雅俗之别造句

1、雅俗之辨

(1)、当代科技高速发展，电脑键盘输入替代了笔写汉字。由此，书写汉字从实用走向了艺用，为实用而书写汉字的时代渐行渐远，人们提起笔写字主要是为了书法艺术。每一位中国人与汉字都有着与生俱来的文化血缘。练字可以静心，书法艺术是中国人用来自我修养身心的最佳方式方法。于是，学书法者越来越多。

(2)、雅俗共赏是朱自清的一种文章美学思想，较明显地体现于他的文辞观上。

(3)、 可从安全、文明、守法、人情等方面进行劝导

(4)、蔡桓公早期的病并不危急，但因迟迟没有听取扁鹊的劝告而及时医治，最终病入膏肓，一命呜呼。

(5)、1月26日下午，温图少儿馆文化驿站“诗·书·远方---未曾到达的远方”——科普科幻主题系列阅读分享会在二楼多功能厅隆重举行。我们邀请鹿城区第二届推动读书十大人物、科幻阅读爱好者潘铁豪老师与广大活力少年同行，一起在科幻世界中无尽漫游，以更有趣而丰富的方式传递科幻文化，引导和激活青少年想象力，感受科学与文学碰撞的迷人方程式。

(6)、C.文中第⑧段作者回忆伯父生前“拉着一车绿肥，缓缓走过槐花飘飞、清香四溢的村庄”，寄托了作者对伯父的怀念和对故乡的深情。

(7)、     ②                   

(8)、大家完成这项工作是需要百折不回的毅力的啊！

(9)、历史上有多少人想长生不老、青春永驻，可又有谁能摆脱得了一命呜呼的最终结局？

(10)、阴雨绵绵也阻挡不了小朋友来到图书馆，爸爸妈妈带着小朋友排列整齐待发，大家跟随馆员的脚步着重了解了二楼低幼借阅室的使用方法。除了了解图书馆的借书、还书、检索等基本使用方法外，小朋友们观看了迎接虎年我们为大家准备的“福迎新春”新年书展，老虎窗花剪纸视频，虎年童谣，老虎为主角的电影推荐，虎年新年许愿墙。虎年当然要虎虎生气，大家对寒假里借阅室内我们准备的“虎虎生威阅虎福”借书集章活动和“大手牵小手读书过大年”借书打卡活动兴趣十足，在活动后纷纷参与其中。最后亲子共做虎头帽，在爸爸妈妈和小朋友们的共同努力下，双目圆圆，虎头虎脑的虎头帽一顶顶诞生。

(11)、利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

(12)、D.春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——鞠躬尽瘁

(13)、   同学们，当今社会，越来越多的人意识到仪容仪表在工作和生活中的重要性。一个事业有成、人生幸福的人一定是衣着整洁、注重仪表的；而一个邋遢随意、不修边幅的人是肯定不能获得事业的成功的。因此，你们踏上社会以后，只要注意自己的仪容仪表，就可以在工作和生活生超越别人，赢得美好的未来。

(14)、宋·张即之《金刚经》 主编：洪亮 著者：苏刚

(15)、书中系统地描绘了中国芍药的形态和特征，400多幅反映芍药不同类群、各具特色的精美图片，生动直观，雅俗共赏。

(16)、他充足的证据证实我的错误，我顿时无言以对了。

(17)、作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

(18)、⑧槐花香，香在田间。三月槐花开时，麦苗才刚打苞，农活并不算忙，勤劳的农民却总也闲不住，开始把家门口攒的绿肥一锹锹挖起来，装在牛车上拉到田头。伯父家的绿肥堆边有棵槐树，他用锹挖绿肥，总有一些槐花飘落绿肥里、牛车上，星星点点，如从泥土里冒出来的小花。那些日子的傍晚，等我放了学，我牵牛，伯父拉着一车绿肥，缓缓走过槐花飘飞、清香四溢的村庄。如今，伯父去世快一年，他院内的那棵老槐树，不知道是否和往年一样开得满树洁白……

(19)、看见满目都是战争留下的疮痍，她不禁失声痛哭。

(20)、例句：赵州桥非常雄伟，全长82米，两端宽6米，中部略窄，宽9米。和全桥只有一个大拱，长达4米......——《中国石拱桥》(体现准确性)

2、雅俗之别造句简单

(1)、该书一百多篇文章，无论学者还是平民，无论伟人还是凡人，都能接受，堪称是一部雅俗共赏的人生力作。

(2)、那年申奥成功后，天安门广场上人们的欢呼声响遏行云。

(3)、所谓零，不是没有和虚无，针对知识结构而言是美感的缺失，艺术是最好的美感培养剂。中国艺术有高雅和通俗之别，总的来说，琴棋书画属高雅一路，民俗手工等属通俗一路，就发展来说由高雅走向世俗，由世俗升华为高雅，雅俗之辩是哲学问题，雅俗共赏便是中庸。礼、乐、射、御、书、数是中国人谋生处事原则，诗、书、礼、乐、易、春秋是入世的文化支撑，“书与数”是读书写字和运算能力，是公共文化才能，“诗与书”则是明事理和抒情写意，由此可知，识字写字与读书贯穿了中国文化的全部，许慎说：“文字者，王政之始，经艺之本。”自秦代以后中国社会发展的每个阶段，似乎都可以得到印证。中国是一个以华夏族为主的多民族国家，以汉字为主的中国文化对世界文化作出过贡献，汉字文化是中华民族智慧的结晶，从以形表意的象形结胎那天起，对这个有形、有义、有音的符号无不敬畏，形体演变结束后的汉字楷书，到隋朝开科举，直到1905年9月废除，文字书写从来都是教育和官吏选拔的一项重要考核内容，点横撇捺的书写顺序使人明理，结字法的端庄强调的是中正和谐，章法协调注重整体意识，气脉连绵突出的是生生不息的力量，美感的培养以文字书写为最廉，基础教育也莫过于对本民族文字学习的重视，人与自然、人与社会、人与人的关系在汉字书写的结构中完全得到落实，由此可窥中国文化的博大精深。中国艺术研究院中国篆刻艺术院研究员洪亮主编的《经典碑帖笔法临析大全》，是他《大学书法教材系列》的配套普及本，该教材以经典为本、以笔法为突破口、以普及为目的，“临”与“析”相结合，用通俗化语言为零基础的书法爱好者打开了一扇通往经典的大门，破除了零基础的心理障碍。该大全和当前经典碑帖普及本的区别在于，用传统的双钩、单钩方法来支解其点画，还原笔法起止回收与转折勾挑的每一过程，将写上升到鉴与赏的层面，使学者明白“中锋”“侧锋”“使转”“裹绞”“驻锋”“笔势”等专业术语之所指，在笔法的细节解读方面很详细，版本选择是目前市面流行的最佳范本。该书的另一个特点就是目录统无论篆、隶、楷、行、草，首先详细介绍了“摹”与“摹写”、“临”与“临写”的几种方法，这是书法学习遵循的共性原则，摒弃对经典作品长篇累牍的介绍与赏析，通过“举例”“练习”“组合”等方法，达到笔画的各个击破，特别是楷书、行书，对永字八法的基本形态与书写方法进行系统介绍，这种细化性指导为自学者带来了方便，培养了读者学习时的细致观察，审美时的耐看细读的自学态度，为深入经典打下了良好的基础。第二方面是“常用书法作品样式例举”，零基础入门后，学习者一般都有创作欲望，以满足自己的成就感，这方面编著者考虑较为周全，在示范书家作品选择上，单纯的技能型书家不在重点选择之列，而是将创作的“中堂”“条幅”“斗方”“横幅”“对联”“扇面”“条屏”“手卷”“册页”九种样式，展示给零基础者，因为有经典碑帖在前，避免流行元素的干扰，直接与经典对接，看看示范书家如何解读与理解，不落入“好坏”取舍之怪圈，体现了明得失、备参考的编著思想。最后一个章节是“学习书法的必要准备及有关常识”，主要谈对笔墨纸砚的选择，字帖、执笔法与用笔法这方面各类书法普及读物讲得太多，编者以少量文字为之，从而增加图录效果。读图时代能让零基础者一目了然，费时不多而有效率，可谓轻重得体。在琳琅满目的书法普及读物中，相信零基础的书法爱好者能从《经典碑帖笔法临析大全》中获益。

(4)、这些通俗标语引来人们评头论足，有人叫好赞赏，也有人持异议，说什么语言粗俗，毫无文彩，甚至还拿日本人向中国捐助医用防护物资时所用的唐诗捐助词与之对比。

(5)、    在教与学的过程中，很多学员在书画方面是学生，在其他方面却是老师。有不少学员非常热诚，除了脚踏实地地学习之外，还积极引荐身边的朋友，也为(简堂)的成长积极建言，真心感激！

(6)、籀园讲坛·生活沙龙：颈间的风景——设计感珍珠折线项链制作

(7)、D.(甲)(乙)两文观点鲜明，都提到了父母宠溺孩子的危害性，都采用了比喻论证，使论证更加严密。

(8)、这类标语似乎把话说绝，为了隔离可以暂时‘’六亲不认‘’，这语言夠狠吧。相信某些官员、文人即使有满腹经纶，也难以写出这样的标语。

(9)、来稿一律采用word格式(标明栏目)，字迹清楚，校对准确。所有稿件发电子邮箱，投稿邮箱：

(10)、‘’封城封路封不住爱，隔山隔水隔不断情，自我防护要做好，众志成城抗病毒‘’

(11)、②故乡，是中原大地一个极平常的村庄，几十户人家，房前屋后长满树木，柳、杨、桐、杏、梨……最多的，就是春天繁花满树、夏天浓荫蔽日的槐树。每年农历三月，是槐树平凡生命中最灿烂的时光，一串串槐花挂满枝头，整个小村的天际变得晶莹透亮，空气中弥漫着甜甜的、淡淡的清香。

(12)、A.树立正确的网络网络安全观，不断强化网络安全意识，在头脑中真正筑起网络安全的“防火墙”，我们才能打牢国家网络安全的地基。

(13)、(语法)：联合式；作主语、宾语、定语；不专指一个。

(14)、C.反复  反问  排比       D.夸张  拟人  借代

(15)、他经过长途跋涉，到达了阻击的位置。在震耳欲聋的枪炮声中，与敌人展开了浴血搏杀。

(16)、老教授这部力作很有学术价值，但曲高和寡，买的人很少。

(17)、根据提供的内容，在横线上补写出另一句。(任选2句，2分)

(18)、课后·图书馆时光：温图有约新春特别研学活动

(19)、上课了，但同学们还在窃窃私语，这使老师很生气。

(20)、寻一不俗之士，雅俗共赏地活着，相互关心，相守白头，生活静好！

3、雅俗之别造句子

(1)、每逢国内外发生重大灾难，腾讯基金会第一时间启动立体救灾应急模式，借助腾讯媒体影响力和号召力，用产品、技术等一切核心能力，通过社交网络、网络捐款平台、门户网站、搜索等产品，全平台全方位展开关注灾情、网络搜救、网络倡议、在线捐助等系列救灾行动，率先开创了线下线上结合的“立体救灾模式”。

(2)、冯梦龙编辑思想中最值得借鉴的是，当代出版走出贵族化和脱离市场的误区，走大众出版的道路，用雅俗共赏的图书来满足大众的需求。

(3)、航空母舰那么大，真算得上是海上的庞然大物了。

(4)、我的爷爷脸上总是挂着和蔼可亲的笑容，我很喜欢他。

(5)、(甲)齐武成帝子琅邪王，太子母弟也，生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”及太子即位，王居别宫，礼数优僭，不与诸王等；太后犹谓不足，常以为言。年十许岁，骄恣无节。识者多有叔段、州吁之讥。后嫌宰相，遂矫诏斩之，又惧有救，乃勒麾下军士，防守殿门；既无反心，受劳而罢，后竟坐此幽薨。”

(6)、词之风格或如柳耆卿之清新婉约，或如晏小山之浓挚深婉，或如王碧山浑雅含蓄。词之格调，通俗典雅，含蓄婉转各有不同。请问先生，初学词者应该怎样对待格调的问题？还有，辛弃疾壮词用典恰切，蕴涵丰富，形成了旷达而不粗率、刚健而不生涩的“豪艳相映，刚柔相济”的豪放词风，不少人喜欢用典，应予以借鉴，还是尽量避免？

(7)、    学习中国传统艺术，抓住一条主线——“技进乎道”，就可以走向更高更宽更广的境界。学习的初级阶段都是学习形而下的“技法”，无论是书画的用笔结构，亦或是弹琴的指法，泡茶的手法，还是写诗遣词造句，韵脚格律等都是技法。技法的习得就是一个由不知到知道，由知道到做到，由做到到熟练做到，孰能生巧的过程。只要方法合理，肯下功夫，一定会日有所进！技法熟练之后，在能够把握“精气神”的前提下破法，不断脱落，羽化成蝶，进入“道”的自由之境。

(8)、配之大量珍贵的老广告图片，雅俗共赏，具有极高的收藏价值和鉴赏价值。

(9)、恐怖分子是这次爆炸事件的罪魁祸首，让不少平民百姓遭了殃。

(10)、无论遇到什么困难，我们都将风雨同舟，共渡难关！

(11)、大年初正值立春好时节，春归万物生，风暖踏新程。在这充满希望的日子里，阅秀汇朗诵社的小伙伴们相约佰年尚普，一壶清茶品人生，半卷闲书唠家常。品茗、读诗、聊人生，静待春暖花开。

(12)、(3)有人指出，雅俗之别的关键在于大众意识和小众意识的区别方式，但是仍有其他人不赞同这种说法。

(13)、※   统编教材1-9年级语文必背古诗文142篇都找齐了(有音频)

(14)、奇文共赏六派，要九曲回肠，不要一招制敌，要深不可测，不要一通到底！

(15)、吕为民，浙江临海人，弱冠之年师从乡贤冯燕平先生，书法初学鲁公，后习《石门铭》、《石门颂》等汉、魏名碑及明清诸家，其中对《石门颂》用功最勤。稍长，得书法家卢乐群先生指导转习赵之谦书法。并好临〈〈张迁碑〉〉、《西狭颂》、《崔景播墓志》、《嵩高灵庙碑》、〈姚伯多兄弟造像〉、〈始平公造像〉等名碑，经年累月，“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，长此以往，乐此不惫。喜欢《曾文正集》、《中国全史》、《古文观止》、《历代书法论文集》、《宋词全集》等文集。近年入清华美术学院书画研修班师事洪亮先生，文章、作品在《书法报》、《国学周刊》等见诸。书法作品曾入展《第二届中国书坛新人作品展》、《西泠印社第二届国际篆刻书法作品大赛》、《中国书协第十五回中日友好自作诗书法交流展》及《浙江首届中青年书法展》三等奖、《第三届国际文化交流赛克勒杯中国书法大赛》中青年佳作奖、《第六届全浙书法大展》金奖等，浙江省书法家协会书法创作委员会委员。

(16)、1月28日下午，温图少儿馆文化驿站邀请瑞安市玉海实验中学沈翔老师带来纪录片《一首摇滚上月球》，解读史上最强悍的阿爸乐团，温柔唱出最粗勇的生命故事。

(17)、这几位仁兄如已对出，不妨说出，大家奇文共赏。

(18)、(示例)：清·曹雪芹《红楼梦》第五十回：“这些虽好，不合老太太的意；不如做些浅近的物儿，大家雅俗共赏才好。”

(19)、作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

(20)、小明从来不吃青菜，今天竟然一反常态把碗里的青菜全吃了！

4、雅俗之别造句二年级

(1)、D.核心技术受制于人是我们最大的隐患。不掌握核心技术，我们就会被卡脖子、牵鼻子，不得不看别人脸色行事。

(2)、当然要从小令开始，由简入繁嘛！我不是说写好小令就比写好长调容易，但肯定的是：小令的结构简单，容易入手。这样做，一是符合由唐入宋，由北宋入南宋的顺序，同时也符合有简入繁，由易入难，由浅入深的顺序，一定是适合大多数人的办法。

(3)、有的时候，对广大基层民众而言，如此接地气的标语往往胜过大型的报告会，动员会，更能直接收到立杆见影的效果，特别值得赞赏。在此，略举几例，和大家分享、赏析。

(4)、(出自)：鲁迅《中国小说史略·清之人情小说》：“宝钗妙玉则从徐说，旁征博引，用罚甚勤。”

(5)、A.江山代有人才出，各领风骚数百年——人才辈出

(6)、(语法)主谓式；作谓语、宾语；指共同研究奇特文章

(7)、为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

(8)、我有清风劲节之标，戛玉鸣金之韵，用分一半，少答殷勤。

(9)、A.文章用白描的手法，生动描写了作者儿时故乡槐花飘香的情景，着力赋予其一种诗化的美感。

(10)、并不等候答复，而正如一般忽然陷于理屈辞穷的专横者一样，他立刻把最后一张牌摆出来了。

(11)、我的爸爸说的话总是那么别有深意，让我受益匪浅。

(12)、他们竭泽而渔，鱼越来越少，最后吃亏的是我们普通渔民。

(13)、②                           。

(14)、我望着那微波粼粼的海面，心中就禁不住涌起思念之情：啊！故乡！我何时才能回到你的怀抱！

(15)、小品不同于相声。它是一种新的表现形式，而且它有很多特点，比如幽默诙谐，雅俗共赏等。

(16)、这场精彩的木偶剧演出让大家津津乐道，回味无穷。

(17)、(1)运用神态描写、动作描写、语言描写；(2)生动地写出了孩子们在等待槐花蒸菜的过程中那种急于品尝的心情。(3)表现了童年时代的天真快乐；(4)蕴含着作者对童年生活的怀念和留恋。

(18)、(解释)旁：广泛；征：寻求；博：广博；引：引证。指说话、写文章引用材料作为依据或例证。

(19)、腾讯公益致力于成为“人人可公益”的创联者，成为公益组织和广大爱心网友，企业之间的“连接器”，用互联网核心能力推动公益行业的长远发展。

(20)、‘’高雅‘’的标语出自官方或文人笔下，政治立场鲜明，措词严谨，语句高调，铿锵有力，面向全体国人，如：

5、雅俗之间

(1)、1月28日下午14：00，(籀园学堂.香樟课堂)千古士人，万象仕途系列请来温州中学的李铮铮老师，在三楼书法教室和小读者们一起闲话“不为五斗米折腰”的陶渊明，聊聊其淡泊名利，怡然自得的田园隐居生活。

(2)、爷爷年纪大了，总是自言自语，看上去很孤单。

(3)、这位巨人就像一个能给太阳带来阴影的庞然大物。

(4)、   ②注意自己的仪容仪表，不一定就可以在工作和生活上超越别人、赢得美好的未来。

(5)、他表面上干什么事都漫不经心，但内心深处却有炽热的追求。

(6)、本次岁末公演，特安排推广班优秀学员担纲演出雅俗共赏的五部经典折子戏《烂柯山后逼》《铁冠图刺虎》《鲛绡记写状》《牡丹亭游园》《牡丹亭惊梦》，展现多年习艺的成果，同时引领观众一窥昆剧艺术的堂奥。

(7)、B.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香——苦尽甘来

(8)、北宋·赵佶《真书千字文》 主编：洪亮 著者：刘德举

(9)、C.(乙)文告诫我们，聪慧俊秀的孩子固然值得赏识和爱惜，顽劣愚笨的孩子也应当予以同情和怜爱。偏爱一个孩子，实际上是害了他。

(10)、以下有关“脱敏”一词的说法，最恰当的一项是(3分)

(11)、《大地之歌》是奥地利著名作曲家马勒于1908创作的交响声乐套曲，它是整个交响音乐文献中一部非常独特的作品，是马勒受中国唐诗的启发而写出的。1907年夏天，马勒读到汉斯·贝格译成德语的中国诗集《中国之笛》，从中挑选了七首唐诗，以女低音和男高音演唱，谱写了《大地之歌》。马勒的音乐气势磅礴，乐思纷纭，富有哲理。马勒在《大地之歌》中将交响曲和艺术歌曲完美地融合在了一起。《大地之歌》既充满激情、痛苦和绝望，又充满了祝福人类的别离和消逝的音乐：第一乐章“愁世的饮酒歌”，歌词为李白的《悲歌行》；第二乐章“寒秋孤影”，原歌词已无可考证；第三乐章“青春”，歌词作者署名李太白，但原诗已无处查对；第四乐章“美女”，原诗是李白的一首《采莲曲》；第五乐章“春天里的醉汉”，原诗为李白的《春日醉起言志》；第六乐章“永别”，歌词前半段来自孟浩然的诗《宿业师山房待丁大不至》，后半段来自王维的诗《送别》。马勒采用李白、孟浩然、王维等人的诗作，虽然他没有直接运用中国的音乐语汇进行创作，但歌词中的生命、离别、救赎等，尽显中国古诗词的意韵。

(12)、(语法)：联合式；作谓语、状语；用于说话或写文章。

(13)、对此，你怎么看？请综合材料内容及含意，表明你的态度，阐述你的观点，写一篇不少于700字的文章。角度自选，立意自定，标题自拟，除诗歌外文体不限。

(14)、腾讯公益慈善基金会的原始基金为2000万元，由腾讯公司捐赠。腾讯承诺每年都会将利润的一定比例捐赠给基金会。

(15)、气脉只是一种形象的表达方式，气是气息，也就是词中透露的各种信息、情绪，脉就是脉络。我们也可以理解为章法结构以及情绪的酝酿过程。以清真词《风流子》为例：起首一拍“新绿小池塘，风帘动、碎影舞斜阳”，先交代词中主人公所处的位置是“新绿小池塘”，这里交代两个信息，一是说时间是春天，二是说在池塘旁边。“风帘动、碎影舞斜阳”，交代主人公的具体位置，是在屋内，透过被微风吹动的门帘缝隙，看到小池塘，感受到春天的气息。此时的主人公心境是闲适而优雅的，这从字面内容、词的声音和意象的疏密可以感受得到。因春天是传统的相思季节，也就暗中为下一步“相思”奠定了情绪和内容上的基础，这就是气息和脉络。这里既有心境，也有交代的顺序，脉络是清晰的。后面“羡金屋去来，旧时巢燕，土花缭绕，前度莓墙”依旧是主人公坐在屋内的所见、所忆、所想，用“羡、旧时、前度”等词来依次交代出来。后面的情节一一顺序展开，情绪逐渐堆积，到“最苦梦魂，今宵不到伊行”达到情绪上的一个小高潮。但这还只是心中的苦。紧接着一“问”，进一步强调因思念而产生的极度无奈，到最后终于逼出“天便教人，霎时厮见何妨”的呐喊。以这样的结尾，一般意义上给人的感觉是直白，但在这里我们不仅没有觉得直白，反而觉得痛快淋漓，为什么呢？因为前面做足了铺垫，这里已经有了足够的理由爆发。长调词，第一重要的就是气脉。从情景上，如果不能交代清晰，读者就会如坠五里雾中，找不到方向，看不懂作者的用意。从情绪上，如果不是将感情反复酝酿堆积，就出不来结尾的呐喊。强逼出来的呐喊就成了歇斯底里，那就不是艺术了。艺术最讲究合理，而合理不是讲出来的，是表达和展现出来的，所谓有条不紊、丝丝入扣。

(16)、结合文章写出作者与儿子童年饮食喜好的不同；每代人童年时代吃的东西、吃的习惯随着时代的变迁而发生变化；个体童年味道的表述要联系生活(人、事、物)，有一定的叙事角度。(合理即可)

(17)、例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。——《中国石拱桥》(可以使要说明的对象形象生动。)

(18)、文学是通过对汉字的遣词造句构成艺术语言，塑造艺术形象来打动人心。那么书法是通过什么来打动人心的呢？书法是通过笔法、字法、章法等构成的艺术语言，塑造艺术形象来打动人心的。文学和书法都是使用汉字进行创作的，文学是使用汉字文意创作的艺术，书法是使用汉字书意创作的艺术。

(19)、至于它们的界限在哪？一句话:没有界限。大众化能说不合乎规范吗？合乎规范不能大众化吗？只能说:你中有我，我中有你。我想网上这段话能很好地说明这个问题，特引用:

(20)、毫不夸张地说，这些鲜明、生动、火辣辣的文字，明白如话，让人深受触动，往往比派人挨家挨户上门，苦口婆心劝人戴口罩更能让人理解，接受，更加管用。

(1)、结合文章内容，谈谈如何构建一个风清气正、和谐文明的语言生态环境。(5分)                                    。

(2)、文言文阅读(本大题共4小题，每小题3分，共12分)

(3)、D.文章围绕“槐花香”写景叙事，语言清新自然，笔触细腻而富有感情，散淡中富含生活气息。

(4)、在国民d的统治下，人民过着暗无天日的生活。

(5)、陈根凤，浙江杭州人，曾在部队服役，退役后入学广州中山大学，毕业后在中央国家机关工作，现已退休，平时喜好书法。清华大学洪亮书画篆刻工作室研究型书家，从事书法创作与理论研究。作品入编《大学书法教材》作为范例。

(6)、毕竟她关心的是作为作家的狄更斯，他作品的范围、他创造人物的能力而且其雅俗共赏。

(7)、‘’避免接触野生动物，减少接触家禽家畜‘’

(8)、③     c    语言系统其实具有自我净化能力，随着时间推移，会自然通过分层过滤，淘尽渣滓、淬炼真金。虽然如此，当下部分网络语言带来的负面影响仍不可小觑。

(9)、世间的作品大都不能雅俗共赏，能雅俗共赏的毕竟只是少数而已。

(10)、做假设是用假设的想法表示出将来会出现的情况。

(11)、江南雨，本名孙书玉，字其如，号绮梦楼。1965年生，北京房山人。中国航天科工集团干部，居庸诗社秘书长。2004年从天津王蛰堪先生习词。著有《江南讲记》及诗词若干卷，未刊行。

(12)、(用法)：主谓式；作谓语、定语、补语；含褒义

(13)、陶渊明(约365—427年)，名潜，字元亮，别号五柳先生。东晋末到刘宋初杰出的诗人、辞赋家、散文家。被誉为“隐逸诗人之宗”、“田园诗派之鼻祖”。当整个社会都争先恐后地趋附权势和财富时，陶渊明却以清高、狷介的品格遗世独立。他一生5次担任官职，最末一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗  ”。李老师从陶渊明的名和字讲起，让小读者们了解古人字号的由来，原来这些别号，多寄托主人的情怀、品格、兴趣爱好和生活经历，是其人生追求的体现，充满意趣。又通过陶渊明的人物小档案，一位闲静少言，不慕荣利，短褐穿结，好读书，嗜饮酒，“我醉欲眠卿可去”的率真贫士形像跃然在大家眼前，让小读者们觉得亲近又自然。最后在陶渊明的《五柳先生传》、《桃花源记》和《归去来兮辞》三篇登峰名作中，感受他“并非浑身是静穆”的伟大……

(14)、如何理解文中“一代人有一代人的童年味道”这句话？联系生活实际，谈谈你的童年味道是怎样的。

(15)、作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

(16)、北魏·《张黑女墓志》 主编：洪亮 著者：于嘉祥

(17)、引用诗歌使文章具有诗意美。 引用故事使文章具有趣味性。

(18)、(译文)秘魔岩主举个义儿，胡说乱道，于是将一搞成粉身碎骨，分散在十方世界。

(19)、北魏·《李璧墓志铭》 主编：洪亮 著者：李钢

(20)、老教授和蔼可亲，同学们都喜欢跟他交流，向他请教问题。

(1)、B.第②句成分残缺，“培养创作新人”后面应加上“的团体”或“的摇篮”。

(2)、临渴掘井复línkějuéjǐ制ng(释义)临：到；掘：挖。口渴了才去挖井。比喻事先不做好准备；事到临头才动手想办法。(语出)明·朱伯庐《治家格言》：“宜未雨而绸缪；毋临渴而掘井。”(正音)掘；不能读作“qū”。(辨形)渴；不能写作“喝”；掘；

(3)、“出来聚会的是无耻之辈，一起打麻将的是亡命之徒”

(4)、(2)结论：①绝大多数民众认为存在光污染。②大多数民众对光污染采取了“忍受”的态度。

(5)、梦窗词脉络和语言较之碧山玉田要难以理解和把握，初学从这里入手颇为不易，但有大才者亦可试之。方法上，除了多读多悟，别无他法。汉语如珠宝，裁剪编织如穿珠琢玉，除了才力，就是功夫，焉有其它？

(6)、他的毅力让我钦佩，即使每次不成功,但还是会自信满满地说：“有朝一日，我会成功的！”

(7)、“砰”的一声响，我突然眼冒金星，后来我醒来时发现自己躺在这个小屋的地板上。