音乐家名言短句

1、音乐家的名人名言短句

(1)、象诗是词汇的和声一样，音乐是音符的和声；象诗是散文和演说的升华一样，音乐是诗的升华。——普赛尔

(2)、木心留下很多好玩的事给我们折腾。去年尼采来过了，今年莎士比亚也来过了，今晚，他用他的音乐跟我们玩。他是花样很多的人——我自以为很懂木心，但是当高平把他整理的《叙事曲一号》发给我听，我听完了以后很久不知道怎么办，完全陌生的木心。

(3)、要留神听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族风格。——舒曼

(4)、当你年龄较大时,别弹奏任何时髦的肤浅的乐曲。因为时间很宝贵,光是把世界上所有的优秀作品熟悉一下,就够你忙的——即使把你的生命延长一百倍,也还是不够。

(5)、感谢漫步者音乐家基金对中国未来的音乐家们所做的一切!中国的音乐历程会永远记得你们的善良。中国好声音选手哈林庾澄庆导师队王韵壹关于音乐的名人名言艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿

(6)、理智的人使自己适应这个世界；不理智的人却硬要世界适应自己。

(7)、在三联书店时，木心很热门那阵，茶余饭后大家聊天，说木心没有经典作品，只有只言片语的零碎，但是这事不能以文学大师衡量他，而是作为你爱的人去衡量他，这正好是说明他的真实和随意，不是内心刻意，他就是这样活过来的。

(8)、 自以为是乃是我们天生而原始的弊病。——蒙田

(9)、一个尝试错误的人生不但无所事事的人生更荣耀，并且有意义。

(10)、(2)从他这时的内心冲突和全书所描写的“他”的经历中，你觉得英雄是怎样产生的？

(11)、呈示部的副部主题23-34小节，低音声部连续八分音符的伴奏音型，由分解音程构成了平稳的伴奏织体，高音声部自然而然地运用休止来配合乐句的划分，用无声的音符将音乐情感缓慢收束。

(12)、“世上最可贵的是时间，最奢靡的是挥霍时光”

(13)、 友谊的基础在于两个人的心肠和灵魂有着最大的相似。

(14)、春寒莫放棉衣薄，夏月汗多须换着。秋冬衣冷渐加添，莫待生病才服药。

(15)、(乙)矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞……额头凸起、宽大……双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑。

(16)、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。——罗曼.罗兰

(17)、留神细听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律的宝库。它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族性格。——舒曼

(18)、还有一层，木心说他不知道音乐对别人是什么，对他来说，是道德的力量——对我来说，木心的文字就是道德力量。他后来说的那句著名的话：“文学是可爱的，生活是好玩的，艺术是要有所牺牲的。”

(19)、这样的考察，主题是非常明确的，就是为了看看大家对“爱与教育”的理解。大家可以找出一些相关材料论证“爱与教育”关系，在大主题下提出自己独到的小观点，做到有理有据。

(20)、——生活这样美好，活它一辈子吧！---贝多芬(德国) 成名的艺术家反为盛名所拘束，所以他们最早的作品往往是最好的。 ---贝多芬(德国) 莫扎特的名言没有谁对作曲的研究，下过像我这样的功夫。

2、音乐学家的名人名言

(1)、结尾部分，第一句可以用一个很漂亮的句子，如名言警句或者排比句、比喻句，然后对分论点进行一下总结概括，最后以有分量的或者发人深思、令人振奋的一些话收尾。需要注意的是，结尾要与首段吻合，做到首尾呼应。

(2)、我们可以看一下各时期的大师，巴赫、莫扎特……他们生在艰难的岁月，经历了残忍的折磨，可是他们的音乐闪烁着人性的趣味，这是音乐里最美好的。我读木心的故事，就有这么有趣的东西，让你感觉到人性的勃勃生机，这才是艺术的灵魂。

(3)、在莫言获诺奖之前，这首诗“属于”余秋雨，得奖之后，这又成了莫言的“作品”，但这么“好”的作品原作者到底是谁呢？至今没有人出来认领，可能是低调吧。

(4)、关于论据，建议大家提前搜集一些写作素材，作为储备库。真人真事、经典故事、新闻报道、教育案例等都可以作为事例论据，而名言警句、领导人讲话、校训、歌词、广告词、教育口号等，都可以作为引用论据。

(5)、我有一种感觉，文学和音乐是相通的。木心的文字是通过心灵、通过生理驱动肢体到手臂，挥动笔杆，变成文字，跟作曲非常相似。我常跟学生说，考作曲一定要问个问题：你的作文怎么样？

(6)、 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。—陶行之

(7)、诗人艺术家演员音乐家等等的穷，还穷得轻松，因为艺术家天生爱寻快乐，也有得过且过，满不在乎的脾气，就是使天才们慢慢的变成孤独的那种脾气。法国作家巴尔扎克

(8)、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图

(9)、—— 海顿 音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基 对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。

(10)、亨德尔与巴赫同为巴洛克音乐的压轴人物，尽管亨德尔与巴赫有着相似的出生环境，但他们彼此却走上了迥然不同的两条人生路。亨德尔则豪气过人，有强烈的自我意识，亨德尔将全部精力都放在歌剧创作上，并且开始经营歌剧院。当剧院被迫关闭时，所有人都认为亨德尔将一蹶不振，谁知他病愈后不久便出了令自己能被万世传颂的名篇《弥赛亚》，也令他博得“神剧之父”的美名，他的一生都奉献给了音乐。

(11)、所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。

(12)、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬

(13)、正因为我热爱音乐,我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。音乐是热情洋溢的自由艺术,是室外的艺术,象自然那样无边无际,象风,象天空,象海洋。绝不能把音乐关在屋子里,成为学院派艺术。

(14)、(1)这里的“他”指保尔(保尔·柯察金)，“他的著作”是《暴风雨所诞生的(或：暴风雨的儿女)》。

(15)、每天一副绘画作品(介绍中外绘画、建筑作品)

(16)、此类考题，给大家提供了好几个观点，让大家自选角度。其破题关键是立意，也就是如何从这几个观点中提炼出自己想要表达的东西，从而确定文章角度和写作思路。

(17)、达·芬奇演奏七弦琴的造诣颇高。他首次出现在米兰宫廷正是凭借着音乐家，而不是画家或发明家的身份。由于其本人的乐谱已经失传，但仍有一些少量的音乐短句出现在他残存的笔记手稿中的一些谜语里。达芬奇终生未娶，有传言是因为达芬奇对自身出身的不满，对母亲的不满。但达芬奇笔下的女性都是极其的柔美，非常具有母性光辉。如他的传世之作《蒙娜丽莎》。

(18)、(1)选文中“两个姑娘”，其中一个指的是冬妮娅(人名)，另一个指的是塔季亚娜。

(19)、开始新的一天，应该有比每天早上一觉醒来更好的方式。

(20)、成功是一个相对的概念，就看你怎么看，无怪乎成功人士大家都拿他当自家亲戚看。

3、音乐家格言和世界音乐家名言录

(1)、不等于一切，因为一个歌唱家必须表达出诗人和作曲家的灵感，因此，他必须有天生的热情和崇高的心灵。——兰培尔蒂

(2)、2008年，一本《哈佛大学图书馆墙上的二十条训言》刚出版就变成了畅销书，之后遭到读者质疑渐渐淡出人们视野。

(3)、音乐是统一广大群众的一种工具，是一种组织力量。——列宁

(4)、傅聪先生是我们最敬仰的钢琴家，他弹奏的《雪地的脚印》是根据莫奈的一幅画创作的，先生认为德彪西是很东方的作曲家。木心先生听完后不是很喜欢，他说，傅聪的弹奏像“工艺品”，他更喜欢浪漫派的作品。舒曼的五重奏他觉得是在讲爱情，当然了，舒曼整个在讲love。

(5)、休止符借位营造八度效果。刚进入连接部的12-18小节，高音声部利用休止符与低音和弦的五音形成了八度的音响效果，给了原本短小而重复变化的六音组合更大的音域起伏，旋律线更加生动立，低音声部的休止则突出了旋律声部的进行。

(6)、生活的苦难压不垮我，我心中的欢乐不是我个人的，我把欢乐注入音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特

(7)、因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。—— 罗曼.罗兰世界在音乐中得到了完整的再现和表达。

(8)、     在弹奏钢琴的每一组音或每一个乐句时，需要来自手腕的重量补充，重量补充的多少，都是由乐曲的内容和风格所决定，它要随着乐句力度色彩的变化而变化。伴随着旋律的变化，重量补充越敏锐，演奏就越能丰满而鲜明。音乐中由于力度的变化是连续不断的，通常需要提供重量补充的就是把较大的乐句或片段以腕为轴自上而下统一起来进行弹奏，而不要将重量淤塞于手腕、手腕的某个部位，手腕的重量或多或少都能通过手指而全部送入琴键，弹奏出或丰满淳厚或清新悦耳的声音。

(9)、保尔·柯察金；他有为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质；保尔·柯察金花了六个月写的中篇小说《暴风雨的儿女》(或《暴风雨所诞生的》)的手稿被邮局弄丢了。

(10)、假使我的音乐只能使人愉快，那我很遗憾，我的目的是使人高尚起来。——亨德尔

(11)、柏拉图 名言警句(6)关于修身君子之修身，内正其心，外正其容。-(宋)欧阳修 名言警句盛年不再来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。

(12)、艺术正如生活那样，他是无穷无尽的。因此……也不可能有什幺能使我们认为：还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。——罗曼.罗兰

(13)、木心的哲思和对汉语的把控，到今天对我来讲都像一个梦。到今天，我都觉得他不是一个真的存在。十年前我说，这个人如果在，我要跟他交朋友，后来听说木心回来了，就很想见他，又忍住了没见他。这是暗中的力量，一直等到五年前木心先生去世。

(14)、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。——柏拉图

(15)、发宜常梳。面宜多擦。目宜常运。耳宜常弹。舌宜舔颚。齿宜数叩。津宜数咽。浊宜常呵。背宜常暖。腹宜常摩。胸宜常护。肢节宜常摇。足心宜常擦。皮宜常干。谷道宜常提。大小便禁口勿言。

(16)、如2012年下半年小学的作文——一位母亲非常重视儿子的前途，每天苦口婆心地教育儿子要努力读书，要有礼貌，要讲信用，要忠于国家……而父亲白天忙于工作，晚上回来又常常看书。爱子心切的母亲终于忍不住说：“你别只顾你的公事和看书，你也该好好地管教管教你的儿子啊!”父亲意味深长地说：“我时时刻刻都在教育儿子啊!”

(17)、 卓越的人一大优点：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。

(18)、出版社的沉默越来越急人。失败的预兆一天比一天更明显了。他觉得，如果他的著作遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那样他就不能再活下去了。活下去也没有意义了。

(19)、7月13日，打牌；7月14日，打牌；7月15日，打牌；7月16日，胡适之啊胡适之，你怎么能如此堕落……

(20)、拿破仑一世 名言警句人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。-《人性的弱点》 名言警句使你疲倦的不是前面的高山，而是你鞋里的一粒沙子。

4、音乐家的名人名句

(1)、一是要经受艰苦考验(如：保尔四次面临死亡威胁，忍受丧失正常工作能力的痛苦等)；二是具备崇高的理想和强大的内心(如：这里提及的在公园准备自杀时战胜了自我)；三是有“尽一切努力”的坚忍不拔的毅力。

(2)、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。——弗德雷里克。柏辽兹

(3)、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭

(4)、凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也，感于物而动，故形于声。——《乐记》

(5)、如果我们能够为我们所承认的伟大目标去努力，而不是一个狂热的自私的肉体在不断的抱怨为什么这个世界不使自己愉快的话，那才是真正的乐趣啊！

(6)、朱光潜的《给青年的十二封信》是专门写给中学生的，以书信的形式，每次一个话题，营造出一种对坐晤谈的氛围，读来如听长者交心，语重心长，情辞恳切，流淌着先生对青年人的殷切希望和赤诚关怀。

(7)、◆张仲景：《伤寒杂病论》/中医史上“理、法、方、药齐备的论著”/中医方书的鼻祖/医圣。

(8)、男人要对自己的梦想负责，我的梦想就是成为一个一流的音乐制作人。我想比别人走的好，那就比谁更辛苦。我觉得达人就是用自己的灵魂自己的生命去演绎自己的人生。

(9)、今晚的音乐会形式是非常有意思的，尤其是高平先生开场时以淳朴的单旋律表述木心，具有唯一性，应该没有过这样的表述。后面高平的创作和解读，是非常复杂的过程，他首先要研究他的乐谱和整个想法，再融入到创作过程中。

(10)、例句：搏命风浪，奏出一支支悲壮乐曲。(贝多芬)

(11)、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬

(12)、治世之音安以乐，其政和;乱世之音怨以怒，其政乖;亡国之音哀以思，其民困：声音之道，与政通矣。西汉学者戴圣《礼记·乐记》

(13)、木心先生教育我成为一个伟大的女人，最后说“伟大的天才不一定有伟大的道德”，他说天才和道德间不划等号的。木心先生给我向上的精神是一种食粮，我觉得今天木心先生的作品，就像他又复活了。

(14)、“古今中外的作曲家，作曲的功夫和文字功底相当”

(15)、有的孩子写作文一边写,一边数字数，一到400字，立马“刹车”停笔，也有的孩子怎么写都凑不够400字，那么文章该如何写长呢？

(16)、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。——巴尔扎克

(17)、木心先生的音乐所呈现的二度创作，是高平先生对于木心的独特理解。文如其人，乐如其人，音乐是否可以来说，我觉得木心的音乐让人感知到对生活纯真的、自然的、尤其是对音乐的挚爱，特别向木心以及他的符号致意。

(18)、音乐并不仅是一种娱乐，而是音乐诗人，音乐思想家所表达出的高尚情感。这些情感必须符合人类逻辑的规律。它是人们所感觉、理解、表现东西中的一部分。——哥白尼

(19)、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示,谁能渗透我音乐的意义,便能超脱寻常人无以自拔的苦难。

(20)、“人间四月天”林徽因总会给人知性温婉的想象，这样的才女说出的话大概会像飘飘落下的花瓣一样柔软而馥郁芬芳，它们最好多是关于爱情或者少女的心思。就像“你若安好”一样，合该是林徽因的手笔。

5、音乐家名言名句

(1)、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师的资格。——马丁.路德

(2)、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基

(3)、在一段时间我喜欢一段音乐，听一段音乐我怀念一段时光。坐在一段时光里怀念另一段时光的掌纹。那时听着那歌会是怎样的心情?那时的我们是否相遇?是相遇仍是错过?仍是，没有结局的邂逅?台湾女诗人，散文家席慕容

(4)、古今中外的作曲家，音乐写作的功夫和文字功底相当，有成就的作曲家，文字都非常好。就这一点而言，木心先生如果能够学作曲，一定是个著名作曲家。很可惜由于各种原因，他没有走到专业的行列中。

(5)、自由意味着责任，这就是为什么大多数人惧怕它的原因。

(6)、音乐作品是在时间中拓展的艺术。——卓菲娅丽莎

(7)、《核舟记》选自清代张潮选编的一部短篇小说集《虞初新志》。

(8)、由于光速比音速快，所以在我们听到人们开口之前，个个都显得很聪明。

(9)、人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。——莫扎特

(10)、我一来到公园，便被一群的老奶奶吸引住了，她们跟着音乐的调调弄起舞来，跳得忘乎所以，自得其乐来了。看着她们尽情扭动的身躯，忘我地跳着，我不禁又将视线定格在这儿。

(11)、世上最可贵的是时间，世上最奢靡的是挥霍时光。

(12)、◆20岁(男)—弱冠；30岁(女)—半老徐娘；30岁(男)—而立之年；

(13)、没有再现部，主部主题133-149小节，连接部149-155小节，副部主题155-165小节，结束部165-200小节，Coda200-209小节

(14)、呈示部结尾处41-48小节，高音声部的休止留白带入低音声部主题旋律的模进。然后低音声部休止，高音声部进入主题旋律的对题，这样形成一问一答相互呼应的复调音乐，在几个交替的全休止符的衬托下复调形象更加明显。101-116小节也是这种表现手法，体现出了主部与副部之间的对比，也是呈示部的属准备现象。在莫扎特晚期的几首钢琴奏鸣曲中也同样有这种复调音乐的体现，这个时期的作品在技术和艺术上都达到了一定的高度。

(15)、要留神听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族风格。——舒曼

(16)、一个人，要是他内心没有音乐，听了美妙的和声也无动于衰，那么他就是为非作歹的料子，他灵魂像黑夜一样昏沉，他的心胸，地狱一般幽暗。英国文艺复兴时期剧作家,诗人莎士比亚

(17)、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬

(18)、我陪木心去听音乐会那是很远的事情了，有一次是舒曼的钢琴弦乐五重奏。散场后，走到街上人开始少起来，他默诵了第二乐章的两句，很兴奋地说：“分明是爱情呀”。我熟悉那两句，但从来没想到那是“爱情”。还有一次散场后，我们从66街的林肯中心散步走到59街坐地铁，那天晚上，中央公园上空有非常厚的云层，一层又一层，每一道云的边镶着月亮光，木心站住，看了很久，说：“这就是贝多芬”。

(19)、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。——柏拉图

(20)、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基

(1)、有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。

(2)、很久没有坐火车了，又找到了从前那割舍不掉的感觉。那种踏实的感觉，在我生活依赖的大地上行走就有了生命,高空飞行现在像是一个沉重的牢笼，忙完这阵我想休息，创作，这才是我的生活。中国好声音选手那英导师队梦想学员梁博

(3)、有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。

(4)、在听音乐时，要用自己的经验、印象和知识的积累去补充。——高尔基

(5)、人都需要娱乐和变换兴趣,以防止变得迟钝,呆滞和智力上的闭塞。——乔义特

(6)、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰，它是从口吸入的空气，它是生命的心管中流通着的心液。——李斯特