求全责备的造句

1、求全责备的造句怎么造

(1)、②我们的友谊，源远流长；我们的事业，方兴未艾!

(2)、滴水不漏：形容说话、做事十分周密，没有漏洞。

(3)、他大约六十多岁，矮而结实的身材，脸上有着岁月冲刷后留下的纵横皱纹，酒糟鼻，下巴上有一小撮灰白的胡子，笑起来很和蔼，大伙儿都叫他葛师傅。葛师傅最独特的地方在于他那双手，他的手指粗短，指甲缝里塞满了油渍和泥垢，手掌心上满是厚厚的老茧，还有大大小小的皲裂。这双看似笨拙的双手，修起鞋来却十分灵巧细致。        

(4)、徐庶有王佐之才，为人正直，有孝心，但这也变成了他最大的缺点，后因曹操囚禁其母而不得不弃备投操，官至右中郎将、御史中丞。最后留下了“徐庶进曹营---一言不发”，埋没了满腔的热血和智慧。

(5)、宋 刘克庄《后村全集》：“窃谓天下不能皆绝类离伦之材，君子未尝持求全责备之论。”

(6)、①他俩反目成仇的原因说来话长了，并非三言两语可以说得清楚，有时间我再和你慢慢说吧。

(7)、我们这种委曲求全的态度，会让对手瞧不起我们。

(8)、二者都含有发挥人的才能的意思。但“人尽其才”侧重于“尽”——充分发挥人的才能。“量才录用”侧重于“量”——按照才能使用。

(9)、温和的灯光仿佛一下变得冰冷，我颤抖着手轻轻抱起它，眼泪止不住落了下来：昨晚在房间里的我，从未想到过，小蓝鸟一直扑打着翅膀，只是希望和我最后玩一次，像曾经的那样，在那样温柔的灯光下，背诗给它听，让它轻啄我的小手，绕着我的肩头飞来飞去……但它还是在黑暗中带着遗憾走了，它会在天堂找到早已逝去的那些玩伴吗？        

(10)、由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来塑造成一个典型

(11)、差异是必然存在的，没有人能够做到，把几十个学生都教得同样优秀，也不会把他们教得同样差。有学生老师只是稍微的一讲就会，甚至自己能够预习会大部分内容，而有的学生，老师讲了三遍五遍，自己又练习了八遍十遍的，过一会儿就忘得差不多了。

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(13)、①不深入火热的斗争生活，只坐在屋子里搜索枯肠，怎么能写得出好作品来呢?

(14)、因为处处委曲求全，有依赖型人格障碍的人会越来越压抑，这种压抑会进一步阻止他为自己干点什么或者有个人爱好，可引发焦虑和抑郁。

(15)、两者都可以形容人声喧闹。但“人声鼎沸”的程度比“沸反盈天”的程度轻。

(16)、知否？知否？应是绿肥红瘦。(李清照《如梦令》)

(17)、①主人公对一切与教会有关的清规戒律都感到无法忍受，反对读死书、死读书，反对刻板的戒律和规矩。

(18)、轻重倒置：把重要的和不重要的两者的地位摆颠倒了。

(19)、环境学家指出：连续增添的确净化不只心领神会招致像求全责备球变温这样严峻有的放矢问题，而且还将要挟到人类在诛仙私服星球的确生存。

(20)、闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。(王昌龄《闺怨》)

2、求全责备的造句怎么写

(1)、清规戒律：原指佛教徒所遵守的规则和戒条，现比喻束缚人的繁琐不合理的规章制度。

(2)、②他自以为谎话说得滴水不漏，其实大家早已知道了事情的真相。

(3)、小时候，我很喜欢站在葛师傅的摊前看他修鞋，时常望着他上下翻飞的双手出神，那时的我觉得修鞋是一件十分神奇而有趣的事。        

(4)、“日暮途穷”和“山穷水尽”都强调走投无路。“日暮途穷”侧重正接近末日；“山穷水尽”侧重陷入绝境。

(5)、老师批评学生，应该允许学生分辩，把事情真相讲清楚。

(6)、异：惊奇，奇怪，如“悚然而听之，曰：(异哉!)”；奇特，与众不同，如“君子生非异也”；

(7)、于已成之局那么委曲求全，于初兴之事就这么求全责备？(鲁迅《华盖集 这个与那个》)人无完人，我们不能对他人求全责备。

(8)、生活本已如此艰难，何必还要事事委曲求全，不如常常面带笑脸，与人相处也会少点反弹，别轻易对生活抱怨，争分夺秒地搬去压在身上贫穷的大山。

(9)、重新坐回书桌旁，面对成堆的书和卷子，我不再空虚、不再迷惑，我的学习也不再单调、不再枯燥，因为我可以读书。        

(10)、“失之交臂”和“坐失良机”都有“失去好机会”的意思。“坐失良机”的原因大多是指人不采取主动；“失之交臂”的原因则不一定是主观方面。

(11)、鄙：看不起，轻视，如时议以此鄙之；庸俗，浅陋，如孤陋寡闻；边疆，边远的地方；谦称自己。

(12)、庞统性格正直，有国士之风，不拘小节，敢于冒险。他在刘备帐前担任军师将军，随刘备入川，定计取涪城，为刘备在西川打下基础，但是有些自负、倔强，最终不幸在雒城被流矢所中去世。他的早逝给刘备蜀汉集团造成很大损失。

(13)、我对他一再求全责备，只也是希望他能百尺竿头更进步。

(14)、说到江南，总是和水，和水乡联系在一起的。“烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家”，这是金陵秦淮河；“白苹红蓼西风里，一色湖光万顷秋”，这是杭州西湖。小桥流水人家，桨声白墙青瓦，这就是江南的水乡古镇。从小到大，我去过很多地方，走过很多不同的路，也游过许多不同的古镇，那些古镇跟江南的水乡古镇相比，虽然沧桑不减，却少了那一份素雅与静谧。        

(15)、有些刁钻促狭，迂腐愚蠢的人，喜欢吹毛求疵，对小说家的每一个细节都要追根究底。

(16)、喜不自胜：高兴得自己都觉得受不了，形容喜悦到了极点。

(17)、人们在所有材料和观念的基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程

(18)、披荆斩棘：劈开丛生多刺的野生植物。比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。

(19)、你要是问我张三胖同学最大的特点是什么？我会毫不犹豫地回答：“有决心！”        

(20)、硕果仅存：意思是唯一留存下来的大果子，比喻由于时间的推移，留存下来仅存的人或事物。

3、责全求备有什么成语

(1)、在某些原则上我们不能委曲求全，不然会大大损害公司的利益。

(2)、让我最开心的，是过年前我的好朋友小林用扑克牌给我卜了一卦，他神秘兮兮地对我说：“你很快就要变成‘富婆’了！”我满腹狐疑，吃吃地笑他。没想到一语中的，真的被他“算”中了：爸爸给了我压岁钱，伯伯、干妈、叔叔、阿姨给了我好多红包，我真的变成“小富妹”了！这节，过得真有味道呀！        

(3)、“硕果仅存”和“凤毛麟角”两者都有“稀少”的意思，但是二者的区别在于：“硕果仅存”侧重由于时间的推移，留存下来仅存的人或事物，有“留下来的少”的意思；而“凤毛麟角”侧重珍贵而稀少的人或物，有“少”且“珍贵”的意思。

(4)、“啪”，我打开了走廊的灯，可熟悉的鸟鸣声并未传来。我慌忙扔下手里的包，冲到笼边蹲下，随即瞪大了眼睛——那只小蓝鸟一动不动地躺在笼底，眼睛半闭半睁，而嘴巴却微微张开。        

(5)、如履薄冰：像走在薄冰上一样，比喻行事极为谨慎，存有戒心，。

(6)、(解释)：求：找寻；疵：毛病。吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。

(7)、质：质问，问，如质责汤于上前；评判，对质，如而欲质天之有无；人质；作人质，如燕太子丹质于秦；质地，如黑质而白章；质朴，朴实，如其人质直，市无二价；刑具，杀人时用的砧板。

(8)、数：列举罪状加以责备，如使吏数之；计算，如楚兵之多，不可胜数；一一列举；屡次，如数犯边境；六艺之算术；规律，必然性；天命，命运。

(9)、荀彧，著名政治家、战略家，曹操统一北方的首席谋臣和功臣，为曹操举荐了荀攸、郭嘉等大量人才，被曹操称为“吾之子房”。早年被称为“王佐之才”，是曹操集团的“首席军师”。他建议曹操劝奉天子，造成曹操奉天子以令诸侯的战略优势，并为其此后统一战争的顺利实施，奠定了基础。后因反对曹操称魏公而为其所忌，调离中枢，在寿春忧郁成病而亡，年五十。获谥敬侯，后追赠太尉。(关于荀彧的死，史书上还有这样的说法：当时曹操给荀彧送个空食盒，荀彧打开食器，见器中空无一物，因此被迫服毒自尽。至于原因，因为曹操其实很喜欢玩哑谜，可以解释其一为“食”代表“俸禄”，空食盒意味着汉朝的气数已尽，世上已经没有汉禄可食；其二没有食物的食盒，毫无用处，暗示他意见没有用处了；其三意思是“盒中无食，君当自采(裁)”。是在暗示荀彧自杀；其四古代食盒多用木胎漆器，又称为“椟”，与“毒”同音。不仅要求荀彧自杀，而且指定了自杀的方式是服毒)

(10)、假若像你这样求全责备,那么世上都挑不出一个好人了。

(11)、我赞美苔。向阳花木早逢春，而苔却向阴而生。林间小路上，汩汩溪流边，水之南，山之北。它虽不向阳而生，心中却拥有一轮太阳。        

(12)、人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。

(13)、对于危害人民生命财产的坏人、坏事，我们绝不能视而不见。

(14)、“池上碧苔三四点”“侧坐莓苔草映身”“苔痕上阶绿”初遇苔，从古诗开始。

(15)、殊途同归：原意是通过不同的路径走到同一个目的地。比喻用的方法虽不同，但目标与结果都一样。

(16)、我们为人做事，切勿处处求全责备、样样希求精通，要充分认识自己和自已所从事的工作，客观地分析问题，珍惜自己的拥有，一步一个脚印向前走。

(17)、小时候，爷爷每天在太阳还没升起的时候，就到家门口的河里捕捉小龙虾了。爷爷每次都可以捕上来一大桶。我会站在那比我还高的大桶边，踮起脚尖，观察小龙虾。        

(18)、a：对啊我还是觉得他们rnb，尤其第一张专辑，绝绝子。

(19)、(解释)：道家认为，天下万物生于有，有生于无。把没有的说成有。比喻毫无事实，凭空捏造。

(20)、①武汉是中南地区交通枢纽，铁道、公路、航线、水道，交通极为便利，四通八达。

4、求全责备造句简短

(1)、对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述，能更突出、更鲜明地表现事物

(2)、指人家说的不听，也不主动去问；形容对事情不关心。

(3)、今天是元宵节。今天下午，学校的同学全都在自己的班级里过元宵节呢！老师等同学们到齐，才宣布猜谜开始，同学们一窝蜂冲过去，抢着找到自己会的谜语，我也赶忙加入其中。大家担心自己动作太慢了，就没法寻到自己会的谜语了呢！        

(4)、成语出处：《礼记·大学》：“心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味。”

(5)、②她还不懂的，就把听来的，生吞活剥地逐条念一遍。

(6)、②有了这张通行证，你就可以畅通无阻地抵达目的地。

(7)、表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感悟

(8)、贾诩，著名谋士、军事战略家，曹魏开国功臣。官渡之战时，贾诩力主与袁绍决战。赤壁之战前，认为应安抚百姓而不应劳师动众讨江东，曹操不听，结果受到严重的挫败。曹操与关中联军相持渭南时，贾诩献离间计瓦解马超、韩遂，使得曹操一举平定关中。在曹操继承人的确定上，暗示曹操不可废长立幼，从而暗助了曹丕(即魏文帝)成为世子。曹丕曾问贾诩应先灭蜀还是吴，贾诩建议应先治理好国家再动武，曹丕不听，果然征吴无功而返。223年，贾诩去世，享年七十七岁。他能够做到老板一换再换，自己却始终受到重用，而且能够以高龄善终。他尽情的施展自己的谋略才华，最终在天下三分、局势稳定后，成功的退隐幕后，平稳的度过晚年岁月。

(9)、(例题)客观来看，传统观光型景区要想在创新上做文章并不容易，建玻璃栈道似乎是一条捷径，短期内就能使客流量明显增加。但如果简单模仿、不断重复，就可能      、效果不彰。填入画横线部分最恰当的一项是：( )

(10)、我的大婆婆是我妈妈的外婆，我们叫她大婆婆。她去年过世了，享年83岁。我们大家都很想念她。        

(11)、放手，就不要试图改变他人或求全责备；我能改变的只有自己。

(12)、空缺词语与“效果不彰”意思相近，意为效果不明显。A项“事倍功半”指工作费力大，收效小，强调付出的工作效果较差，有效果不明显之意，当选。B项“乏善可陈”表示一件事物没有什么优点可以提出来称道，一点效果也没有，语义程度过重，排除；C项“过犹不及”指事情做得过分了，就像做得不够一样，都是不好的，而文段语义体现做得不够，所以与文段语义相悖，排除；D项“差强人意”意思是勉强使人满意，与文段语义相悖，排除。故正确答案为A。

(13)、当我走近久违的大书架，心里顿时生出了一股惆怅来。我轻轻拂去书架上的灰尘，思绪也飘飞起来。

(14)、面对这样或那样的缺憾，我们不应是过度狂热的追求完美无瑕，以至于到了吹毛求疵的地步，甚至到了厌世的境地。

(15)、记得作家冯骥才说过：“真正的年味，并不是物质的丰盛，而应该是文化的丰盛。”年夜饭后，我们全家其乐融融地围坐在电视机前，享受中央电视台精心准备的文化大餐——春节晚会。我真是太开心了！要知道，平时妈妈连电视都不让我看，更别说春晚的精彩节目了。对于我来说，春晚，何尝不是一道难得的年味啊！        

(16)、焚膏继晷：膏：油脂，指灯烛。晷(guǐ)：日影，指白天。夜里点了油灯，继续白天的事。形容学习、工作勤奋。

(17)、成语出处：晋刘伶《酒德颂》：“静听不闻雷霆之声，熟视不睹泰山之形。”

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(19)、邻居的小孩围过来，妈妈都抓一大块给他们。        

(20)、我不是一个爱吹毛求疵的人，只是想就某些问题谈谈心中的感想，希望能唤醒人们。

5、求全责备的造句四年级

(1)、②作为一个好的领导应该有因岗选人，量才录用这样的眼光与能力。

(2)、属：嘱托，如属吾属文以记之；委托，交给，如以兵属蒙恬；交给官吏治罪，如乃以秦王属吏；连接，如冠盖相属；写作如属文；------之类。

(3)、好戏开场了，表演精彩万分，闽南话的唱腔时高时低，悲欢离合的剧情牵动着在场人的心。演员们的舞蹈动作真是丰富多彩，不一而足。外婆看得入了迷，只见她两眼追随着演员的脚步，脸上的表情很陶醉，时而还会跟着哼上几句。台上的小丑也经常逗得我哈哈大笑，还有个武生，在台上一连翻了几十个跟头，叫人目瞪口呆，顿时台下掌声不断，叫好连连。还有一男一女的深情对唱，感动了在场观众……        

(4)、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。(李商隐《锦瑟》)

(5)、设题方式和解题方法：、补写句子，使句意浑然一体。例如：金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来 ，但买不来 。

(6)、①茹毛饮血，是我们这些后来的文明人对先人(更多的是原始人)生活习性的形容。

(7)、梁氏的指责,虽然在理,但看人挑担不吃力,设身处地为李鸿章考量,还是有求全责备之嫌。

(8)、“夙兴夜寐”和“焚膏继晷”均含有“勤奋”之意。但是二者区别在于：“焚膏继晷”多形容学习、工作勤奋。而“夙兴夜寐”使用范围较广，可修饰勤于政事、科研、艺术、事业、学习等。

(9)、为了团体的和谐着想，他只好委曲求全地退出。

(10)、每位同学抱着自己带来的零食走进教室时，忍不住发出了感叹：真美呀！这是因为，我们的教室今天布置得十分好看呢！        

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(12)、水造就了江南，江南水、江南美、江南情。每个人心中都有自己的江南。江南，不仅是一个地名，更是一种念想，一种中国人特有的一份情怀。烟雨江南、诗画江南。此次江南行，美好且难忘，虽然有点匆匆，也算是如愿了吧。

(13)、①他似乎很满意我对机器操作的叙述,可是我却如履薄冰,因为我自己对那机器实在了解不。

(14)、秋天的雨是一把钥匙，打开了秋的大门。可以仿写为，“春天的风是一把剪刀，剪出满树尖尖的嫩芽。”或者“春天是一个巧手的画家，染绿了田野，染红了桃花。”只要把例句所用的修辞用上就可以了。

(15)、“说来话长”和“一言难尽”都有“事情复杂，说不清楚”的意思。但是二者的区别在于：“说来话长”侧重不是几句话就能说清楚(多指不大愉快的事)，而“一言难尽”侧重不是一句话能说清楚的(用在不好的事)。

(16)、却：推辞，不接受，如却之不恭；退，如李牧连却之。

(17)、赵云忠厚，守信，重感情，讲义气，于关羽张飞被害之后劝谏刘备不要伐吴，被后世赞为儒将，有大臣局量，缺点是经常被人提及的他长期负责近卫，没有指挥过大兵团作战，也没有取得过决定性的军事胜利，没有独当一面的经历，最后寿终正寝。

(18)、(例句)对人要看本质，看主流，不要求全责备，过于苛刻。

(19)、作者对某种景物或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发

(20)、记得四年级考跳绳的时候，我们一个个都过了，唯独三胖一人在那里站着。我们把脖子直往成绩单那里伸，直到看到自己的成绩，才安心走开。而三胖红着脸站在老师旁边，低着头听老师的教诲。我想如果是我的话，我可能会在地上开个小洞钻进去。        

(1)、①他杀人后就逃走了，殊不知天网恢恢，疏而不漏，终于还是被捕归案。

(2)、说来话长：表示事情很复杂，不是几句话就能说清楚。

(3)、词语解释错误、语言特色错误、语言风格错误等类型。

(4)、(出自)：韩非子·战国《韩非子·大体》：“不吹毛而求小疵，不洗垢而察之难。”

(5)、对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果

(6)、(例题)古人有言：“荆岫之玉，必含纤瑕；骊龙之珠，亦有微颣。”对待人才不能         ，使用干部同样需要扬长避短。为勇于担当作为的干部撑腰鼓劲，需要给他们打开一定的容错空间，此举不仅有助于完善人才培养和选拔方式，对整个政治生态也是一种    。依次填入画横线部分最恰当的一项是：( )

(7)、(误用)现常被误用为某样事物很红或很抢手，非常流行受追捧。

(8)、一股香味冲入鼻孔，我的口水快流出来了。妈妈先抓一点放入我的嘴里，全家人看着我吃。爷爷奶奶笑得嘴都合不拢，奶奶叮嘱我：“慢点，慢点！”        

(9)、(出处)： 《人民日报》1923：“共同点是基本的，分歧是局部的，可以求同存异。”

(10)、夙兴夜寐：意思是指早起晚睡，形容非常勤奋。

(11)、为了我们，他们在工厂里出卖血汗，在西部安家立业；在皮鞭下委曲求全，在贫瘠的土地上辛勤耕耘。

(12)、周瑜足智多谋、才智过人，忠心不坚定抗曹，可以说是东吴里关羽和诸葛亮的合体，声明一下，《三国演义》里为了凸显诸葛亮，对历史上的周瑜形象做了较大的改动，说他的缺点是嫉贤妒能、气量狭小。留下了孔明三气周公瑾，“既生瑜，何生亮！”的典故。

(13)、“屡见不鲜”和“司空见惯”都有“见多了，不以为奇”的意思。但是二者的区别在于：“屡见不鲜”含有的“不足为奇”客观性强，语义重；而“司空见惯”还可以表示“某人认为某物或现象常常见到”，主观性强。

(14)、少年身穿洁白朴素的白衬衫，洗得花白的牛仔裤，戴着一副眼镜，显得很斯文。他盘着双腿坐着，面前铺着一块大布垫，整齐地摆放着缝好的、各式各样的布包，旁边立着一块“小包5元，大包10元”的牌子。        

(15)、你若是吹毛求疵，还想挑出什么不足之处，却只会觉得那神奇的满月在眼中越来越饱满，越来越浩朗，永永远远是精巧绝伦的一轮。

(16)、从一年级开始，黄老师就教我们数学，一直到现在，教了我们四年。

(17)、“四通八达”和“畅通无阻”都可以形容交通便利。“四通八达”侧重于有路可通，且只能应用于交通方面；“畅通无阻”侧重于不受阻碍，除交通外，还可用于其他事物。

(18)、第二句也同样的步骤分析，原句是一个比喻句，所以书籍是 ，后面补充的名词必须是和书籍不同类的事物。且又在句义上又引伸了一步，因此，我们可以补充为：“书籍是灯塔，为人类照亮未来的道路。”或者“书籍是冬日暖阳，为人类送去温暖心灵的力量。”等等。、话题式句子仿写。如题，仿照例句，以“真诚”为话题，写出两个句式相同的比喻句。

(19)、异曲同工：曲调虽然不同，却都同样美妙。后比喻不同的说法或做法都收到同样的效果。

(20)、穷途末路：形容走投无路，处于十分穷困的境况。

(1)、黄老师的课总能深深地吸引我，我每节课都听得特别认真。记得有一堂课上，白板屏幕突然卡壳,不能播放教学课件了。黄老师不顾自己的淑女形象,蹲下身子,钻进讲台桌底下,把那些线反复地拔了又插。功夫不负有心人，过了一会儿，屏幕终于可以播放教学课件了。黄老师激动得双手一拍，欢呼一声，跳了起来。好可爱的黄老师！我们全班同学也都跟着笑起来了。