歌颂老师的名言名句带作者
1、颂歌老师的名言警句
(1)、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。
(2)、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
(3)、啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
(4)、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
(5)、落红不是无情物，化作春泥更护花。——(清)龚自珍《乙亥杂诗》
(6)、随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》
(7)、这句话出自我班一位女同学《我最喜欢的老师》作文里。我想：老虎是森林之王，是有威严的动物。看来，我这位班主任在孩子们的心目当中，就老虎一样有威严。这句话震惊于孩子丰富的联想；高兴于孩子恰当的比喻修辞。
(8)、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
(9)、您是火种，点燃了学生的心灵之火;您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登;您是蜡烛，燃烧了自我照亮了别人。您事事顺心!发展顺利!宏图大展!
(10)、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
(11)、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
(12)、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
(13)、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
(14)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
(15)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐
(16)、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
(17)、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
(18)、乌申斯基:教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光；
(19)、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
(20)、老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。
2、歌颂老师的名言名句带作者名字
(1)、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
(2)、赞美老师的诗句： 随风潜入夜，润物细无声。——(唐)杜甫《春夜喜雨》
(3)、老师，像大海一样澎湃的是您的内心，像天空一样高远的是您的胸怀，像高山一样深重的是您的恩情。
(4)、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
(5)、用欣赏的目光关注孩子，用诚挚的赞美鼓励孩子。
(6)、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
(7)、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
(8)、浣溪沙·雪里餐毡例姓苏宋代：苏轼荐士已闻飞鹗表，报恩应不用蛇珠。醉中还许揽桓须。身居异地，艰难困苦，雪里餐毡按道理都是姓苏的人，可幸的是太守徐君猷驾着载满美酒的车马前来照顾我，大寒天里脸上的醉容转头之间就消散了，酒宴上还听说朋友已把我向朝廷推荐，如此恩德我无以为报，可惜生活困顿，我作为主人却没有佳肴来招待挚友，在沉醉之中面带愧容。
(9)、(宫墙重仞)宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。
(10)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐《无题·相见时难别亦难》
(11)、一句“令公桃李满天下”任谁听了都会心情愉悦！毕竟作为老师，一生的成就就是教出众多有才华的学生为国家和社会做出贡献，而“桃李满天下”正是对一个优秀老师成就的最佳肯定！
(12)、但是，用李商隐的这两句诗来形容，那简直是不伦不类的卖弄！也只可说，老师白教你了！
(13)、以“桃李”来代指学生，早在先秦时代就已有之。春秋时期，魏国一位名叫子质的老臣辞官归隐，开学馆授业，并且收徒不分贫富。因学馆院中有一颗桃树、一颗李树，子质便常教导学生要刻苦学习，将来像这两棵树一样开花结果。久而久之，人们便以“桃李”来形容有所成就的弟子学生。
(14)、赞美老师的诗句和名言，由www.rijile.com为您整理分享。
(15)、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——(前苏联)尔任斯基
(16)、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
(17)、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
(18)、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
(19)、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
(20)、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
3、歌颂老师的名诗
(1)、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
(2)、学生身上散发的智慧之光，永远闪烁着老师亲手点燃的火花。
(3)、因为有您，莘莘学子才能成才；因为有您，世界才会如此文明。老师，您是明灯。为迷失方向的孩子找回HOME。老师，您是天使！
(4)、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
(5)、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人
(6)、因为有您我们的梦想高飞，因为有您我们的生命多姿，因为有您我们的世界精彩，因为有您我们的力量无限！
(7)、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
(8)、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
(9)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
(10)、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
(11)、教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
(12)、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途
(13)、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
(14)、爱因斯坦:使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才；
(15)、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
(16)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮
(17)、(严师益友)严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和伴侣。
(18)、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！
(19)、郑燮《新竹》：新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持；
(20)、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
4、歌颂老师的名言名句该怎么写?
(1)、您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。
(2)、乌申斯基:教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为；
(3)、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李;十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
(4)、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。
(5)、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
(6)、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒。
(7)、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
(8)、真空坚定谦逊朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
(9)、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
(10)、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
(11)、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
(12)、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
(13)、据传，唐代的时候狄仁杰拜相，曾向武则天推荐了十几个人才，这些人后来都受到重用。于是有人夸赞狄仁杰：“天下桃李，悉在公门矣”！这句话也就是“桃李满天下”的雏形。而白居易的这首诗则最早的直白道出了这个名句。
(14)、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》
(15)、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！
(16)、您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
(17)、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。洛克
(18)、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；
(19)、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
(20)、您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。
5、歌颂老师的名人名言和诗
(1)、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，
(2)、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
(3)、多少个日日夜夜您无眠，多少回风风雨雨您闯过。把知识留下来，把精彩送别人。
(4)、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天
(5)、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
(6)、(学无常师)求学没有固定的老师。指凡有点学问、优点的人都是老师。
(7)、(一字师)指订正一字之误读，便可为师。亦指更换诗文中二字的老师。
(8)、释义：听了你这琴声忽柔忽刚，振人起强人坐令人低昂。
(9)、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
(10)、落红不是无情物，化作春泥更护花。——(清)龚自珍《乙亥杂诗》
(11)、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
(12)、教育者的注重和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
(13)、(经师人师)经师：研究或传授孔家经典的学者；人师：教人怎样做人的师表。指教授经典学术的学者和造就人才道德的老师。
(14)、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
(15)、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
(16)、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
(17)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
(18)、罗振玉《鸣沙石室佚书·太公家教》：一日为师，终身为父；
(19)、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您！
(20)、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
(1)、您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。
(2)、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
(3)、您的人格魅力让我懂得了教师是太阳底下最光荣的职业。
(4)、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
(5)、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
(6)、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
(7)、师道既尊学风自善。康有为《政论集在浙之演说》
(8)、讲台上，粉笔染白发；书桌边，责任压两肩；浇花朵育桃李，桃李遍天下；绞脑汁洒心血，学生青胜于蓝；像蜡烛像春蚕，奉献赤诚一片。
(9)、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。
(10)、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
(11)、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！
(12)、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
(13)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
(14)、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
(15)、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基
(16)、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
(17)、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
(18)、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
(19)、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基
(20)、(研桑心计)研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫医生，长于管理财务。形容善于经商致富。
(1)、用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。伊索
(2)、我曾记得您那沾满粉末的双手，我曾记得您那慈善的谆谆教导，我曾记得您那新增的几根银发。
(3)、赞美老师的诗句： 随风潜入夜，润物细无声。——(唐)杜甫《春夜喜雨》
(4)、辛勤耕耘的园丁，为下一代的成长，呕心厉血。
(5)、(师严道尊)本指老师受到尊敬，他所传授的原理、知识、技术才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、肃静。
(6)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
(7)、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
(8)、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
(9)、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
(10)、教师的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
(11)、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
(12)、执一根教鞭勤勤恳恳点中外名人名言：赞美老师的名句。站三尺讲台兢兢业业到古今。
(13)、园丁崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!
(14)、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
(15)、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
(16)、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
(17)、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
(18)、多少个日日夜夜您无眠，多少回风风雨雨您闯过。把知识留下来，把精彩送别人。
(19)、默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱呕心沥血师道尊严。
(20)、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
(1)、(满城桃李)桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。
(2)、国风·卫风·木瓜先秦：佚名投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！
(3)、你在知识的这头，我在那头，你用温柔的眼光将我摆渡；你在智慧的这头，我在那头，你用温暖的关怀将我启迪；你在梦想的这头，我在那头，你用不懈的鼓励助我飞翔。
(4)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
(5)、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
