赞美老师的现代诗句七律

1、赞美老师的七绝诗

(1)、但将千岁叶，常奉万年杯。____赵彦昭《奉和元日赐群臣柏叶应制》

(2)、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

(3)、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

(4)、啊，老师，你就是熔炉中那团火，燃烧着铸成大器，你就是田地间那把犁，耕耘者金色的美丽一群天真好奇的孩子，吮吸着你流淌的渊博，悟出了世间的天机，去追求苍生的意义一群懵懂顽皮的孩子，沐浴着你泼洒的智慧，去收获文明的足迹，种植那成就的根基啊，老师，你就是熔炉中那团火，燃烧着铸成大器，你就是田地间那把犁，耕耘者金色的美丽

(5)、每次考试，按课文内容填空是必定考的，也是后进学生保命的分数，填空的一般都是书后明确要求背诵的。要背诵的部分其实并不多，打开语文书再背诵一遍吧。《二泉映月》《大江保卫战》《望月》《灰椋鸟》是考试的重点。考试是以写的方式出现的，所以不能写错别字，凡是漏字、添字、错字都不得分的。

(6)、语文考试还会有些百科知识。本册书有字谜、书法家的名字(颜筋柳骨：颜真卿、柳公权；苏轼、王羲之)；世界名城(翻开语文书94页，读一读) 民歌、童谣(《望月》一文中，苏州的民歌：太湖美呀太湖美，美就美在太湖水。)；老一辈革命家：毛泽东、朱德、周恩来、彭德怀；水的知识：人身体60%是水分，3月22日“中国水周”；《史记》故事(看书71页)。

(7)、释义：越仰望越显得高远，越钻研它越显得坚固。

(8)、开头第一段一定要全力以赴，用描写手法描写人物形态、事件过程或景物特色。成功的开头占据全文得分的50%；

(9)、一往情深深几许？深山夕照深秋雨。____纳兰性德《蝶恋花·出塞》

(10)、走出赛场，伙伴们纷纷向我祝贺，我也十分高兴。因为我不但赢得了冠军，更重要的是懂得了一个道理：大意失荆州，粗心必失败。

(11)、花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。

(12)、中国是世界四大文明古国之所以语文学习中必不可少涉及到古文。其实成语好多就是来自于古文，成语字的解释往往都是古代的意思。如“悬梁刺股”中“股”的意思是大腿，不是现代理解的屁股；“不假思索”中“假”的意思是借助，不是真假的假。这些都是古代这个字的意思。当然我们小学生接触最多的古文就是古诗词了，本学期还学习了一些古训。下面我具体地和大家谈一谈。

(13)、别忘记给上面的多音字注明拼音，并大声读一读。你如果不知道与读音相对应的意思，赶快拿出《新华字典》。

(14)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您---老师的爱，天下最伟大，最高洁。

(15)、老师在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；

(16)、胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。

(17)、    高德臣应邀参加了中宣部组织的“时代楷模”诗词创作活动，在多人同题创作中，竟有42首诗词被中宣部选用，在中央电视台播诵。他多次应征创作，诗作被有关宣传部门采用朗诵。其诗《哨兵》荣获“第二届全国诗词创作与发展论坛”金奖。在中宣部举办的“诗词飞扬d旗飘”全国诗词大赛中，其诗荣获二等奖。他参加了中华诗词学会主办的“全国第29届中华诗词研讨会”并发言,文章收入研讨会优秀论文集《塞北论诗》。

(18)、练习7中学习的好多礼貌用语其实也是古代流传至今的，“久违、劳驾、高见、包涵、拜托、借光、赐教、留步”等要知道意思，知道在什么时候运用。

(19)、译文：玉做的壶存着一颗冰一样的心，红色的笔书写着老师伟大的灵。回忆依稀恩师所说得话，教导之心如同亲父，忆惜与恩师相处的日子，虽然所别师徒，但是之间的情义对同亲友。七律·师生情。

(20)、书籍通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户威尔逊

2、赞美老师的现代七言律诗

(1)、四词序颠倒。在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”

(2)、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。

(3)、虽然是教书育人，不会象今天这样时不时的颠沛。

(4)、书写整洁极其重要，阅卷老师的第一好感来自于你的字迹；

(5)、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一苏霍姆林斯基

(6)、九月我们都没有忘记是谁在默默给我们做出嫁的衣裳

(7)、译文：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢。

(8)、书后习题中出现了词语的辨别，选择。如“倾注、倾诉、倾吐”“游历、游览”“嘱托、嘱咐”“横祸、灾祸”“残生、一生”，这些词语一般都有个共同点，就是有一个字一样，那么词语的意思差别一定在不同的字上了啊。“倾注、倾诉、倾吐”“倾”都表示毫无保留，区别在于“注”是灌水的意思，“诉”是说，“吐”是吐出来。理解后就知道是“倾诉”的是希望与要求，“倾注”的是水或者是精力、情感，“倾吐”的是满肚子的委屈、苦水。你也要学会辨别“游历、游览”“嘱托、嘱咐”“横祸、灾祸”“残生、一生”，实在不知道意思，就去查工具书吧，推荐查词典，了解它们之间细微的差别。

(9)、词语考试中还有一种比较难的就是词语含义了，因为好多词语除了本来的意思还有比喻义、引申义。如“暖流”本指温暖的气流，比喻义就是给人关心、帮助让人内心感到温暖。江泽民的看望师生，大家当然很感动了，内心激动温暖啊。类似的还有“摇篮”“掺和”“家常便饭”“集体大逃亡”等。如果问用这样的词语有什么好处？又是“形象生动地写出了     ”

(10)、古诗虽然只有四行，也讲究写作技巧的啊。《宿新市徐公店》《六月二十七日望湖楼醉书》先写动后写静，动静结合。《晓出净慈寺送林子方》虚实结合。《游园不值》情感变化很明显，由失望到欣喜。

(11)、“快来救火呀！荣仔家失火了！……”四邻传来的惊心动魄的呼救声划破夜空，惊醒了我和妈妈。

(12)、为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。

(13)、译文：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢。

(14)、总结后再大声地读读吧，要读大声，旁若无人地大声读，当然大脑也要想着词语的意思去读，口脑并用效果很好的。我就爱大声读，让你们偷笑去吧！

(15)、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟孙洙《唐诗三百首序》

(16)、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少卢梭

(17)、一口气说了这么多，是不是有些累了。告诉你，上面的句子你都能读懂的话，你的功力就上升了一大截，超越了一般的学生啊。如果你读得稀里糊涂的，再读一遍吧，或请教周围懂的人教教你吧。

(18)、“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”的确，这句话一点也不假。

(19)、“比喻、拟人、排比、夸张”是我们早已熟悉的。课文中“魔术匣子”“小天使”“喷花的飞泉”“晒干的狗尾巴草”“天的眼睛”分别比喻了“颐和园”“儿童”“海棠树”“因干渴无精打采的人”“月亮”。比喻一定要看是把什么比作了什么，如果只是去看“像”“好像”等词就断定是比喻句，那就他鲁莽了啊。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。“拟人”是说把不是人的物，有了人的动作、神态、情感等。并不是说他像人就是拟人呀！如“月亮累了。”“灰椋鸟呼唤未归的同伴和儿女。”  夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。扩大夸张。例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。缩小夸张。例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。还有一种超越感官的夸张，如：她送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。排比，在本册书中接触较多《二泉映月》《秦兵马俑》《我和祖父的园子》《大江保卫战》《灰椋鸟》中有好多，打开书找出来读读吧。

(20)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

3、赞美老师的七律诗原创

(1)、看了精彩的节目，观众忍不住情不自禁地鼓起掌来。

(2)、遇到生冷的作文题，不要害怕，缩小其范围，发现其核心，即可行文；

(3)、一群梦想起飞的孩子，站立在你高耸的肩头，发现了山外的天地，去追求遥远的传奇，一群带着泥土的孩子，怀揣着你传承的勇气，去面对人生的课题，书写那辉煌的业绩

(4)、六重复罗嗦。在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。

(5)、有人说，老师是园丁辛苦劳动，但是园丁任劳任怨，老师教育有方，学生谱写华章

(6)、三尺讲台一何高，此时登上心欲飘。私里忿懑尽收起，无为诮来乌有笑。高徒料是严师出，容作厉色言唯教。室内清氛此都寂，思绪如飞意若豪。

(7)、此刻的我似乎才真正懂得了什么是真正的美，什么叫“人不可貌相，海水不可斗量！”

(8)、从四个方面做：一是全文一共准备分为几大段，“利用小标题将”材料分类，把相同的材料归在一类中；二是考虑一下开头写什么，中间写什么，最后又写什么，安排一个次序；三是寻找文章段落之间的联系手段，想一想怎样衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应；四是确定好重点写的内容，考虑哪些材料详写，哪些材料略写，标明“详”、“次详”、“略”的字样；五依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，设计好点题的时机及具体的方式、方法。

(9)、小学作文一般考写人写事，要多看几篇，多记忆几篇，到考场中就有底气了。可以借用别人的写法、别人的句子，甚至别人的构思。

(10)、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。

(11)、轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。

(12)、通感，就是在人们的审美活动中使各种审美感官，如人的视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感觉互相沟通，互相转化。很高深啊，还是看个句子吧！小院立即飘满了她那芳香的音韵。用“芳香”怎么能形容“音韵”呢？这就是通感。“芳香”好闻，这里指声音好听，写出了妈妈的歌声优美迷人。

(13)、    欣闻我国诗坛泰斗贺老敬之先生，为诗友高德臣诗集《梦耀诗河》题写书名，十分欣慰。这是贺老对他诗歌创作的肯定与激励。

(14)、生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头便组成了绚丽多姿的生活。我热爱生活，也热爱那一个小小镜头，它使我受到教育，得到启迪。现在，每当我遇到挫折时，我就会想起生活中那个令人难忘的小镜头。

(15)、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。------唐代李商隐《无题》

(16)、落红不是无情物，化作春泥更护花。____龚自珍《己亥杂诗·其五》表达师生情的七言诗。

(17)、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

(18)、这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。

(19)、You幽香、优雅、悠扬、优秀       li隶书、鼓励、再接再厉、日历、军吏

(20)、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》

4、赞美老师的现代诗句七律诗

(1)、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

(2)、仰止弥高，钻之弥坚。------春秋孔子《论语》

(3)、语文书诗的编排是有依据的，《游园不值》《宿新市徐公店》都是写农村的春天，我们所以补充背诵写春天的诗“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”“迟日江山丽，春风花草香。”《六月二十七日望湖楼醉书》《晓出净慈寺送林子方》都是写杭州西湖的夏天，我们所以补充背诵写西湖的诗“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”当然我们还因为这四首诗，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”补充了写哲理的“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”；“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”补充了写儿童的“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”；“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”补充了写雨的“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”补充了写荷花的“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。”(芙蓉就是荷花，这句也是写夏天的。)春夏的古诗都有了，我们还要想想写秋、冬的诗句。秋的：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。冬的：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(这里的梨花是比喻雪花的啊，不要把它当成写春天的啊。)这些补充的诗句你都记牢了吗？再背一遍吧。

(4)、有人说，老师是红烛无私奉献，但是红烛泪迹斑斑，老师无怨无悔，学生刻苦钻研

(5)、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。

(6)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您老师的爱，天下最伟大，最高洁！

(7)、译文：贤明的老师的恩情,,简直胜过了天地的博大,比我的父毌对我付出的还要多。

(8)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。____郑燮《新竹》

(9)、老师在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；

(10)、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。

(11)、雨变得很细小，很轻柔了，我走在这一片如烟雨雾中，呼吸着被滤得清新甘甜的空气，心里仍然充满了小小的百货店的温暖。

(12)、大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。

(13)、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。

(14)、    作为税务工作者，他把歌颂税收，当作自己义不容辞的应尽职责。每当税制改革之时，或当税务行业开展重大活动之际，高德臣不仅参与其中，而且投入创作，吹响号角，为之鼓呼。“金税工程”伊始，他写出了《擎起V0》；“营改增”期间，他创作了《汗水铺路营改增》《闯关营改增》；国地税机构合并，他又写出了《贺全国税务机关挂牌》《致敬，中国税工》。为了反映税务部门的日常税收工作，他陆续不断地写出《为了共和国母亲》《红旗飘上红嘴山》《税风又绿红嘴山》《中国税务之歌》《中央路畅想曲》《白山松水新税风》等大量作品……尽管税收工作忙忙碌碌、枯燥乏味，在他笔下却变得情趣盎然、诗味浓郁。他善于将平淡无奇的日常生活升华为诗，将惊心动魄的历史事件转变成“画”，创造出诗中有画的美感世界。

(15)、老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；

(16)、    2015年8月19日，高德臣(后排左四)与著名诗人星汉(左三)等诗友在山地草原   

(17)、火球般的太阳灸烤着大地，树木被烤得耷拉着头，马路被太阳晒得快要熔化了。我约几个同学顶着烈日到广场踢球。

(18)、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己马克思

(19)、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

(20)、音的考查二是容易读错的音，一般是l、n、平翘舌、前后鼻音的区别等。如：酿雪、陨石、泯灭、吮吸、积淀、恬静、炫耀、鬓发、梗概、军吏、锥形、洗漱、豁然开朗、天资聪颖、倭瓜、彬彬有礼、瞳仁、外甥、栖息、寒风凛冽、伫立、孪生。