警句撷英是什么意思

1、警句百度百科

(1)、点评：写文章要有现实意义，要言之有物，所谓“文章合为时而著”。本文的可贵之处正是作者的时代意识和家国情怀。文章从材料出发，提炼出“中国应变而歌，踏变而舞”的时代命题，进而又对中国改革发展展开论证分析，目光敏锐，思路清晰，此非善思博学之人不可得。历史典故与名人名言信手拈来，本文作者能够突破学校生活与书本知识的局限，展望前沿，可谓见识不凡。

(2)、何时倚虚幌，双照泪痕干。月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。

(3)、“父子是父亲与儿子，是长辈和晚辈的关系；兄弟是平辈的。”她随口道。

(4)、“有朋自远方来，不亦乐乎？”是孔子治学三境中的第二境。“朋”不是一般的朋友，古代多种注本都释“同门曰朋”，即同一老师的弟子。“同志为友”，通过同“友”“朋”的讲谈、研讨和论辩，互相启发，互相促进，学问、思想渐入境界。这种境界，正如《兰亭集序》中的“群贤毕至，少长咸集”，大家在“崇山峻岭，茂林修竹”中列坐其次，“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也”。因此，从这个解读来看，教师的活动设计还只是表面摩挲，没有深层次的挖掘。

(5)、时光煮雨，岁月缝花。凡是过往，皆为序章。这是中国最好的时代，也是每一个中国人迎接精彩的芳华时代。让我们一起在时间的洪流里勇往直前，众志成城、勇开新局，不负韶华梦想，不负伟大新时代。

(6)、我时常停留在书架前，浏览孩子们新添的书目，每遇好书，马上抽出与他们分享，比如看到海子的诗集，我就说：“看，金婷的眼光就是不一样，海子的诗歌可是征服了一代人呢！”看到余华的书《活着》，我兴奋地说：“周义卓，你也读过这本书啊？老师想和你聊一聊福贵这个人。”我发现，凡是被我点过名的书，马上成为那段时间备受欢迎，大家抢着借阅的书。就是这样，他们认识了毕淑敏、肖复兴、麦家、张晓风、龙应台、蒋勋等作家，而这些人的作品，孩子们一读就喜欢，一读就上瘾。还有学生带来的《世说新语》《古文观止》《随园诗话》《品三国》《袁腾飞说历史》等作品，我也即时推介，满足不同兴趣孩子的需求。

(7)、关爸爸写声明要跟儿子“脱离父子关系”，显然是直面与九零后儿子日渐疏远的残酷现实之后的明智之举。“咱们做兄弟”的豪爽邀请，正体现了关爸自降身段、与儿子平等交流的良苦用心，遇到问题不逃避，而是认真反思，积极应对，其通达睿智不言自明。(不盲目照抄材料，抓住关键进行概括，体现考生超凡的分析概括能力)

(8)、夜，月夜下那碧蓝透亮的湖水，泛着浅蓝色的光，暗夜也照得耀眼.柔柔的月光溶进清冷的夜风，几分情调，几分诗意.月光和月影追逐着，时而划过墙头的淡色蔷薇，一瞬间，闪过的美.孤芳不自赏的圆月仿佛暗喻别离。

(9)、改变自己，让自己有鹤立鸡群的素质，如今个性也是潮流，像这种特点，无疑是最“in”的。

(10)、三级教授、特级教师、市拔尖人才和学术带头人，在省级以上报刊发表教研文章数百篇，领衔省市名师工作坊(室)，在省内外享有很高的知名度。

(11)、“时间就是金钱，效率就是生命。”三十多年前，中国人一声怒号，坚定不移地坚持走改革开放之路，自此中国经济腾飞。

(12)、给爷爷带的五个菜瓜里有四个原封不动让我拿了回来，剩下一个削了皮塞到我手里。走时不知如何感谢，便等道别关门后，悄悄地帮爷爷家倒掉了垃圾。

(13)、子曰：“君子泰而不骄，小人骄而不泰”(《论语·子路》)

(14)、记得去年5月，学校领导安排我辅导特优生侯同学，最初她的作文空洞无物，总是翻来覆去地说那几句干巴巴的假话、大话和空话。我引导她从试题材料的生活语境出发，设身处地地站在主人公的角度思考问题，而不是急于胡乱拼凑和贴标签。

(15)、有的人征服了高峰，又举目遥望更险峻的山崖;探得了魂宝，又跃跃于另一次奇异的冒险;策马路过梅园，却一心想着直奔边关，戍国杀敌。

(16)、昨天是夏至，从昨天开始，白天一天比一天短。但是，明年还是会一天比一天长。

(17)、我得知以后暗暗心惊，如此忙碌，还要在清晨被打搅，阿姨的心情恐怕很难愉快。出人意料，整个访问过程，阿姨对答如流，思维清晰，快速准确，令我赞叹不已。

(18)、在这个与世隔绝的意境里，多少可以感受到诗人忘却尘世、怡然自得的心性，用现在的话说，有点儿“小资”。宋词在宋词里，最著名的词人当属苏轼、辛弃疾、李清照三位，其中咏月诗写得最出名的非一代文豪苏轼莫属。

(19)、对不起，不是我不在爱你，而是你从来没给过我爱你的机会。

(20)、●那天是潺潺的雨天，秋雨淅淅沥沥下过不停，驻足拙政园“留听阁”，心随雨动。近看，雨点从琉璃瓦楞上落下来，像一串串透明的珍珠，正好打在檐下的芭蕉叶上，一滴滴，一声声，珠圆玉润，悦耳清心；远看，池塘里的残荷静立雨中，任凭秋雨敲打，那嘣嘣的响声传入耳鼓，别有一番情趣。回首再看此景点的“题名”，原来撷自李商隐的“留得枯荷听雨声”。于是，不觉脱口轻吟：

2、警句是啥

(1)、记忆想腐烂的叶子，那些清新那些嫩绿早已埋葬在时间刻度的前段，惟有铺天盖地的腐烂气味留在时间刻度的尾部。当我倔强地独自背上行囊开始我全新的路程，我知道，只要仅有的几个朋友站在我身后凝望。他们的眼神像落日一样苍茫而深远，让我觉得沉重。不过，当我们决定了孤独地上路，一切的诅咒一切的背叛都丢在身后，我们可以倔强地微笑，难过地哭泣，可是依然把脚步继续铿锵。

(2)、白居易《八月十五日夜湓亭望月》昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。

(3)、“文化其实体现在一个人如何对待他人、对待自己、如何对待自己所处的自然环境。在一个文化厚实深沉的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。”——龙应台语

(4)、于是，在东风三月跫音响起的时候，不再掀起春帷，只心头保留美那一份永恒的祝福就好。

(5)、⑴交流与合作⑵拿来主义⑶文化与经济⑷封闭与开放⑸文化与政治⑹引进⑺外来文化⑻文化交融

(6)、这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化

(7)、子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”(《论语•子路》)

(8)、静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

(9)、明白了文化元素的来源，我们再谈谈文化元素的组合。其实，从前面的例子中，你可能已经领悟了组合的策略。组合策略的本质不过是用词语造句罢了。当然，文化元素的组合应符合情理，倘若只求堆砌，反倒会弄巧成拙。

(10)、孔子的“天人合一”观念本身有其深刻蕴意。孔子既然把道德本体化，那么，他的“天人合一”观念，就是人和道德的“自我同一”，他的“天”就是道德，是人的内心外化出去的“天”，因此是人和道德的自我同一。可见，儒家的“天人合一”学说不同于道家的“天人合一”学说，但它也是对人类生存实践的一种很有深度的感悟。儒家的“天人合一”学说提醒我们，人和外部的世界──包括人与人、个人与群体、人与自然之间要处理好关系。他把整个世界完全看成是一个道德的世界，道德化的世界，也是一种美好的世界。所以，人和这个世界应该是同一的，这个同一是道德的同一。因此，孔子的学说最后归结到：人与人之间都应当是和谐的、和平的、友爱的，未来的世界前景是“大同”的。这都是非常美好的道德体验。所以，今天要是用“科学的观念”来研究儒家的道德学说，则会发现，儒家的“天人合一”学说，是过于理想化的，是一种道德的“乌托邦”。

(11)、孟浩然《秋宵月下有怀》秋空明月悬，光彩露沾湿。惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。

(12)、诗歌作品更具有现实主义的“诗圣”杜甫的诗篇就更苍凉和沉重，比如他的咏月诗名篇《月夜忆舍弟》：“戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。

(13)、《齐书》上说：“手扇上图山水，咫尺之内，便览万里为遥。”小小一柄扇子，浓缩了祖国的山山水水、传达出各地的风土人情，记录了人世间的悲欢离合、反映了历史的沧桑巨变。它是我国工艺品中的一朵奇葩，它是中国文化瑰宝中的一颗璀璨的明珠。(笔者《咫尺扇面话风情》)

(14)、这几段文字风格典雅，词语丰富，使用了许多成语、典故;从句式的角度看，以整句为主，兼用散文的章法，注重整散、对称与呼应，形成了一种整散结合的美。

(15)、“就像是，我帮奶奶赶跑落在她鬓角的苍蝇，过了一会儿，它又飞回来了。我陷入到无力中，而奶奶始终没有察觉。”

(16)、“要那么多钱干啥？当年国家需要你，你能不去？”被女儿的嗔怪打断，爷爷觉得自己有些为难我，不好意思地笑了笑。

(17)、“洁白的云”的比喻形象、贴切，委实引人入胜。

(18)、受访者是一对八十高龄的夫妻，他们的女儿、儿子、修理下水道的工人居于一堂，还有一位客人在次卧休息。电钻和锤子尖利的碰撞、受访者的女儿和社区协调人热络的交谈、受访的老奶奶的嘀嘀咕咕……

(19)、有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵！”在月色下是特别容易怀念故人的，何况远在边塞的诗人，于是思乡和想念弟弟之情都油然而生，只是在杜甫凝重的笔触下这些又混杂着对国家的忧思，显得格外苍凉。

(20)、教师总结：真正的友谊与真善美是统一的，不是不讲原则，而是通情达理的。

3、读书笔记里的警句撷英是什么意思

(1)、——2019年高考优秀作文《以己之心花，奉灼灼之国华》

(2)、比喻白费力气，事情根本办不到。出自明朝汤显祖《牡丹亭冥誓》：“虽则。

(3)、知识抢答题：以朋友称谓为主，如“年岁差别大，行辈不同而交情深厚的朋友。”称作什么？(忘年之交)“哪怕砍头也不变心的朋友”称作什么？(刎颈之交)

(4)、表演完后，让学生发表看法，谈谈如果自己遇到或已经遇到这种情况，你是怎样看待和处理的。

(5)、每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮，人人都爱自己故乡的月亮。事情大概就是这个样子。……此地既然有山，有水，有树，有竹，有花，有鸟，每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空濛，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是谁来到这里，难道还能不顾而乐之吗？(季羡林《月是故乡明》)

(6)、如此，我们还原了材料的生活场景，在我的引导下，她设身处地地站在主人公的立场想问题，就不至于无话可说。等她想清楚了，讲明白了，我再让她动笔写作文。

(7)、小伎俩之三——奖励阅读。学生当堂做练习，有的孩子思维灵活，书写麻利，很早就完成了作业，与其在那里干等手慢的，不如把他交给阅读吧！当别人还在磨磨蹭蹭赶作业的时候，他已经走到书架前得意洋洋地挑书阅读了。把阅读当做给优秀学生的奖励，即能激发学生的学习动力，又不至于消耗优秀学生的课堂时光，何乐而不为呢？

(8)、知屋漏者在宇下，知政失者在草野;(群众路线)

(9)、月出惊山鸟，时鸣深涧中。”在这首诗里，一幅月下山涧的幽静、安宁的山水画展现在读者面前，在这里飞起的鸟的叫声更映衬出空荡的山涧的安静。

(10)、秋雨先生曾说过，堂皇转眼凋零，喧腾是短命的别名。在流光溢彩的日子里，生命被铸上妖冶的印记。此时此刻，所谓生命的空白，或许就是一种“花开花落两由之”的淡泊心境吧。有哲人云：圣者，常人肯安心者矣。有时候，生命需要隐匿，心灵需要蜇居。在蜇居之中，为未来做准备，就是在蓄势，蓄水以后开了匣放水，便可以灌溉大地。

(11)、我不喜欢说话却每天说最多的话，我不喜欢笑却总笑个不停，身边的每个人都说我的生活好快乐，于是我也就认为自己真的快乐。可是为什么我会在一大群朋友中突然地就沉默，为什么在人群中看到个相似的背影就难过，看见秋天树木疯狂地掉叶子我就忘记了说话，看见天色渐晚路上暖黄色的灯火就忘记了自己原来的方向

(12)、小伎俩之五——办公桌阅览区。我在办公桌对面又加了一张书桌，上面摆满书籍，书也是我挑选的适合初中生阅读的。下课常常有学生去办公室找我，要么是跟随课代表同去询问事情的，要么是拿来日记或随笔让我批阅的，我一般都让他们边看书边等我回复。这样既可以给我的思考留足时间，又不至于让他们等得干着急。慢慢的孩子们都喜欢去我的办公室，起初是以各种事宜为借口，后来连借口都省了，就是到我办公桌那蹭书看。遇到特别想看的书，我就让他们登记下书名，限定归还日期，然后交给他们带走。

(13)、江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。

(14)、如果等待可以换来奇迹的话，我宁愿等下去，哪怕一年，抑或一生!

(15)、表演完后，让学生发表看法，谈谈自己是否遇到同样的情景，自己是怎样处理的。

(16)、扬长避短，写自己熟习的文化。例如，“北京的符号”，它是城市“能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号”。你可以写“故宫、四合院是北京的符号”；“天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号”；“琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号”；“王府井商业街、中关村科技园是北京的符号”，还可以写“随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号”等。“符号很多，考生可以随意发挥自己的想象。……但是，考生如果能纵观古今，将北京的古老符号和现代符号结合起来，那是最好不过，不仅显示出自己对北京文化的独特认识，从整个文章感觉上来看，显得视野广阔，更加大气，有一种以小见大的感觉。当然，要写自己所熟悉了解的事物，防止因一知半解而造成失误。

(17)、就连鲁迅经过了坟前的彷徨和铁屋子里的呐喊之后，也会在柔柔的灯光下，点上一支烟，轻轻地朝花夕拾，让自己早已干涸的心田，在童年水乡的润泽中，在金黄圆月下的西瓜地里，在百草园，在社戏台，静静地安睡。

(18)、去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。

(19)、课前要指导学生搜集有关友情的名言警句古诗、故事以及关于朋友称谓的知识。

(20)、这一秒最想珍惜的东西，往往是下一秒最想放弃的。

4、警句撷英是什么意思?

(1)、从1981年深圳“时间就是金钱，效率就是生命”对改革开放之初发展速度的重视，到2005年浙江“绿水青山就是金山银山”对环保的提倡，再到2017年雄安“走好我们这一代人的长征路”对新时代的展望，中国应变而歌，踏变而舞。改变的，是不同时期的目标；不变的，是建设成社会主义强国的初心。

(2)、龙应台谈文化：文化？它是随便一个人迎面走来，他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体气质。他走过一棵树，树枝低垂，他是随手把枝折断丢弃，还是弯身而过？一只满身是癣的流浪狗走近他，他是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，他是谦抑地让人，还是霸道地把别人挤开？一个盲人和他并肩路口，绿灯亮了，他会搀那盲者一把吗？他与别人如何擦身而过？他如何低头系上自己松了的鞋带？他怎么从卖菜的小贩手里接过找来的零钱？

(3)、不知乘月几人归，落月摇情满江树。王建：月似圆盛色渐凝，玉盆盛水欲侵棱。

(4)、实现国家长治久安、社会安定有序、人民安居乐业。

(5)、教师总结：戴尔·卡耐基说过：“一个人的成功，只有15%是由于它的专业技术，而85%则要靠人际关系和他的处世能力。”宽容朋友，就是善待自己。

(6)、莲池古韵||保定诗词楹联学会(总第145期)周刊(38)

(7)、偶遣余兴参淡酒，无人自对闲聊。腮前浊泪未曾消。中秋明月下，偷向故乡瞧。

(8)、『ChinaHealthandRetirementLongitudinalStudy』

(9)、很多同学都想积累一些名言警句，让申论的文章写作更出彩，但同学们却苦于不知道积累什么，在这里我为大家整理了一些名警句及万能语句，供大家学习背诵。

(10)、那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银……(刘鹗《老残游记》)

(11)、写下这句话的奶奶应该也在关注东京奥运会，甚至可能是女排的小迷妹~

(12)、失去了缘分的人，即使在同一个城市里也不太容易碰到。一次转身就意味着一辈子，这个喧闹的城市里，谁又在思念着谁。

(13)、表达过于严肃，不免给人沉重感、压抑感，来一点幽默，讲一点俏皮话，能使文章形象生动，活泼有趣。请看高考满分作文《跟时代一起改变》收尾部分：

(14)、寻花踱步，独赏紫藤绕树；寻山赏水，临楼知渺。如今的中国，新故相推，日生不滞。

(15)、强汉盛唐的丝绸之路，那辉煌的郡邑大道，还剩得几处断壁残垣?桑田沧海，塞北江南，茫然中我曾望眼欲穿。渭城朝雨，花明柳暗，纵把琵琶反弹千万遍。可能唤来春风吹度玉门关?

(16)、比喻风流场中男女间的恋爱或花天酒地的荒淫生活。出自宋朝邵雍《伊川击壤集？序》：“则何异四时风花雪月一过乎也？”水中捞月(水中捉月)(海底捞月)：到水里捞月亮。

(17)、楝朦胧，柳朦胧瓦舍田畴暮雨中，石榴浅浅红。

(18)、我的结论是，实在没什么要讨论的；而这一结论与我关于普通的交谈也会取得的感受一致。它是一种相对较新的现象，源于两个原因，这两个原因贯穿于十九世纪逐渐在发挥着作用。一个是科学的进展，另一个是宗教的衰落，这导致所有古老的一般性问题要么变得富有技术性，要么显得荒谬不堪。我们每一个人都不得不在这个文明发展的过程中重复着自身。例如，我作为大一学生很喜欢交谈和论证，胜过世界上的任何其他事情；但我逐渐认为它越来越不重要，因为除了购物和人们的私人生活之外，似乎从来都没有什么可谈的，而购物和人们的私人生活也都不适合一般性的交谈……

(19)、每个喜欢文字的孩子，都有一段一碰即痛的回忆。

(20)、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。杜甫《月夜》今夜鄜州月，闺中只独看。

5、警句撷英是什么意思怎么读

(1)、记得海德格尔曾说过，生命充满了劳绩，但还诗意地栖居于这块土地上。要感谢海德格尔，这位精神的探索者，为我的心里留下了一隅空白。让我在心烦意乱之际，能够冷静地思考，吟上一句“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”;让我在忙碌中，能够偷得浮生半日闲，欣赏一段“他年傍得蟾宫客，不在梅边在柳边”的还魂爱情。如五柳先生，“怀良辰以孤往，或植杖而耘籽”;如东坡先生，“诵明月之诗，歌窈窕之章”;如守着瓦尔登湖的梭罗，如遥望乞力马扎罗之雪的海明威……他们都是诗人，在属于自己的空白天地中，诗意地栖居。

(2)、在神圣的文学殿堂里，我也可以感受到恬美空灵的自然之息。我可以站在梅雨潭边感受朱自清描写的绿色的陶醉，也可以站在西湖边聆听柳浪与黄莺的应答；我可以乘着刚朵拉去描绘东方威尼斯的图画，也可以静坐在荷花池边欣赏如舞女裙般洁白的荷花；我可以手执长矛独立朔漠，感受那“风萧萧兮易水寒”的悲壮，也可以在夕阳下看那“古道西风瘦马”……在文学里融入自然会感到别有一番风味。

(3)、因为我知道你是个容易担心的小孩，所以我将线交你手中却也不敢飞得太远。不管我随着风飞翔到云间我都希望你能看见，就算我偶尔会贪玩了迷了路也知道你在等我。

(4)、一室嘈杂，令我有些不知所措。好在社区协调人干脆利落地说明了我的来意，老奶奶的女儿请我坐下，访问便在这熙攘中开始了。

(5)、不要为那些不愿在你身上花费时间的人而浪费你的时间。

(6)、⑴自我同一⑵人与人、个人与群体、人与自然⑶和谐、和平、友爱⑷道德的“乌托邦”⑸理想与现实⑹认识和实践⑺道德和人生⑻道德境界⑼生存与价值

(7)、天空的飞鸟，是你的寂寞比我多，还是我的忧伤比你多，剩下的时光，你陪我，好不好，这样你不寂寞，我也不会忧伤……

(8)、莱辛在《拉奥孔》中说，动态之美是一纵即逝却令人百看不厌的美，比一般的美能产生更强烈的效果。正因为如此，对那些静态的事物，我们要善于“化静为动”，使之富有生气，充满活力。例如孔孚的《千佛山龙泉洞某佛前即景》，是这样描写佛像和绿苔的：

(9)、   张德成先生从中共辽宁省委d校离休，历任东北局行政处长、省政府办公厅行政处长、省委d校行政处长，是解放前参加工作的老革命，沈阳解放的历史见证人。中央电视台、辽宁电视台、沈阳电视台和香港卫视都采访过他，请他介绍沈阳解放时的情况。“我的官可以说越当越小，这与我大哥的影响有关。他不从政，也不主张家人从政。他喜欢做学问、搞艺术，总是劝我搞教育，这也是我后来进d校的主要原因。”张先生说。

(10)、不要欺骗任何相信你的人，不要相信任何欺骗你的人。

(11)、赴西去，成梦想，返家园。忠心赤胆，驱寇报国勇居先。往事云烟已去，今日江山永固，铁血保民安。再筑复兴梦，华夏震尘寰。

(12)、根植情怀，巧引诗句——“家国情怀”主题作文如何写出意蕴

(13)、带着一点点成就感按下完成问卷的那一刻，那些我们跑了三四趟、花费五六个小时后得来的数据瞬间消失，汇入数万样本中的小小编码。留在身边触手可及的，是老人们认真勾勒的图形、郑重写好的签字，以及为我们写下的那一句话，将这些碎片轻轻拼凑起来，便是一段又一段在烈日下与暮色中缓缓淌过的记忆。

(14)、道之以政，齐之以刑，民勉而无耻;道之以德，齐之以礼，有耻且格

(15)、花一些时间，总会看清一些事。用一些事情，总会看清一些人。

(16)、“你昨天问了我一句越战来着？这个情况你了解下不？”

(17)、于是你注定要孤独，“举杯邀明月，对影成三人”，然而你傲然，“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒.

(18)、为生命留一点空白，我安静地想着。永恒是一种从容的心境，告别忙碌的生活，淡而处之。生活的滋味，无非在于诗、酒、哲学、爱情。在空白的缝隙中，吟无用之诗，醉无用之酒，读无用之书，钟无用之情，终于成一无用之人，生活却因此平添了几分色彩。宛若一隐士，把酒黄昏后，看太阳从东而西，静观风起云涌，诗意地栖居。在我心里，唯有活得简单才能活得自由，好比一块空白的印章，为生命烙下闲适的情操;拥有了闲适，才让我觉得自己是生命的主人。

(19)、2006年全国语文卷以及各地的(包括近年来的)语文卷，越来越多地重视“文化类”的写作，从2004年江苏的“山的沉稳，水的灵动”，到2005年浙江省的“一枝一叶一世界”，以及2006年北京卷的“北京的符号”等，这些都说明了文化与历史、文化与人生是密切相关的主题，而文化与经济、文化与交流、合作，与世界接轨更是具有划时代的重要意义，因此，2007年的作文命题肯定少不了“文化类”的内容。那么，怎样才能写好文化类的作文呢？下面主要说明两点。

(20)、青雀西来，嫦娥报我，道佳期近矣。寄言俦侣，莫负广寒沈醉。

(1)、爱琴海的烽烟弥漫在苍凉空寂的天幕上，我找到了阿喀琉斯，我想知道他为什么宁愿让帕里斯卑鄙阴险的箭射进他的脚后而至死也不肯从暗处给人致命一击。“帕里斯要的是海伦和我的生命，而我要的是一颗高贵纯洁的心灵，我无愧无悔。”他刚毅冷酷的脸或许正是因为这样才注定了要被铸成青铜塑像，英雄的名义千年不朽。

(2)、有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。

(3)、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

(4)、海水携来天幕绘，神手无形，云彩千姿媚。骡马腾空河汉沸，棉桃吐絮银山坠。

(5)、荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，象是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看象一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声和水里的蛙声；但热闹是他们的！我什么也没有。

(6)、剧情梗概：A同学与B同学在小学就是一对好朋友，初中恰巧又分到了一个学校，但不在一个班里，刚开始大家还找机会聊学习、聊班级，可是后来A同学在初中班级结交了许多新朋友，渐渐疏远了B同学。刚开始B同学去找他，他还一起聊天，但已经心不在焉，说到不合时就说B同学没有遇到他们班级的情况，所以不能理解。后来B同学再去找他，他干脆以没空为由拒绝了。B同学很伤心，他不想失去这个朋友，不想让这么多年的友情就这样结束。可是结识新朋友，就一定要忘掉老朋友吗？

(7)、形容美好宁静的夜晚。出自唐朝的《洛神传》：“时月朗风清，旷善琴，遂取琴弹之。”

(8)、初闻征雁已无蝉，百尺楼台水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。——唐·李商隐《霜月》

(9)、    张先生把自己珍藏的影集递给了我们：“这本里面是张仃90寿辰的时候在北京他家拍的。他从来不过生日，张仃说从延安到北京，中央领导都不过生日，我也不过。不让我们去给他过生日，但我们还是去了，他的孩子们也都从海外回来了，毕竟已经90岁了。”我们看到张仃的卧室内是两张简单的单人床，床上铺的是蓝印花布。他一生依恋家乡，依恋民间艺术，能够唤起乡情的蓝印花布时刻陪伴着他。临别时，张德成想向张仃要一件纪念品。张仃夫人灰娃说，张仃已经不画画了，写一幅字吧。于是张仃先生用小篆写了一张条幅“行素梦清”送给了弟弟，并且鼓励他说：“作为共产d员就要廉洁奉公，恪尽职守，不要腐化，不做坏事，这样做起梦来也是清纯的。”在张德成先生家里一共只有张仃的两幅画，一幅是张德成夫妇结婚30周年的时候，张仃作画题字以为银婚之贺；另一幅是张德成先生60寿辰时张仃送了一幅两尺见方的焦墨画。书法有三四幅，都是勉励弟弟奋发向上、勤谨处世的警句。

(10)、如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂。可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。

(11)、推介词：尊敬的董一菲老师，亲爱的诗意语文的朋友们，大家好！本周末诗意语文讲坛有幸邀请到了安徽省蚌埠市铁路中学邓颖老师，邓老师于十余年辗转中用双脚丈量教育的长度、用智慧抵达教育的深度。本周她为我们带来的是“做学生与阅读的牵线人”。课业繁重，学生有必要读那么多课外书吗？什么时候读？又怎样读？这是每一位一线教师实实在在的困惑。本周就让我们一起聆听邓老师细腻的表达，共同感受她于阅读时空中的润物无声。

(12)、   接着，张德成先生又讲了一件事。省委一位领导当初与张仃曾经同事，让张德成请张仃画幅画。张德成先生答应下来，告诉了张仃。张仃笑而不答。那位领导每次见到张德成先生都问画了没有，到后来张德成先生只好躲着那位领导。等到那位领导退休以后，张仃才给他画了一幅画，对弟弟说，按说早应该给他画，我们有这个交情，但你在他手下工作，别人会以为我在给你拉关系，不好。他退了，没有这个嫌疑了，把画送给他吧！张德成先生把画送给那位领导的时候也把张仃的话向他学了。那位领导笑了：“这个张仃啊，干什么都要加小心！”

(13)、今年我教初是中途接手的两个班级。通过一个星期的交往，我发现同学们普遍没有读书的习惯，对于我们认为人人皆知的一些名著名篇，他们大多没有了解。他们知道鹿晗赵丽颖的生日、喜好和参演作品，却不知道安徽籍名人朱光潜、胡适和海子，甚至没有听说过韩寒、蒋方舟、七堇年这些年轻代作家的名字，更不要提国内外其他大家的姓名和作品了。于是我决定做些什么，慢慢引导他们走上阅读之路。

(14)、教师组织“名句欣赏”“故事荟萃”“知识比拼”三项活动，全面了解朋友的含义，与真正的朋友交往，做别人的好朋友。

(15)、我的江南是一阕古雅的小令，小令里有荆钗布裙的女子素手采桑于绿水之阳，有皓腕玉镯的女子踏着水车采着菱角；我的江南是雨中的短歌，歌中有弄舟江渚的渔人，有早起涉水的樵子……

(16)、上帝之所以创造指纹是因为他想让人们知道其实每个人都有伤痕。

(17)、青年，身处国家而为国人，奉一片爱国之心花，奉出灼灼之国华。江山破碎处，下去，也是鹏程万里；发展繁荣处，上去，我们亦是每一股力量。守于儒心的慎独务本，一如蕙草般傲放，不以无人而不芳；明于道心的上善真谛，绿水青山处，纵生于毫末，亦可成合抱之木，洒下万般葱茏；听得释心，更听得了双生菩提下的那一曲佛音，看花里世界，灼灼其华。处于今世，亦不忘拾得古之精粹，成就自我之强大。屈子、稼轩……他们以心奉国，捧出一片赤诚与追望。我们亦然，向前，立后皇嘉树为国；归乡，捧馥饮槐花为家。家国相生，即走出了时代大国的步伐。

(18)、如何才能写好“家国主题”这一宏大的命题呢？

(19)、我影月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。

(20)、真正实现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民群众共享。