猝然而至造句四年级

1、猝然而至造句短句

(1)、(成语解释)余勇：剩下来的勇力；贾：卖。还有剩余下来的勇力可以卖给人家。原形容勇士的豪迈气概；后也可指力未使尽。

(2)、介绍自己　提出条件　吃水蜜桃　种向日葵　砌起围墙　吹起雪花　度过严冬　裹着毯子　增添春意　凝视巨人　绽出绿芽　开出鲜花　拆除围墙 佩戴军刀　接受教育　学习美德　举行婚礼　宣布喜讯　托着披纱　忍受苦痛　抚弄头发　恢复原形　刺进心脏　迸发红光

(3)、(释义)生灵:百姓;涂:泥沼;炭:炭火。人民陷在泥塘和火坑里。形容人民处于极端困苦的境地。

(4)、(出处) 《孟子——尽心上》：“瞬时弃天下，犹弃敝屣也。”

(5)、(成语解释)暴虎：空手打虎；冯河：徒步过河。徒手和虎搏斗；蹚水过大河。比喻勇猛果敢。比喻有勇无谋；冒险蛮干。多用在书面语。一般作谓语、定语、分句。

(6)、(成语解释)一贯作恶；屡教不改。怙：坚持；悛：悔改。用作贬义。用来指不肯悔改的坏人。一般作宾语。

(7)、如果洛阳的亲友问起我的情况，请你转告他们，我依然像玉壶里的冰心那样晶莹纯洁。我能读出诗句表现出了诗人开朗的胸怀和坚强的性格，还有那光明磊落的高贵品格。

(8)、读读“阅读链接”，对比感悟哈尔威船长与挑山工的人物形象特点。

(9)、似乎相比跃马南下的卓特巴巴图尔,国内百姓的质疑声更让军部的将军们觉得难以招架。

(10)、雁:里面是两个“亻”,不要写成一个“亻”或写成“彳”。

(11)、我的爱好是读书。说起读书，我还有一个小故事呢！那天，我看见我的同桌买了一本《母鸡九香的山茱萸城堡》，这本书我很久以前我就想买了，可是爸爸始终不答应。我的自尊心很强，从小到大几乎不肯求人。可是课堂上老师口中的母鸡九香始终萦绕在我的脑海中。这次，我真是带着自己心中对母鸡九香的期待，硬着头皮，向爸爸开口。谁知让人出乎意料之外的是，爸爸竟然真的慷慨解囊，但要我拿我最喜欢的米·依林的《十万个为什么》跟他交换。于是我用米·依林的《十万个为什么》换得了期待已久的《母鸡九香的山茱萸城堡》。

(12)、类似的词语:不寒而栗　心有余悸　望而生畏　骇人听闻　毛骨悚然

(13)、嫉妒是一条毒蛇，它吞噬人的心灵，让人活在黑暗中。

(14)、若无其事：好像没有那么回事似的，表示不动声色或漠不关心

(15)、造句：改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现。

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(17)、神清气爽:神、气：精神状态。①形容人神志清爽，心情舒畅。

(18)、◆父母想培养出一个优秀的孩子，一定要避开这10个雷区！

(19)、时间不是用来消磨的，我们要珍惜时间，努力学习。

(20)、造句：真相只有一个，不能颠倒是非，指鹿为马。

2、猝然造句10字

(1)、卢纶：(739年—799年)，字允言，河中蒲县人(今山西蒲县)。唐代诗人，大历十大才子之一。

(2)、(1)雨来仰浮的本领最高,能够脸朝天在水里躺着,不但不沉底,还要把小肚皮露在水面上。仿写:要想取得好成绩,不但要用功,还要改进学习方法。

(3)、成长最残酷的部分就是，女孩永远比同年龄的男孩成熟。就是这种成熟，让男孩招架不住。

(4)、冗长的信件总算读完了,通过信件内容,徐小奇仿佛看见一位忧国忧民的将军不甘大战兴起生灵涂炭,而奋笔疾书,希望他所谓的“叛逆”。

(5)、“诺曼底号”遇难时，哈尔威船长是怎么做的？你从中感受到他怎样的品质？

(6)、无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑，形容心情安然自得。无：没有。忧：担忧，忧愁。虑：顾虑，忧虑。

(7)、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。

(8)、如怨如诉：好像在倾诉，又好像在怨恨。形容声音带有忧郁的味道

(9)、造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。 

(10)、第二句：能够战胜他人的人是有力量的，能够战胜自我的人是真正的强者。

(11)、如果符文使用结果是未击中、被目标闪躲或是招架，冷却时间则会减少到2秒钟。

(12)、(成语解释)数：屡次；鲜：新杀的禽兽，引伸为新鲜。本指对于常来之客，就不宰杀禽兽招待。后指常常见到，并不新奇。

(13)、他们并不仅仅为赢得比赛而满足,而是抓住每一个机会把弱队打得毫无招架之力.

(14)、造句：不许出战，只是坚壁清野，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。

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(16)、可以从两个方面来谈体会：一是珍惜生命；二是懂得生命的意义。通过哈尔威船长在“诺曼底号”遇难后，他用自己的生命为自己的崇高信念画上一个圆满的句号，成为永恒。他的英雄壮举会让我们深深体会到人的生命只有一次，每个人都应该珍惜生命的每一寸光阴，但是在危难面前，在生死抉择时刻，每一个人还都要有担当意识和勇于挺身而出的凛然正气。

(17)、造句：真相只有一个，不能颠倒是非，指鹿为马。

(18)、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。

(19)、联欢会上，到处洋溢着欢乐、祥和、喜庆的气氛。

(20)、造句：他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。

3、猝然而至造句四年级5字

(1)、芙(fú)蓉(róng) 洛(luò) 壶(hú)

(2)、用作贬义。多用于恶而小的势力妄图动摇坚如磐石的政治力量、思想体系、社会制度、国家政权、团体或个人的荣誉地位等。一般作主语、谓语、宾语。

(3)、造句：我们班的数学王子屡次夺得全国奥数竞赛冠军。

(4)、造句：小红来到鸡窝前，小心翼翼地捧起刚破壳而出的小鸡。

(5)、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的长相、性格、兴趣爱好等方面的特点。

(6)、说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品质。

(7)、每次回家，我都要经过那蜿蜒的小路，总在不知觉中让我忆起童年的美好时光。

(8)、姐姐总是认为闯红灯没什么，这次出了车祸，我们用事实反驳了她。

(9)、蝴蝶飞舞：五彩缤纷的蝴蝶在花间飞舞，当它们看到一朵朵盛开的花朵时，就竖起翅膀，落在花朵上，吮吸着花粉。

(10)、这段话用具体的动态描写生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力,作者笔下的红日出海图是这么壮观,这么辉煌!

(11)、造句：月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。

(12)、造句：天空出现了乌云，一叶知秋，一场大雨即将来临。

(13)、造句：虽然和他刚认识不久，但见微知著，我对她的为人已经心中有数。

(14)、人迹罕至：人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。

(15)、他说了，你就得乖乖听话；他怒了，你变得无从招架；他笑了，扎你一脸胡渣；他闲了，教你写字作画；他倦了，历经风吹雨打；他想了，在等着你的电话。父亲节了，问候他吧。

(16)、敌人虽然被我们打得落花流水，但是还在绝望地挣扎。

(17)、无人问津的渡口总是开满野花，就像我爱你支支吾吾却说不出话。

(18)、托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和志愿。《墨梅》就是用托物言志的表现手法，以青白淡墨的梅花表达不愿媚俗的人格理想。

(19)、在自我观察和相互提示下，写一段介绍自己的话，注意抓住特点，按一定顺序写下来。

(20)、我们从一个稚嫩的孩童，变成了一位勤奋上进的学生，变成了一位爱国青年，变成了一位事业上的伟人，变成了富强国家的一份子。

4、猝然而至造句四年级简单

(1)、(成语解释)迭足而立，不敢迈步。形容恐惧。偏正式；作谓语；指不敢迈步

(2)、罗丹斯实在招架不住了，不得不到朋友狄安娜的神庙里躲避她的求婚者。

(3)、当我南征大军完成战略展开,并严重威胁江淮河汉间各战略要地的时候,敌人就给弄得手忙脚乱,无法招架。

(4)、人物的细节描写指语言、动作、心理、神态等描写，这是刻画人物常用的方法。这是篇略读课文，通过对黄继光的语言、动作的具体描写，突出了他大无畏的英雄气概和崇高的爱国主义精神。

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(6)、小男孩打羽毛球：小男孩高高举起羽毛球拍，朝着羽毛球飞过来的方向猛地奔跑过去，挥起球拍，拼命地把羽毛球打了过去。

(7)、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。

(8)、出类拔萃：指才干实力能力大大高出同类而拔尖

(9)、造句：相隔数十年后，他们虽然破镜重圆，但恍如隔世。

(10)、凋零：草木凋谢零落  衰败,不振  用来喻人的死伤离散

(11)、恍恍惚惚：精神不集中，看得不真切，不清楚。

(12)、(出处) 清·归庄《击筑余音·重调》：“有几个狼奔豕突的燕和赵；有几个狗屠驴贩的奴和盗。”

(13)、典型事例是能充分反映人物特点，真实的典型事例具有强大的说服力。文言文二则中就选取了两个典型事例来表现车胤的努力和李白的悔悟，用以警戒后人，具有深刻动人的力量。

(14)、老师如我们的妈妈一样，当我们遇到困难的时候，总是不胜其烦地为我们解答。

(15)、金碧辉煌：意指金光碧色，彩辉夺目。形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。

(16)、造句：他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。

(17)、◆“他打你是他不对，但是你还手就是你不对了”，老师说错了吗？

(18)、类似的词语:屏息凝视　目不转睛　全神贯注　专心致志　聚精会神

(19)、《明熹宗实录》：“天启三年六月日丁丑，兵部覆四川道御史张修德谓“惟是海岛穷荒饥饿，可念台臣议散游士任所招淮兵移饷以给之，诚是但若辈糜饷日久，一朝解散不无猝然之虞。合无令登抚(袁可立)逐一查点见在兵数，果有精强堪练者听之，若影冒不实者清之，老弱不堪者汰之。”

(20)、(成语解释)蚍蜉：一种大蚂蚁；撼：摇动。蚂蚁摇动树木；比喻不自量力；企图用微不足道的力量动摇破坏强大的事物。

5、用猝然而至造词

(1)、形单影只：形：身体；只：单独。只有自己的身体和自己的影子。形容孤独，没有同伴。

(2)、豪放：气魄大而无所拘束。指人的感情奔放，不拘细节。

(3)、妖怪~妖精　声明~表明　平平常常~普普通通  规矩~规则　让步~妥协　非得~必须  旅行~旅游　可怜巴巴~可怜兮兮　洋溢~充满  允许~准许　孤独~孤单　荒凉~荒芜  喧闹~喧哗　训斥~斥责　凋谢~枯萎  凝视~注视　宏伟~雄伟　迫切~急切  奢望~奢求　破碎~破裂　宁静~幽静  美妙~美好　凝望~凝视　清秀~秀气

(4)、《墨梅》是元朝诗人王冕的画作，世称神品。他在这幅画的左上角亲笔题写了这首诗。诗人王冕一生独爱梅，所以借这幅诗画书写了自己高尚的情趣，表示他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。墨梅诗，一幅有声画；墨梅画，一首无声诗。它是诗之魂，画之魂，梅之魂，更是诗人冰清玉洁的灵魂在闪光！

(5)、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。

(6)、没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。哈尔威船长遇事不惊、处事不乱的方式震撼着船上的每一个人,让人们从心底对船长崇敬和服从。

(7)、早上起床后状态还不错，可是可是可是到了下午，完全招架不住。

(8)、小男孩打羽毛球：小男孩高高举起羽毛球拍，朝着羽毛球飞过来的方向猛地奔跑过去，挥起球拍，拼命地把羽毛球打了过去。

(9)、造句：在这四面楚歌里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。

(10)、释义：盯着看某样物体，眼睛不转动，形容十分专注。

(11)、姐姐总是认为闯红灯没什么，这次出了车祸，我们用事实反驳了她。

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(13)、   《黄继光》《祖国，我终于回来了》两篇文章中，黄继光和钱学森在性格上的相似之处在于，两个人物都具有大无畏的英雄气概和崇高的爱国主义精神。

(14)、造句：一大清早，九华的大街上便热闹非凡。那琳琅满目的商品，令人眼花缭乱目不暇接。

(15)、当你做对的时候，没有人会记得；当你做错的时候，连呼吸都是错。

(16)、王冕(1287—1359)，字元章，号煮食山农，元朝著名画家、诗人、篆刻家。有《竹斋集》3卷，一生喜欢画梅，存世画作有《墨梅图》《三君子图》等，能治印，用印花乳石刻印章，篆法绝妙。

(17)、造句：这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。

(18)、看到这感人的情节时,我不由自主的流下了眼泪。

(19)、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。

(20)、战国七雄鼎足而立,各国皆有吞并海内、九合诸侯、一匡天下、纳八方之野心,一时间,华夏大地,风云变幻,狼烟四起,生灵涂炭,民不聊生,哀鸿遍野。

(1)、④量词:一条还乡河　一个男子汉　一客小笼包　一套醉拳　一包山楂片　一只小手　一条活鱼　一班火车　一双芦花鞋　一笔收入　一只布口袋　一行人　一股稻草香　一大把钱　一股寒冷　一丝污迹　一蓬蓬雪屑

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(3)、不胜其烦：胜：禁得起；烦：烦琐。烦琐得使人受不了。

(4)、第二步：按照顺序，写出特点。写人物外貌可以按照自己从上到下，从整体到部分的顺序描写，清晰有序。抓住最能突出特点的事例，运用各种修辞手法和写作手法，写出与众不同的自己。

(5)、(成语解释)鸩：毒酒。喝毒酒解渴。比喻用错误的办法解决眼前的困难；而不顾严重的后果。

(6)、阳光穿透了树叶间的空隙，留下了一道绚丽的彩虹。

(7)、(成语解释)枘：榫头；圆凿：圆榫眼；卯眼。方形的榫头；圆形的卵眼。比喻格格不入、不相容、不适宜。

(8)、造句：这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。

(9)、奶奶总是一面撵我,一面招手。这句话是语言和动作描写,奶奶要给我洗脚,还得哄着我,可见奶奶是多么和蔼、慈祥、仁爱,多么疼爱我。

(10)、含义：用“凿壁偷光”来形容家贫却刻苦学习的人。

(11)、写景的文章要注意按照一定的顺序写具体,这些顺序一般有时间、空间顺序等。按照时间先后顺序(早→中→晚,前→中→后)描写景物,使整篇文章形成一个完整的整体;按照空间转换顺序描写景物,即按照方位、处所或地点变换来安排景物的描写,决定先写后写的次序。

(12)、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。

(13)、他说："他的演技真的很了不起，是经典之作，真的令人招架不住。"。

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(15)、1当弹头数量超过5个的话,拦截导弹基本上就失去效果了,因为当面对着铺天盖地的来袭弹头,拦截系统分身乏术,难有招架之功。

(16)、匡衡字稚圭(guī)，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

(17)、欺侮：欺负，用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱：欺侮人/受尽欺侮。

(18)、造句：我去找老师请假，在办公室门外踌躇不前。

(19)、一年前的今天,一场惨绝人寰的地震猝然而至,山崩地坼,生灵涂炭。

(20)、   《“诺曼底号”遇难记》《挑山工》两篇文章中，哈尔威船长在危难面前临危不惧、沉着冷静、尽职尽责，具有舍己救人的崇高品质；挑山工是一个生活气息很浓的人物形象，作者通过挑山工的生活歌颂了他们吃苦耐劳、奋力攀登、勇往直前的高尚品质。两篇文章都能够抓住典型事例，运用人物语言、心理、神态、动作等细节描写刻画生动的人物形象。

(1)、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。

(2)、类似的词语:乐于助人　两袖清风　大义凛然　克己奉公　大公无私

(3)、这篇文章为我们讲述的是一个惊心动魄的海难故事，表现出哈尔威船长舍己救人的精神。因此朗读的基调可以定为沉重、悲壮。朗读时抓住几个场面描述，开头部分比较轻快平和的语气；撞船后读出紧张危急和慌乱的语气；尤其哈尔威船长与船员简短有力的对话要读出威严又力量的语气；最后哈尔威船长随船沉没时一定要读出崇敬、沉痛、悲壮的语气。

(4)、小明在各方面表现都很棒，理所当然的当选了班干部。

(5)、车胤：(约333—约401)，晋南平郡人居市境新洲。晋代名臣，少年时有“囊萤照读”的事迹。今新洲镇车渚村有“囊萤台”，相传为车胤囊萤照读遗址。

(6)、造句：上课的时候，我总是倾听老师的每一句话，目不转睛地看着老师的每一个动作。

(7)、装模作样弄虚作假开门见山刨根问底有恃无恐欲盖弥彰循名则实益寿延年

(8)、当我独坐观看以前和朋友们一起照的相片的时候，悲伤的感觉会猝然而至，撞上我的心头。

(9)、造句：一场暴风雨裹挟的冰雹摧毁了长势正旺的庄稼。