油嘴滑舌造句三年级

1、油嘴滑舌的话怎么写

(1)、怎样朗读能更好地表达句子的意思?想一想，练一练，然后和同学交流。

(2)、句三表现了孙中山不怕挨打、敢于提问的精神，要用坚定的语气来读，重读“不懂就要问”“挨打”等词句。

(3)、翘舌音：棹zhào毡zhān蚱zhà澄chénɡ汁zhī遮zhē锄chú傻shǎ痴chī 

(4)、(高兴)地说 (伤心)地哭  (满意)地笑(激动)地说 

(5)、春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。 

(6)、◇孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

(7)、点评：本篇习作先介绍人物的外貌特点，然后用两件小事描写了小男孩爱运动、有点儿聪明的特点。篇幅虽短，但叙述具体，结构清楚，值得我们借鉴。

(8)、部编版1-6年级语文上册课文背诵闯关表，暑假提前学！(上)

(9)、山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

(10)、春节过后，她转学去了外地。那块手帕一直保存在我的小匣子里，每当想起她的时候，我都会拿出来看看：白手帕上，一朵小红花，多美……

(11)、袄(夹袄)──妖(妖娆)袍(长袍)──泡(灯泡) 

(12)、(鸦)(雀)无声  不(慌)不(忙)  (字)不漏

(13)、炯铜有神、浓眉大眼、红扑扑、胖乎乎、可爱、活泼、聪明、机灵、恶作剧、助人为

(14)、本文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活。

(15)、18***这个不讲信义的朋友先对公爵油嘴滑舌地说了一大套。

(16)、杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。

(17)、别看他平时油嘴滑舌的，可一到课堂发言时他就显出拙嘴笨腮了。

(18)、绚丽多彩：绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。 

(19)、这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。”吓呆了”写出了同学们的害怕,“鸦雀无声”写出了课堂的安静。

(20)、读一读，你会发现，这些词语都含有两个表示人的身体部字，如：头、脑、发、牙……

2、油嘴滑舌写一段话

(1)、wǒmen  zài jiāoshuǐ 。      

(2)、手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。

(3)、甚至有的乞丐也油嘴滑舌地编起快板。(萧乾《吆喝》人教语文书八年级下册或鲁教版八年级上册)

(4)、这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。”吓呆了”写出了同学们的害怕,“鸦雀无声”写出了课堂的安静。

(5)、然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

(6)、wǒmen zài   tīnɡ   ɡùshi  。

(7)、这个不讲信义的朋友先对公爵油嘴滑舌地说了一大套。

(8)、如果—假如告别—告辞旅行—旅游办法—方法仔细—认真

(9)、经(验)神(奇)装(扮)海(洋)中(午)美(丽)(敌)人

(10)、别听他的，这就是gonzalo,一个油嘴滑舌的家伙

(11)、点评：由名人名言引出写作对象，引起读者的阅读兴趣，好。“她有一双水汪汪的大眼睛，仿佛会说话似的，充满了灵气。”外貌描写形神兼备，突出人物个性特征。

(12)、“我”是水。“我”会变成汽、云、雨、冰雹、雪。

(13)、邻居王大妈整天披头散发，从不注意自己的形象。

(14)、“小酒窝、长睫毛是你最美的记号……提是起她，首先想到的就是这首美妙的歌

(15)、人人都喜欢听好听的话，这是人的本性。只不过聪明的人能分辨哪些好话可以听哪些好话属于迷魂汤。

(16)、她也是一个很爱帮助别人的人。她的书包里有一个“百宝箱”，里面有许多的东西。例如：美术课要用的剪刀；语文课要用到的订书机；数学课要用的固体胶……应有尽有。每当上课需要用到“小百宝箱”里的工具时，她总是毫不犹豫地给别人先用，自己最后才用。

(17)、(呛人)的烟 (烫人)的火(美丽)的白云 

(18)、(举例造句)： 周庸祐与各亲朋正自高谈雄辩，忽冯少伍走近身旁，附耳说了几句话，周庸祐登时面色变了。(清·黄小配《廿载繁华梦》第二十八回)

(19)、教科版1-6年级科学下册同步微课视频辅导+全册知识点归纳汇总

(20)、在班里组织兴趣小组，试着给兴趣小组取个响亮的名字。

3、油嘴滑舌造句三年级简单

(1)、(可爱)的小葫芦(晴朗)的天气 (温暖)的窝

(2)、第二部分(2-3)：写孩子们上课和下课时的情景。

(3)、(张)(牙)舞爪  面(红)耳(赤)   口干(舌)(燥)

(4)、(流利)地背诵   (详细)地讲解  (飞快)地奔跑

(5)、面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。

(6)、手可以劳动，足可以走路，口可以吃东西、说话，耳朵可以听声音，目可以看东西。

(7)、在班里组织兴趣小组，试着给兴趣小组取个响亮的名字。

(8)、句三表现了孙中山不怕挨打、敢于提问的精神，要用坚定的语气来读，重读“不懂就要问”“挨打”等词句。

(9)、那店员翘起大拇指挤眉弄眼地向肩后办公室那边指了指，一边嬉皮笑脸地向他招手要他走过去。

(10)、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。

(11)、古诗意思：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。因为想要捕捉树上鸣叫的蝉，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。

(12)、读课文，对于有新鲜感的词语和句子多读几遍，想想写的是哪些景、物？

(13)、行如风，体现了人干净利落、雷厉风行的精神面貌；卧如弓，身体充分放松，能够解除疲劳。

(14)、鲜(艳)国(旗)开(办)飘(扬)跳(舞)举(例)(笛)子

(15)、这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。”吓呆了”写出了同学们的害怕,“鸦雀无声”写出了课堂的安静。

(16)、作者介绍：袁枚(1716-1798)，清代诗人、散文家。字子才，号简斋。有《小仓山房文集》等。

(17)、那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。

(18)、湿润—干燥 狂喜—沉痛 急急忙忙—从从容容

(19)、请家长根据课文内容，落实学生背诵任务并评等级(优、良、差)

(20)、这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。”吓呆了”写出了同学们的害怕,“鸦雀无声”写出了课堂的安静。

4、油嘴滑舌的意思和造句

(1)、带有身体部位和一组近义词的成语，必须知道它的意思，会造句。

(2)、木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。

(3)、背完后，及时要求学生默写并对照课本进行订正，做到准确无误

(4)、又高又大 又蹦又跳   又大又红又细又长   又大又圆   又高又壮

(5)、披(头)散(发) (提)心(吊胆    手(忙)脚(乱)

(6)、品读：这句话采用拟人、比喻手法，突出了溪水的平静、清澈。

(7)、手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。

(8)、一(条)线    一(沓)纸  一(封)信    一(支)笔

(9)、部编1-6年级语文上册课文背诵闯关表+课文内容填空

(10)、《所见》一诗中“意欲捕鸣蝉”写出了牧童的心理活动，交代他闭口立的原因。

(11)、(好奇)地看着   (认真)地听着  (好奇)地张望

(12)、简析：二句描写了小牧童天真活泼，悠然自得的可爱模样和他的愉快心情，第三句写牧童的心理活动，交代了他“闭口立”的原因，第四句中的“忽然”一词，把这个牧童发现树上鸣蝉时的惊喜心情和机警性格栩栩如生地表现了出来。这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中表达了对小牧童充满童趣的

(13)、灵魂：迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西，灵魂离开躯体后人即死亡(旧时迷信的说法，指能离开肉体而存在的精神。)

(14)、任何一个同学都可以成为你的写作对象。他有哪些地方让你印象深刻?选择一两点写下来，下面就是一幅描写人物的习作导图，我们一起看看吧。

(15)、(流利)地背诵   (详细)地讲解  (飞快)地奔跑

(16)、(流利)地背诵   (详细)地讲解  (飞快)地奔跑

(17)、豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

(18)、7***话说多了,常常会被他人说成是夸夸其谈、油嘴滑舌;话说得过分了,也就会言多必有失,祸从口出。

(19)、诚实：言行跟内心思想一致(指好的思想行为)不虚假。

(20)、4***大姐青莲花说但愿你心口如不要油嘴滑舌。

5、油嘴滑舌的褒义近义词

(1)、面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。

(2)、早晨，从山坡上，从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。这句话运用了排比的修辞手法，三个“从”说明学生来自不同的地方，除了文中提到的少数民族，你还知道哪些少数民族，请你再写2个白族、苗族。

(3)、蟋蟀：昆虫，身体黑褐色，触角很长后退粗大，善于跳跃。中国又称促织、蛐蛐儿、食植物茎叶、种实和根部，是农业害虫。

(4)、“白衣服”指白云，“黑衣服”指乌云，“红袍”指朝霞和晚霞。

(5)、４.最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

(6)、课文写了孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。

(7)、赫利?哈利虽然长得像个巨人，却是一个油嘴滑舌的家伙，光说不做。

(8)、一(只)海鸥 一(艘)军舰一(方)鱼塘 一(行)垂柳

(9)、苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

(10)、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。 

(11)、傍晚，(热闹)的市场(安静)下来，人们都回家休息了。

(12)、她很爱生气，当你一不小心惹到她，她准会用生气的眼神盯着你看，好像要把你吃掉一样。她喜欢跑步，有一次上体育课跑步的时候，她像箭一样跑过去，比赢了一个又一个同学，最后，她得了第一名。

(13)、(流利)地背诵   (详细)地讲解  (飞快)地奔跑

(14)、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

(15)、(绿色)的凉棚  (热情好客)的老乡(奇形怪状)的岩石 

(16)、他最喜欢下围棋了。不管是谁来向他挑战，我的朋友都会把他打得落花流水。有一次，我向他挑战，本来我胜券在握了，可惜有一步关键的棋我没有看见。最后，我还是输了，我气得直跺脚。他还笑着安慰我呢！

(17)、果酱：用水果加糖、果胶制成的糊状食品。也叫果子酱。

(18)、邻居王大妈整天披头散发，从不注意自己的形象。

(19)、(碧绿)的湖水 (圆圆)的太阳     (弯弯)的月亮 

(20)、一天晚上，我在客厅里吃东西，猛然发现了一只很大的蟑螂！我大声叫妈妈：“妈——”不料，妈妈见到后也和我一样尖叫起来。这时，我悄悄地举起了拖鞋，向蟑螂打去。可是，它竟一下子飞到了另一个地方。爸爸问：“怎么了？”我胆战心惊地说：“有蟑螂！”爸爸听了我的话，立马拿起了拖鞋，向蟑螂打去。可没想到，这个东西反应还挺快，一溜烟跑了。可它怎么知道有人比它更快！“啪”的一声，爸爸终于打到了这东西，而它也因此“壮烈牺牲”了！

(1)、翘舌音的字母(zh)(ch)(sh)(r)。

(2)、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——(三国)诸葛亮

(3)、运用比喻的修辞方法，形象地写出了云的不同色彩。

(4)、在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。

(5)、(出自)：清·李汝珍《镜花缘》第二十一回：“俺看他油嘴滑舌，南腔北调，到底算个甚么？”

(6)、(鲜艳)的红领巾 (明亮)的眼睛  (华丽)的宫殿

(7)、危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。

(8)、在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。

(9)、稀里糊涂：认识模糊，不明事理，形容对事物一点儿也不明白。

(10)、早晨，从山坡上，从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。这句话运用了排比的修辞手法，三个“从”说明学生来自不同的地方，除了文中提到的少数民族，你还知道哪些少数民族，请你再写2个白族、苗族。

(11)、小蝌蚪在找妈妈的过程中还会遇到谁？请展开想象写一写。

(12)、鲜(艳)国(旗)开(办)飘(扬)跳(舞)举(例)(笛)子

(13)、你拍我拍雄鹰飞翔云彩间。你拍我拍天空雁群会写字。

(14)、姿势：身体呈现的样子。文中指英子因得小儿麻痹症走路一摇一晃的样子。

(15)、这本书主要讲述的是__________时期____________之间的战争。

(16)、点评：这是一篇写人的文章，小作者通过王小伊把拾到的金表交给小区的保安，代为寻找失主这件事，说明王小伊是一个拾金不昧的好孩子。虽为一件小事，但作者却描写得有声有色，较好地突出了文章的主题。

(17)、早晨，从山坡上，从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。这句话运用了排比的修辞手法，三个“从”说明学生来自不同的地方，除了文中提到的少数民族，你还知道哪些少数民族，请你再写2个白族、苗族。

(18)、我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

(19)、能说会道，油嘴滑舌 ，巧言令色，出口成章，油腔滑调，

(20)、(解释)： 大发议论，长于说理。形容能言善辩。

(1)、点评：本文中，作者通过两个典型事例表现了小红心地善良、乐于助人的性格特点，而略写了小红的外貌，这样安排使得文章有详有略，重点突出。文章结构完整，首尾呼应，语句通顺，对于二年级的孩子来说是一篇优秀的作文。

(2)、“言”，现代汉语规范一级字(常用字)，普通话读音为yán，最早见于商朝甲骨文时代，在六书中属于指事字。“言”的基本含义为讲，说，如言说、言喻；引申含义为说的话，如言论、言辞。

(3)、背完后，及时要求学生默写并对照课本进行订正，做到准确无误

(4)、她还是一个拾金不昧的好孩子。记得有一次，我和她到楼下小公园去玩，公园的椅子上有一个金光闪闪的东西，王小伊马上跑过去一看，呀！原来是一块金色的手表。我对王小伊说：“这次你可赚大了。”王小伊并没有理会我的话，而是东张西望地寻找失主。我看到她这么认真地找失主，我羞愧万分。我替她想了个主意：我们把手表交给小区的保安吧。说干就干，我们拿着手表朝保安办公室跑去。保安说：“你们叫什么呀？”我们只是笑笑，就跑开了。

(5)、植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

(6)、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》

(7)、改成转述句：老师对同学们说，梦里飞行，说明同学们是在长身体。

(8)、面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。

(9)、《所见》一诗中“意欲捕鸣蝉”写出了牧童的心理活动，交代他闭口立的原因。

(10)、他，高高的个儿，小小的脸，淡淡的眉毛。他的眼睛小小的，整天眯着，好像没有睡醒似的。

(11)、免责申明：本音频、视频和相关素材来源于网络，仅供学习者免费使用，版权归原作者所有，如有侵权请联系删除！

(12)、17***旧社会的一些报纸充满了油嘴滑舌、吞吞吐吐、顾影自怜的文章。

(13)、３.那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

(14)、旅行：为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。

(15)、中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

(16)、"仙人指路"就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 

(17)、童年是一首动人的小曲，喜怒哀乐是她的旋律，欢声笑语是她的音符。

(18)、(粗壮)的枝干   (宽敞)的教室  (洁白)的羽毛

(19)、品读：这拟人、排比句把孩子心中事物的形象活现出来了，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是做得了自己的主的，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的性子生长的。这样的感受，当然与作者的自由快乐是分不开的，用自由而富有灵性的心感知到的事物，才会如此无拘无束！

(20)、当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过_________，在竹林中吹着口笛。这句话运用了拟人的修辞手法，营造出一种轻松愉快的气氛。

(1)、傍晚，(热闹)的市场(安静)下来，人们都回家休息了。

(2)、妨(妨碍)──访(访问)漠(沙漠)──寞(寂寞)

(3)、(火红火红)的凤凰花(清清)的水 (鲜红)的地毯

(4)、1***父亲不拘小节，淡吐粗鲁，儿子也往往油嘴滑舌，口出脏言。