巧夺天工造句六年级简短

1、巧夺天工造句10字以内

(1)、寂静—喧闹指手画脚—沉默不语不假思索—犹豫不决

(2)、“水天相接”，水和天连接在一起。“微波粼粼”，微小的波浪闪闪发光，形容水清澈的样子。“霎时间”，极短的时间。

(3)、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。(崔护《题都城南庄》)

(4)、神态、语言、动作：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个d员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

(5)、金枝玉叶美在浑然天成，造形逼真完美，质地新疆和田玉。色皮由金色多种颜色组成，纹金线为主巧夺天工精美而又完整的一片树叶神韵无限为此得名。

(6)、一位同学根据下面的说明书，做成了图中的小台灯。小台灯有一处做错了，跟说明书写得不够清楚有关系。读读说明书，把写得不清楚的地方画出来，再改一改。

(7)、作业：请学生结合课文中所提到的修辞，写一篇200字左右的习作，内容自定，要求用到文中提到的所有修辞。注意语言表述行文条理，逻辑清晰。

(8)、Justification:Attractstudents’attentionandleadstudentsintotheclassnaturally.

(9)、“接着”“又”“首先”“先”“然后”“最后”“也”等

(10)、(2)懂得______的描写顺序、叙事线索、说明方法。

(11)、“whatkindofbookdoessandyliketoreadandwhy?”(novelsandplays,becauseshethinksthehistorybooksareboring)

(12)、用“要么……要么……”这对关联词造句。选择关系的关联词，表示只有两种情况，意思与“不是……就是……”相同。

(13)、②古老的钟发哑地敲了十下，十一下……(表示省略递减的次数)

(14)、    (2)句型______在实际情景中的运用。

(15)、毛XX在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”。

(16)、教师梳理：把孩子零散的想法进行归纳整理，点出最主要的知识点；

(17)、这个玉器，精雕细刻，人物形神兼备，草木虫鱼栩栩如生，真是巧夺天工。

(18)、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——(唐)王维《九月九日忆山东兄弟》

(19)、    (1)能通过图画/动作的提示，听懂/读懂简单的短句/小故事。

(20)、(32)看着这朵花，我总觉得是某位玉石巨匠雕刻的，其手艺可谓是巧夺天工。

2、用巧夺天工造句六年级

(1)、通过讨论、欣赏、情感体验等方式，掌握中国现代绘画的艺术特色。

(2)、耍(玩耍)阵(阵雨)飘(飘香)净(干净)及(及时)涨(涨红)

(3)、师：同时，请同学们搜集相关资料，写一段描述性的文字，可以是阳光下的洞庭湖，也可以是四季中的洞庭湖。

(4)、初步理解详写与略写。文中详写蜘蛛第八次结网，其余略写。

(5)、(1)感受由______而产生______的感情，注意通过课文的声调、节奏等体会作品的内容和情感。

(6)、⑤重复是指一个东西被形容了多次。”约“”左右“这些词不能一起使用。如：我国约65%左右的人持反对态度。

(7)、关于时间的成语：日月如梭、光阴似箭、白驹过隙、岁月如流、尺壁寸阴、一刻千金

(8)、烟花的魔力层出不穷，“巧夺天工”自然是人们形容她时脱口而出的成语。

(9)、xuàn(旋风) zhuǎn(转学) dǎo(倒下)

(10)、古典诗词都是用极少的语言去表现丰富多彩的生活，因而含蓄便是古典诗词的重要特色，而今人对古诗词的解读，又必须把那种悠悠不尽之意还原出来，才能领悟其精妙，所以通过再造想像去描绘古诗词中的画面便是很流行的考题了，怎样描绘画面呢？一要激发想象，二要生动表达。如：欣赏王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，我们必须闭上眼睛，想像出这样一幅图画：浩瀚的戈壁滩上，烽烟孤直上升；奔腾的黄河之上，一轮夕阳悬挂。 

(11)、此人乃四大画王最高级人物也，他的画巧夺天工栩栩如生。

(12)、参考：你们别看那儿金光闪闪、银花朵朵，很漂亮，但那并不适合你们生长，落到沙漠和湖泊，不仅没有财富和快乐，而且还会使你们丢掉性命，还是到泥土中去生长吧。

(13)、师：你们分析的可真到位，一看就是认真进行了讨论。

(14)、这些妇女巧夺天工的刺绣功夫，正是本地绣品迷人之处。

(15)、“为了我们的大树，做一片美得叶子吧”中大树指的是我们的生活、社会、国家等，句子号召我们做一个无私奉献的对社会有用的人。

(16)、冬天来了,(北风)呼呼地吹,带来了远方的(寒流),(大雪)纷纷扬扬地从天空中飘下来了!(蜡梅)却在这时盛开了,金灿灿的,格外引人注目。(翠竹)、(苍松)也挺直了它们的身子迎接风雪，给大地带来生机一片。

(17)、这是一篇童话故事，采用拟人手法，写了蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法，结果他们的命运也有不同，从而告诉我们做事不要被表面的现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想。

(18)、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

(19)、这篇课文以优美的文笔描写了香港“迷人的沙滩”、“著名的公园”、“繁华的街市”赞美了无比璀璨的“东方之珠”。

(20)、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(韩愈：《早春呈水部张十八员外二首》)

3、巧夺天工造句六年级简短版

(1)、⑴当你被评为“三好学生”，为了让你继续加油，老师会用这句诗来鼓励你：“欲穷千里目，更上一层楼。”

(2)、这一段心理描写既生动又有趣，非常具有孩子气，反映了儿童天真、可爱的特点。“我”为了能穿上新雨衣，便日夜盼望下雨，可天偏偏和“我”作对。于是“我”便撒起娇来，责怪起太阳和天气预报，一副蛮不讲理的样子。让人读来既感觉亲切，又觉得好笑。

(3)、师：那解决了朗读的问题，现在哪位同学，能为大家介绍一下刘禹锡呢。

(4)、Thenleadintoday’stopichowtochangedirectspeechintoreportedspeech.

(5)、理解“受尽屈辱”：勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。

(6)、还有其他二十来座古建筑物，并不耻于让自己巧夺天工的英姿湮没在这一片混乱的、窄小的、阴暗的深街之中。

(7)、第基础知识面广，要靠平时一点点地积累，可以说是需要用大网捞小鱼，小鱼还不能不捞，要花很多时间和精力去积累。

(8)、大家看我们的城堡漂亮吗，我们现在有没有看出自己的城堡还存什么问题，可以让他更漂亮。你说，这个城楼从上到下都一个颜色，可以换一下更好看，把这个小尖顶换成蓝色，你说发现城楼都一样高，可以变化一下。把这个变低点。经过大家这么一说，城堡就更漂亮了。

(9)、例：如果我们努力学习，就一定能取得好成绩。今天早上，

(10)、一(匹)白马一(只)小猫一(张)嘴巴一(支)铅笔

(11)、Readtheconversationquicklyandfindouttheculturaldifferencesthepassagetalksabout.Later,asksome volunteerstosharetheiranswers.

(12)、形容热闹场面的成语：载歌载舞、欢聚一堂、张灯结彩、人声鼎沸、车水马龙、欢声雷动、人流如潮、热火朝天

(13)、灯(灯火) 欢(欢迎)猫(小猫)形(方形)

(14)、比较中国传统绘画的风格和现代绘画的异同，统看国画发展历程。

(15)、例句：只有平时认真学习，期末才能考出好成绩。

(16)、(绿色)的蝈蝈(丰收)的田野(浓绿)的小院(绿色)的枝叶

(17)、朱熹有关读书的名言：读书有三到，谓心到，眼到，口到。

(18)、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——刘禹锡

(19)、柱子屋檐上绘画上去的飞禽走兽游龙惊凤图案，活灵活现，巧夺天工。

(20)、面对这些突如其来的事情他毫不犹豫的为我们做出了决定。

4、巧夺天工造句简单造句

(1)、渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。(王维：《送元二使安西》)

(2)、回来的路上，我由衷地感叹大自然的巧夺天工！

(3)、共产d带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。

(4)、群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。

(5)、本诗通过对红军二万五千里长征艰难历程的生动描绘，热情地赞颂了中国工农红军不怕艰难困苦的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。

(6)、梅花的花瓣精巧细致，似巧夺天工的工艺品一般。

(7)、(1)通过提问或活动创设情境引起学生的兴趣，参与课堂分享。

(8)、Teachingaim:Knowledgeaim:

(9)、问题1：根据以前学习过的线段，我们还学习过哪些线?

(10)、理解直线、射线和线段的概念，明确直线、射线和线段的表示方法。

(11)、(48)地摊上有许多卖假花的，五颜六色的假花可谓巧夺天工。

(12)、习题4答案：按时间的先后顺序课文第一自然应放在第6自然段的后面，把它放在文章开头是一种倒叙的手法，这样写是为了引起读者的阅读兴趣，设置悬念，增强表达效果。

(13)、北京奥运会的鸟巢,它巧夺天工,浑然天成,它是全世界的骄傲,也是当代中国人的骄傲,它确立了中国在世界建筑界大国地位,它是中国建筑艺术的奇葩。

(14)、(2)外国小朋友的眼睛真漂亮，如同蓝色的宝石。

(15)、__1__Whatareyoudoing?

(16)、满树的银杏叶就像一把把巧夺天工的金扇子，真是仙人彩绘、妙笔天成。

(17)、内容简介：《钢铁是怎样炼成的》是一部描写新人成长历程和揭示新人优秀品质的小说。这部长篇小说再现了十月革命后第一代苏联青年为保卫和巩固苏维埃政权、恢复国民经济，同国内外敌人及各种苦难进行顽强斗争的历程。作者成功地塑造了在暴风骤雨的斗争中成长起来的无产阶级的革命战士——保尔·柯察金的形象。小说以保尔·柯察金从一个普通工人子弟成长为无产阶级革命英雄的主要情节为线索，描绘了俄国从一次世界大战起，经过十月革命、国内战争到经济恢复时期的广阔历史画卷，这本巨著以跌宕起伏、生动感人的故事情节歌颂了主人公保尔的高尚情操与顽强毅力，从而教育了全世界亿万青年读者。

(18)、满树的银杏叶就像一把把巧夺天工的金扇子，真是仙人彩绘、妙笔天成。

(19)、小猪、小牛、小猴中你最赞成谁的做法？为什么？

(20)、“燥热”“飞溅”用得好，与前面的“冰冷”“恬静”形成强烈对比，更能突出安塞腰鼓热烈、奔放的特点。

5、用巧夺天工造句子六年级

(1)、蒙(mēng)(蒙骗)(méng)(蒙受)(měng)(蒙古族)

(2)、含有数字的成语：一心一意、两全其美、不三不四面八方、四通八达、五湖四海、六神无主、

(3)、华灯：雕饰华美或光华灿烂的灯。本课指天安门广场的灯。挺进：指军队直向前进。

(4)、威风凛凛：形容气概威严，令人敬佩。威风：使人敬畏的声势或气派。

(5)、Studentswillbeabletogetthemainsubjectoftheconversationthroughfastreadingandthedetailedinformationthroughdetailedreading.

(6)、Onelittle,twolittle,threelittleIndians.

(7)、耍赖：本义是指使用无赖手段。在文中指“我”的淘气与顽皮。

(8)、“恬静”，形容姑娘被音乐唤起了想象后，脸上表现出来的专注、平静的神色。脸上是“恬静”的，心里是舒适、安逸的。“仿佛”，指哥哥看陶醉在琴声中的妹妹，从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉，感觉妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海。“波涛汹涌”，波浪猛烈地向上涌。“月光照耀下的波涛汹涌的大海”，是多么宽阔自由的天地，又是多么光明、美好的景象，这正是兄妹俩所向往的情景。贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象。音乐，真的是具有震撼人心的力量。

(9)、行头：戏曲演员演出时用的服装，包括盔头、靠、衣服、靴子等。

(10)、答：这句话是拟人的修辞方法，鱼儿不是真的望着他们，听

(11)、答:第一部分:接受任务。第二部分:诱敌上山。第三部分:引上绝路。第四部分:峰顶歼敌。第五部分:跳下悬崖。

(12)、(2)在理解课文的过程中，体会______等标点符号/修辞手法的不同用法。

(13)、读书百遍，其义自见。读书破万卷，下笔如有神。

(14)、永定河上的卢沟桥，修建于公元12世纪80年代到90年代间。桥很长，由许多半圆形的石拱组成，每个石拱长度不同，从16米到20多米不等。桥宽8米，桥面平坦，与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把这些石拱联成一个整体。由于各拱相连，所以这种桥叫做多拱石桥。永定河涨水时，洪水凶猛将两岸的河堤都冲毁了，但这座桥很少出事，可见它的坚固。桥面用石板铺成，两旁有石头做的栏杆和柱子。每个柱子上都雕刻着许多的狮子。这些石刻狮子，有的母亲与孩子抱在一起，有的在相互说话，有的像听水声，有的像看行人，千态万状，惟妙惟肖。

(15)、思考探究——学生活动1：拼摆出一座漂亮的城堡

(16)、第二段：通过本次活动要发展幼儿的哪些方面，情感、态度；知识、技能等。(将要发展的水平)  

(17)、答：佳节是美好的节日，文中指重阳节，在重阳节人们登高插茱萸，还有春节、中秋、元宵等节日。

(18)、的望着小朋友，听他们唱歌吗？为什么这样说？

(19)、师：“现在，我们再来看看千变万化云，看一看这些云像什么?”(配乐欣赏诗歌：云彩和风儿)

(20)、《狐狸和乌鸦》：闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。      ——莎士比亚

(1)、今天我们创造了这么多漂亮的城堡，了解了他们是用许多形状丰富、大小不高低错落的图形组成。大家看，童话中的城堡跑到那里去啦。学习用品上有童话城堡，童话城堡可以装饰我们身边的各个地方，我们在课下还可以去表现更多漂亮的城堡。

(2)、师：想象一下，每当清晨或是黄昏的时候，洞庭湖的水面上就会笼罩着一层水气，那该是多么美丽的一幅画面啊！