+结合上下文，修辞的作用

(16)、动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……

(17)、✍冬天，虽然没有春天迷人的鸟语花香，没有夏天壮观的闪电雷鸣，没有秋天诱人的丰硕果实，但它有献给大自然的含蓄的美！

(18)、(3)教师提问：小雨滴敲敲打打的会发出什么声音呢？

(19)、“把”字句：这个故事里的主人公把我迷住了。“被”字句：我被这个故事里的主人公迷住了。(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。“把”字句：大风卷起的尘土把我的视线遮住了。“被”字句：我的视线被大风卷起的尘土遮住了。(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。“把”字句：经过一千多次的试验,爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。“被”字句：经过一千多次的试验适合做灯丝的材料,终于被爱迪生找到了。

(20)、练习及答案二  测试卷及答案一   测试卷及答案二

4、三年级优美拟人句短一点

(1)、迎春花一片一片，整齐地排着队，好像在欢迎春姑娘的到来呢。

(2)、秋天到了，温度越来越低了，人们穿的衣服越来越多了，树上的叶子越来越少了。

(3)、因为水是生命之源，所以要珍惜，如果大家都浪费水，人类就不能生存。

(4)、遥知不是雪，唯有暗香来。——王安石《梅》  

(5)、形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

(6)、小海龟伸了伸腿，大摇大摆地从巢穴里走了出来。

(7)、④时间好比一个万花筒，它能让我们看到世间百相。时间好比一块试金石，它能帮助我们分辩出真善美和假丑恶；间好比一本教科书，它能帮助我们阅尽人世的沧桑。时间如同一口百宝箱，它将让我们尽情领略生活的幸福。

(8)、(3)伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫

(9)、_________________________________________________。

(10)、若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。——纳兰性德《蝶恋花·辛苦最怜天上月》  

(11)、湖边杨柳依依，像是春姑娘从天上撒下一只只花团锦簇的蝴蝶花，在湖上翩翩起舞。

(12)、老师处罚被撤销！央视、人民日报发声：跪着的老师，教不出站着的学生！

(13)、②用自己喜欢的标记标出课文中的生字，并多读几遍。

(14)、⒂见到满天的细雨，你只要无愧地做雨中飘落的一滴，虽是一滴，却能滋润大地；见到延伸的道路，你只需无愧地做石子中平凡的一枚，虽是一枚，却能支撑前进的步伐。见到美丽的花园，你只需无愧地做花朵中平凡的一朵，虽是一朵，却能增添色彩。见到宽广的大海，你只要无愧地做鱼儿中欢快的一只，虽是一只，却能演绎生机。

(15)、①人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。

(16)、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

(17)、调皮的秋风姑娘吹一口气，黄叶就跟着翩翩起舞。

(18)、能体会课文生动的语言，摘抄自己喜欢的句子。

(19)、那里的天蓝蓝的，万里无云，空气非常清新，树叶有的已变成黄色，有的已变成红色，还有的已变成黄绿色，这些颜色像是秋姑娘为大树披上了五彩缤纷的衣裳，华丽多姿。

(20)、到了秋天满山的枣树就像红红的飘带缠着一位少女的身上，在少女的长发的承托下颗颗红枣在少女的手上飘落。

5、小学三年级拟人句摘抄

(1)、我也挺喜欢简桢的，一次在一本散文里看到他的一篇文章，但之后到书店里看都没看，下面就是我看后摘抄下来的

(2)、大自然的声音    水   音乐家     打击乐器     热爱自然 声音美妙

(3)、春尚浅,几处山顶上的梅花 却挣扎着吐出红苞来。

(4)、冬天，户外那粘满霜雪的柳树上尽是树挂，像是一根根银条悬挂在树上，格外壮观。

(5)、……因此……我是他最要好的朋友,因此我很了解他.

(6)、春风像老人一样，抚摸着你的脸，温暖而舒适。

(7)、(设计意图：积累本课的关键词句之后，通过小练笔，促使学生学以致用，帮助学生留心生活，感受大自然的美妙声音，并用文字表现出来。)

(8)、春天到了，绿油油的小草宝宝好奇地探出了小脑袋，新奇地望着眼前的世界。

(9)、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点微笑。

(10)、田里的禾苗随风摆动，从远处看，像一个个天使在空中飞舞。

(11)、(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致；

(12)、出示“鸣”、“诉”、“击”、“器”、“滴”、“敲”。

(13)、一阵微风，树叶轻快地舞动着步伐抵到了地面。

(14)、(5)烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题

(15)、那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。

(16)、(设计意图:在学生描红临写的过程中，教师重点指导学生正确掌握生字的结构，关注特殊笔画，保持正确的书写姿势，保证了学生把字写正确、写规范，并养成良好书写习惯。)

(17)、__________________________________________________。

(18)、长江，你从雪山走来，又向东海奔去。一路展示着自己的风采和气概。

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(20)、部编版三年级语文上册所有生字描红字帖，可下载！

(1)、课件出示“妙、演、奏、琴、感、受、激”，指名认读、领读并组词，引导学生先观察字形，再进行分类。

(2)、教师板书范写：(奏　琴　演)，学生观察并书空。

(3)、教师引导思考：观察一下这三个易错字，谁能来提醒大家哪里容易出错？

(4)、月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。

(5)、三年级语文写作素材积累：描写人物的90个成语，可下载！

(6)、春姑娘来了，小草探出了头，花儿露出了笑脸。

(7)、即便是站在海边礁石上，也没有像这里这样强烈的领受到水的魅力。海水是雍容大度的聚会，聚会得太多太深，茫茫一片，让人忘记它是切切实实的水，可掬可捧的水。这里的水却不同，要说多也不算太多，但股股叠叠都精神焕发，和在一起比赛着飞奔的力量，踊跃着喧嚣的生命。——同上

(8)、虽然……但是……奶奶虽然年纪大了,但是行动十分麻利.

(9)、(设计意图：此环节既复习了上一节课学习的主要内容，又能激发学生的学习兴趣，引入下一个即将学习的重点。)

(10)、漆黑的夜晚，孤独的蜡烛在无声的哭泣，泪水一直流淌到脚下。

(11)、朔风凛冽  寒气逼人 残冬腊月 天寒地冻 寒风刺骨

(12)、春天像个爱帮助别人的小天使，它让小树长的又高又壮。