从容不迫造句不写出从容不迫

1、从容不迫的造句怎么写

(1)、虽然他挑着最重的担子，可总是那样～，一声不响地走在最前头。

(2)、孩子们由于认真复习当天的功课,所以能从容不迫地回答老师的提问。

(3)、8当我们从容不迫而睿智，我们就知道，只有大事和有价值的事才是永久的和绝对存在的，而细微的害怕和愉悦只是真实的阴影。

(4)、填空：猫的性格实在有些古怪，既(   )又(   )；高兴时(   )，不高兴时，一声不出；既什么都怕，又非常(   )。

(5)、15)流年七月，我能想象自己如容畅唱的那样，从容不迫，不时怀念。

(6)、面对一地杂乱的文件他从容不迫，优雅的捡起它们。

(7)、等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。(   )

(8)、9革命不是请客吃饭，不是做文章，不是绘画绣花，不能那样雅致，那样从容不迫，“文质彬彬”，那样“温良恭俭让”。革命就是暴动，是一个阶级推翻一个阶级的暴烈的行动。

(9)、我有问题请教表哥并与他一起讨论问题，他侃侃而谈、从容不迫的样子，真让我佩服啊。

(10)、细读课文，感知“高傲”自主学习。(1)默读课文，画出最能体现白鹅叫声高傲、步态高傲、吃相高傲的词句。(2)在描写鹅的过程中，作者还描写了哪些动物或者人？想想为什么这样写。感受叫声高傲。(1)交流词语：厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫等。(2)想象说话：见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：________________________________________________________________________当篱笆外有人走路时，它会放开喉咙大吼道：________________________________________________________________________

(11)、供 gōng(  ) ɡònɡ(  )    

(12)、释义：比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。

(13)、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。

(14)、 “譬如”是比如的意思；“倘若”是假如的意思；“从容不迫”是指非常镇静、不慌不忙的样子。在这一段的前一部分，作者对鹅怎样吃饭进行了充分的描写：先写鹅需要三样东西下饭，“一样是水，一样是泥，一样是草”；然后举例说，“先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草”；再用“譬如……”这句话举例，不厌其烦地描写鹅的吃相，作者就是想突出鹅吃相的可笑，可笑在必须有三样东西下饭，可笑在一丝不苟的吃法，可笑在循规蹈矩、不会变通的做法。这是下文提到的鹅吃饭时“必须有一个人在旁侍候”的原因，鹅的高傲也就在这其中体现出来了。

(15)、释义：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。

(16)、第一个男同学尝了一口之后，好像还是从容不迫的样子，只见他微微皱了一下眉头。

(17)、小学语文句式转换之陈述句与把字句、被字句的变换，给孩子试试

(18)、造句：三国时期的诸葛亮神机妙算，用兵如神啊。

(19)、它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

(20)、出处：宋·欧阳修《相州昼锦堂记》“垂绅正笏，不动声色，而措天下于泰山之安，可谓社稷之臣矣。”

2、从容不迫造句不写出从容不迫的意思

(1)、身若浮云，心如止水，这种人才真的是了不起！

(2)、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

(3)、9)革命不是请客吃饭，不是做文章，不是绘画绣花，不能那样雅致，那样从容不迫，“文质彬彬”，那样“温良恭俭让”。革命就是暴动，是一个阶级推翻一个阶级的暴烈的行动。

(4)、8当她昂首走向敌人的屠刀时是那么从容不迫视死如归。

(5)、造句：我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。

(6)、(局促不安)形容拘谨、不自然、不安定的样子。本文指鸭子的步态急速，很不自然。

(7)、2这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。

(8)、指导书写课件出示生字，指名生读。观察并交流生字书写要领。重点指导：“颇”左右等宽，“皮”和“页”的最后一笔为点；“譬”字要写紧凑，“言”三横之间等距，第一横要把上面的“辟”托住；“脾”要注意右半部分的笔顺，且中间的撇是从“白”中撇下来的。

(9)、她平素那种镇定自若，胸有成竹，从容不迫及强硬的政治家风度和在任何情况下都能左右局势，都能解决问题的能力都无影无踪了。

(10)、释义：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。

(11)、(出自)：《旧唐书刘世龙传》而思礼以为得计，从容自若，尝与相忤者，必引令枉诛。

(12)、1)尽管我们不能像吴斌一样，面对生死的挑战时仍然从容不迫，维护着市民的安全。但是当你融入生活，适应了生活，你依然能在逆境中勇往直前，创造美传递美。

(13)、面对眼前的困难和挫折，他一直表现得从容不迫，而且积极地应对着。

(14)、造句：他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。

(15)、这个问题很复杂,应该从长计议,不要马上就做决定。

(16)、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。

(17)、部编人教版三年级语文下册期末密卷5(可打印下载)

(18)、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

(19)、(2)作者喜爱白鹅，一是因为它那(       )；二是因为它能(      )。

(20)、wěn   rú   tài   shān

3、从容不迫怎样造句

(1)、流年七月，我能想象自己如容畅唱的那样，从容不迫，不时怀念。

(2)、部编版三年级语文下册课时作业课课练(有答案)

(3)、你又有什么罪呢？只不过是那些自私的人强加在你们身上的不幸吧！然而你却在这骂名中坦然自若、从容不迫。

(4)、2019春部编三年级语文下册第2单元教案(教学设计)

(5)、在欢庆胜利的那一刻,尽管我们十分疲惫,却掩饰不了大家喜悦的心情。

(6)、造句：在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。

(7)、湖边，柳叶卷了起来，好像害羞的小姑娘。湖边的荷花开出了一朵一朵鲜艳的花来，有粉红的、淡黄的、雪白的，美丽极了。湖旁的太阳花鲜花怒放。动物园里的知了整天叫个不停，小狗也整天吐着短短的舌头，大象用长长的鼻子不断地往自己身上浇水，还有老虎、狮子、黑熊整天懒洋洋地泡在水里，享受着水的清凉。

(8)、5)经理是个老成持重的人，做事有条有理，从容不迫。

(9)、请在今天所学的几个成语中，选择一个你喜欢的造句吧~看看谁的句子最贴切最有文采！

(10)、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。

(11)、三年级语文下册生字组词单(第1-4课词汇)

(12)、吃饱了的小猫，对着我们“喵喵”叫。可是，猫妈妈在哪里呢？吃中午饭的时候，我被妈妈拖回了家，等吃好饭再去看它们，只剩下一只空砂锅在墙角了。也许是猫妈妈把它的孩子们也拖回去吃中午饭了。

(13)、三眼一板：比喻言行有分寸、有条理。这里指鹅的吃法刻板，从不改变。

(14)、大概过了四分钟，我掀开盖子，一股巧克力夹杂粗粮的气味扑面而来，看起来很美味喔！我用勺子勺了一口放进嘴里。哇哇哇！真是好吃啊！于是，我便用风卷残云的速度将它吃光了。

(15)、我会选择修辞方法。拟人   比喻   夸张   反问   设问下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。  ( )

(16)、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。

(17)、《诗经小雅都人士序》：古者长民，衣服不贰，从容有常，以齐其民，则民德归壹。

(18)、我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。(   )

(19)、三年级语文下册生字组词单(第5-8课词汇)

(20)、每次回到乡下，我都很羡慕家乡人那种从容不迫的生活态度。

4、用从容不迫造一句话

(1)、读短文，按要求回答问题。  可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。(  )在院里，(  )在院外，它(  )挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，(      )什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看(   )，看看(    )，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

(2)、非常镇静、不慌不忙的样子：他满脸挂笑，～地走上了讲台。

(3)、8)三十而立，这个“立”字首先是内在的立，然后才是在社会坐标上找到自己的位置。三十而立就是建立心灵的自信。三十而立不是通过一个外在的社会坐标来衡量你是否已成功，而是由内在的心灵标准衡定你的生命是否有了一种清明的内省，并且从容不迫，开始对自己所做的事情有了一种自信和坚定。

(4)、第一课时看拼音写词语。  猫整天那么无yōu(   )无lǜ(   )。它的性格有些古怪，有时候很tān(   )玩，在外面玩一天一夜不回，有时候又是那么尽zhí(   )，一连几个钟头也要把老鼠等出来不可。

(5)、区别在于：“郑重”侧重在态度方面，多用来形容对人对事的严肃态度；“庄重”多形容人的姿态、举止、言语、容貌等方面。

(6)、当她昂首走向敌人的屠刀时是那么从容不迫视死如归。

(7)、释义：意思是不说话，不流露感情；形容神态镇静。

(8)、扬长而去：指狗偷食完鹅的食物后大模大样地离开，与偷食前形成了鲜明的对比。

(9)、胜：①赢，占优势;②超过;③优美的;④尽;⑤能承受。

(10)、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。

(11)、释义：措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。

(12)、北宋 范仲淹《岳阳楼记》：“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。”