片言只语造句
1、只言片语造个句子
(1)、(纠错)师生听周国平先生的报告,应该带有一种尊敬的情感,所以用“聆听”更为合适。
(2)、傍晚,晚霞烧红了天空。海边沙滩上人来人往。人们有的在游泳,有的在捡贝壳,有的在嬉戏,欢声笑语像海浪一样,一阵高过一阵。清凉的海水洗去了人们一身的疲劳,一身炎热,使人感到轻松爽快。
(3)、(纠错)这里的“度过”应该改为“渡过”,该句的宾语是危机、困难,所以应该用“渡过”。
(4)、既……又:表示并列关系,前后分句之间并不具有次序关系,而是并列同时存在,因此并没有前后顺序的制约关系。
(5)、(纠错)句中“小李是厨师”和“这个菜他也一样不会做”之间存在着一种转折关系,表明虽是厨师,但也有不会做的菜,因此应将表示递进关系的“别说”改成“别看”。
(6)、深孚众望:孚,使人信服。意思是深得众人的信赖和尊重。易误用成“不负众望”。
(7)、一齐:强调的是“同时”,侧重指时间上的共同性。
(8)、1深文周纳:定罪名很苛刻,想尽方法把无罪的人定成有罪。泛指不根据事实而牵强附会地妄加罪名。
(9)、旗鼓相当:指交战双方的兵力相当,比喻双方水平不相上下,侧重在力量、气势上的对等,可与表示对象的介词短语搭配。
(10)、★天上的白云一会儿像可爱的动物,一会儿像美丽的仙女,真是千奇百怪。
(11)、检举:指违法的行为暴露,语义较重,多指向国家机关告发违法、犯罪的行为。
(12)、村d支部因势利导,把墙头诗作为村民学法用法的一种好形式,让张忠良带头,把墙头诗写遍了村子大街小巷的墙头。
(13)、2鞭辟入里:鞭辟,鞭策,激励;里,最里层。意思是要学得切实。现在多用于形容言辞或文章的道理很深刻、透彻。
(14)、(纠错)句中想表达的意思是天气变化多而且快,不是形容其壮观或美丽,应该改为“瞬息万变”。
(15)、1高屋建瓴:比喻居高临下,不可阻挡的形势。现指对事物把握全面,了解透彻。
(16)、1雷厉风行—— 如迅雷,似疾风,形容办事果断、有力、迅速
(17)、2绘声绘色—— 绘:描绘。形容描写、叙事生动逼真
(18)、1赴汤蹈火—— 形容不畏艰难险阻,奋不顾身
(19)、(误用)1964年18岁的李树庭还只是沔阳师范学院的一名莘莘学子,就立下了收藏毛泽东手迹、研究毛泽东书法艺术的宏愿。
(20)、(纠错)越南战争对于美国人民“安定和平的愿望”不仅只是产生了障碍,而是完全相背离的,所以在句中应该使用“妨害”来说明程度之深。
2、片言只语造句子
(1)、2翻云覆雨:比喻耍手段,弄权术,反复无常。
(2)、(误用)现今社会人们对婚姻有了不同的理解,很多被称为“恐婚一族”的年轻人徜徉在围城之外不敢前行。
(3)、20不落窠臼—— 窠臼:老套子。比喻有独创性,不落俗套
(4)、道路以目:形容百姓慑于暴政,在路上相见,不敢交谈,敢怒不敢言,只能以目示意。
(5)、1相提并论:侧重不分彼此,不分上下,重在“并”。
(6)、不孚众望:不使大家信服。不能理解为“不辜负大家的期望(不负众望)
(7)、2耳鬓厮磨:鬃,面颊两边的头发;厮,互相。形容亲密相处的情景。指小儿女的相爱。
(8)、惨无人道:侧重没有人性,不讲道理,语义相对较轻,常用来形容人,也可用来形容事情。
(9)、1焚膏继晷:形容夜以继日地用功读书或努力工作。(褒义词)
(10)、唯命是从:不管什么样的命令都听从,侧重指上下级之间的关系,常表达消极的感情色彩。
(11)、当时:“时”即时间、时候。当时侧重指过去发生某件事情的时候。
(12)、徇私舞弊:侧重指屈从于私情、为了照顾私人关系而违法乱纪。
(13)、悉心:指用尽全部的心血和精力做事,搭配对象通常指照料、照顾等细小工作。
(14)、从善如登:从:顺从。登:升高。指为善如登山那样不易,比喻学好很难。
(15)、(误用)作为青年一代,我们应该积极改造自己来迎合这个伟大的时代。
(16)、摩顶放踵:指从头到脚后跟都磨伤了,形容不怕劳苦,不顾惜身体。
(17)、2差强人意—— 差:尚,稍微。强:振奋。还能振奋人们的意志。大致上还能够令人满意
(18)、(误用)他悉心于中国古代文化典籍数十年,写出了大量有价值的学术论著,在学界很有声望。
(19)、面面俱到:侧重指每个方面都想得很周到,每个细节都予以充分考虑,通常表达中性或积极的感情色彩。
(20)、戒骄戒躁—— 要避免和戒除骄傲自满及浮躁的思想作风
3、只言片语造句简单
(1)、于是:表示承接关系,意思是“这样一来,就……”。“由于”与“于是”不能混淆搭配。
(2)、(纠错)句中“引见”应该换为“引荐”,因为该句想强调经过推荐使其晋升之意,因此应该改为“引荐”。
(3)、但是,在长篇累牍的采访中,日本的年轻人反复提起他,来解释他们这一代的困境。
(4)、臭名昭著:丑恶的名声人人都知道,形容声誉差到极点,可以用于人或其他事物。
(5)、1毫厘不爽—— 毫、厘:很小的长度单位。爽:差失。形容丝毫不差
(6)、★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇,想看看到底是什么。
(7)、2熟视无睹—— 熟视:细看,经常看。睹:看见。看惯了就像没看见一样。也指对眼前的事物或现象漠不关心
(8)、万人空巷:指家家户户的人都从巷子里出来了,形容庆祝、欢迎等的盛况。不能误解为“人们都集中在家里,故万巷皆为空之意。
(9)、中国古典诗歌主要采用古汉语,几千年的沉淀积累了大量优秀作品,而律绝的固定模式几乎未变,律绝的创新空间愈来愈小,世界的发展是日新月异的,单纯以七情六欲为主题的表达手段早已司空见惯,并且约定成俗成为经典,现代律绝创作陷入两难境地。一是因循守旧,旧词旧句旧典旧意境,徜徉穿越在古人曾经的世界,追求原汁原味古香古色,意淫不已,美名其曰“捍卫国粹”。二是大胆抛开几千年来积累的优秀文化成果积淀,任意改变汉语传统句式用韵表达手段,嫁接外来文化,甚至追捧网络流行用语,跟风前卫,美曰创新。复古与超前这两种极端倾向,严重扭曲了诗歌正常的发展之道,忽悠了广大的诗词爱好者,使他们在学习传统诗歌时要么裹足不前,要么勇敢裸奔,无所适从。
(10)、分辩:“辩”即辩解。分辩侧重指用言语进行辩解、辩白。
(11)、曾几何时,网络被视为只言片语的集散地、道听途说的原产地。
(12)、★平时他的学习不好,这次语文考试居然得了全班第一。
(13)、不足为训:训,准则。不能当作典范或法则。如:“他这种做法实在不足为训。”注意不能将这里的“训”理解为“教训”。
(14)、(纠错)句中用“气急败坏”来形容“战士们”,显然感情色彩搭配有误,应该改为“义愤填膺”等带积极感情色彩的成语。
(15)、(误用)他的工作能力和工作态度我都看在眼里,这次由我引见他一定能顺利晋升。
(16)、由于:表示原因,常用于前一分句,引出事件的原因,通常与“所以”、“因此”、“就”“才”等搭配,表示因果关系。
(17)、(纠错)句中所设定的语境为一般的口语表达,因此“可见”在此处使用,语体风格难以统只有改为”看来”。才能使整个句子语境统一顺畅。
(18)、趋之若鹜:像成群的野鸭子一样追逐着某一事物,比喻很多人争抢着去追求某种东西,带有强烈的消极色彩。
(19)、1欣欣向荣—— 欣欣:草木生机旺盛的样子。荣:茂盛。比喻事业蓬勃发展,兴旺昌盛
(20)、1无所不为—— 为:做。没有什么不做。指什么事都干。含贬义
4、只言片语的造句怎么写,二年级
(1)、(误用)花厅的门虚掩着,门缝里透出久违了的气息,这种气息无时无刻都在这个家族的各个角落存在着,虽然时光荏苒,社会更迭,却仍然顽强执拗地存在着,熏染着来到这里的一切人和物。
(2)、深孚众望:孚,使人信服。意思是深得众人的信赖和尊重。易误用成“不负众望”。
(3)、10蔚然成风—— 形容一种事物盛行于一时,一地,成为一种风气
(4)、(纠错)句中“作者的想象超出了现实人物的行动,使其言行举止过于夸张”表示是一种顺向的假设关系,而“会给人一种不真实的感觉”则是对这种假设的一种推论,所以其后应该用“那么”、“就”,而不能用“反而”,表示反向的递进关系。
(5)、东施效颦:比喻胡乱模仿,效果很坏。多用作贬义。
(6)、(纠错)句中的“岁月蹉跎”与“光阴似箭”相并列,显然把意思理解错了,可以改用“日月如梭”等成语。
(7)、一群人热诚地踏上旅途,对他们的旅行进行了长篇累牍的描写,并将详尽记述带回故乡。
(8)、1箪食壶浆—— 指百姓犒劳欢迎军队。箪:盛饭的竹器。壶:盛水器。浆:米汤
(9)、"激发潜质教育模式"能够很好地结合艺术类大学生的诸多特点,因势利导地开展教育工作。
(10)、(纠错)句中表达的是文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的原始人物,所以应该用“原型”一词。
(11)、2城下之盟:因敌人兵临城下,而被迫签定的屈辱性的条约。
(12)、姑妄言之—— 姑:姑且。妄:随便。指姑且随便说说,未必一定有理或可信
(13)、2发聋振聩:聩,耳聋。发出很大的声响,使耳聋失也能听见。比喻用语言文字唤醒糊涂的人。也作振聋发聩。
(14)、1不可开交—— 开交:结束,解决。形容无法摆脱或不能了结
(15)、含英咀华:咀,咀嚼;英、华,花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣赏、领会诗文的精华。使用时注意本词领会的对象。
(16)、2不经之谈:经通常的道理;不经,不合道理。形容荒唐无根据的话。
(17)、2别出机抒:机抒,织布机,这里比喻作文的命意构思。比喻写作不因袭前人,开辟新路。
(18)、1首当其冲:比喻最先受到攻击或遭遇灾难。(不要按字面意思来理解)
(19)、2一劳永逸—— 指辛苦一次把事情办好,以后就不用费力了。逸:安逸
(20)、★这次数学才考80了,我垂头丧气的回到家里。
5、只言片语怎么造句十字
(1)、不耻:指不以……为羞耻,多用于“不耻下问”中,表示积极的感情色彩。
(2)、20海市蜃楼—— 由于光线在大气层中的折射而产生的自然现象。一般发生在沙漠地区和海边,折射的光线把远处的景物显示在空中或地面,形成奇异的幻景。古人误认为是蜃(大蛤蜊)吐气而成。后用来比喻虚幻的事物
(3)、2抱残守缺:抱,坚持不放。守住陈旧、残破的东西,不肯放弃。原来比喻泥古守旧,现在比喻思想保守,不肯接受新事物。也指保存虽有残缺但仍有价值的古物。
(4)、飞扬跋扈—— 鸷鸟飞扬,大鱼跋扈。喻指意气举动骄横放肆
(5)、(误用)今年春节期间,山西某地发生了一起耸人听闻的假酒案。
(6)、见多识广:侧重阅历丰富、很有经验,带有较强的口语色彩。
(7)、1条分缕析:形容剖析得深入细致,有条有理。
(8)、(说明):累:积聚;牍:古代时写字用的木片。形容文章或著述篇幅很长,内容良多(多含贬义)。
(9)、(纠错)句中用“滔滔不绝”来形容车马行人显然不妥,应该改为“川流不息”或“络绎不绝”等表示行人车马的词语。
(10)、(纠错)他“几笔”“便”等词语来看,“他”并没有进行过多的烘托,因此不能用“渲染”,而用“点染”更为合适。
(11)、虚怀若谷—— 谷:山谷。胸怀像山谷一样深广。形容十分谦虚
(12)、(纠错)该句想表达不能过分地使用抗生素药品,否则会产生依赖性。因此应“滥用”。
(13)、★妈妈让我买醋,我没买到,我只好垂头丧气的回家啦
(14)、(释义):零零碎碎的话语。形容语言文字数量极少。
(15)、1耸人听闻:指歪曲担待无中生有的事实,或是夸大事实、歪曲事实的言词。
(16)、(纠错)句中既然提到这本小说既有缺点又有优点,而没有提出优点比缺点更多,那么就不能使用“瑕不掩瑜”表达,而应该使用“瑕瑜互见”一词。
(17)、1光怪陆离—— 光怪:光彩奇异。陆离:色彩繁杂,样式多。形容奇形怪状,五颜六色
(18)、学力:“力”即能力。学力侧重指学习所达到的能力。
(19)、(释义)甲:铠甲;古代用皮革或金属制成的用来防身护体的战衣。连一片铠甲也没留下。形容全军被消灭。
(20)、(误用)他几乎就是一个彻头彻尾的骗子,整个谈话中没有一句是实情。
(1)、(误用)他最近工作压力过大,身体状况急剧下降,家人都劝他能够修养一段时间。
(2)、尽管:表示一种让步条件,不要求后面有表示范围或选择的词语。
(3)、观察和分析形势必须善于抓住关键性问题,透过现象看本质,只有这样才能高瞻远瞩,因势利导,夺取战争和革命的胜利。
(4)、(误用)关于工作职责定位的问题早就已经报送上级机关了,难道你到现在还不知道是归组织部或者宣传部吗?