看云识天气的方法

1、看云识天气的方法和技巧

(1)、“太阳现一现，三天不见面”：指春、夏时节，雨天的中午，云层裂开，太阳露一露脸，但云层又很快聚合变厚，这表明本地正处在准静止锋影响下，准静止锋附近气流升降强烈、多变。

(2)、此外，对云层形成背后的物理学的研究正逐渐揭示大气的复杂性，这在一定程度上也解释了为什么预测几天后的天气是如此困难，极具挑战性。

(3)、云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往西，披蓑衣；云往北，好晒麦；东北晴，西北雨；

(4)、“山戴帽，大雨到”：山戴帽是说气压低，空中水汽多在山顶形成云层。

(5)、麦田户外公社网址：http://0o7g11juniu.tv/

(6)、卷积云：出现在高空中，表现形态为细小的鱼鳞状或小球状，常常排列整齐，布满一大片天域，它的出现往往是天气变坏甚而出现阴雨的先兆，民间谚语“鱼鳞天不雨也风颠”就是指的这种云大量出现所带来的天气变化。

(7)、(设计意图：提高学生通过文章中具体语言分析说明方法的能力。)

(8)、(设计意图：这一环节通过完成图表的过程，了解各种云的特征，重点训练学生抓住内容要点，筛选信息的能力。了解云的特征可以从三方面入手：一是摘录关键词语，二是根据具体描述进行概括，三是联系上下文进行归纳；在掌握了这一阅读方法的基础上，学生自学完成表格，进一步训练这种阅读能力。“云的光彩”部分作为机动内容处理。)

(9)、说到天气预判，观察云的属性是一种重要的方法。按照云的形状和高度位置，国际上把云划分为四个族，十种类型，称为“十云属”。这些云的出现分别代表了不同的天气状况。

(10)、然而即便做足功课，户外环境小气候也会经常发生变化，所以我们也同样需要不断地对天气状况进行观察、预判和调整自己的下一步行动。

(11)、灰布云指雨层云，大多由高层云降低加厚蜕变而成，范围很大、很厚，云中水汽充足，常产生连续性降水。

(12)、第二个问题：像彩带，像珠帘，像游龙，像飞梭；像闪耀的群星，像柔和的焰火，像仙女的裙带，像天宫的彩桥。

(13)、卷层云；是由冰颗粒形成的，像是白云的纹路，是唯一会在太阳或月亮旁产生光晕的云朵。如果卷层云扩展那么是晴天，如果卷层云变小那么要下雨了。

(14)、最后介绍的两种云对预测天气帮助不大，但通过观察它们，我们可以真真切切地感受到大气层异常复杂的运动。当空气被吹向山脉上空时便形成了光滑透镜般的荚状云。

(15)、过渡：经验告诉我们，什么云往往是天气晴朗的象征？什么云常常是阴风雨雪的预兆？

(16)、但是，如果山戴帽了，云层不增厚；或者在雨后出现的云抬高的“山戴帽”，就不是有雨的预兆。

(17)、在句中加入一些词语的例子，比如第2段中有“往往”、“常常”，第三段中有“一般”、“常”、“都”，第4段中有“渐渐”、“慢慢地”、“往往”，第6段中有“大多”、“可能”、“常”，第7段中有“重要”、“反复”。在段中加入一些句子的例子，如第7段最后两句：“但是，天气变化异常复杂，看云识天气毕竟有一定的限度。要准确掌握天气变化的情况，还得依靠天气预报。”由此可见，说明文语言的特点是准确和严密。

(18)、鱼鳞天指卷积云，出现这种云，表明高层大气层不稳定，如果云层继续降低、增厚，说明本地区已处于低压槽前，很快会下雨或刮风。

(19)、指春、夏时节，雨天的中午，云层裂开，太阳露一露脸，但云层又很快聚合变厚，这表明本地正处在准静止锋影响下，准静止锋附近气流升降强烈、多变。上升气流增强时，云层变厚，降雨增大；上升气流减弱时，云层变薄，降雨减小或停止；中午前后，太阳照射强烈，云层上部受热蒸发，或云层下面上升气流减弱，天顶处的云层就会裂开。随着太阳照射减弱，或云层下部上升气流加强，裂开的云层又重新聚拢变厚。因此，“太阳现一现，常预示继续阴雨”。这句谚语和“太阳笑，淋破庙”、“亮一亮，下一丈”等谚语类同。

(20)、(设计意图：本文虽是一篇科普文章，但文章语言却生动形象，运用了大量的比喻句，排比句，农谚，把云的千姿百态描绘的栩栩如生，学习时自然少不了从语言上来品味。此环节重在鼓励学生自主学习，感受本课语言特色，对生动活泼的语言现象作一个初步的了解。在此过程中，教师有的放矢进行指导，让学生了解一些令文章语言生动起来的方法，为自己今后的写作服务。)

2、如何识云看天气

(1)、能力目标：培养学生观察分析能力，能根据天上的云彩推测天气的阴晴雨雪。

(2)、早晨东方无云，西方有云，阳光照到云上散射出彩霞，表明空中水汽充沛或有阴雨系统移来，加上白天空气一般不大稳定，天气将会转阴雨；傍晚如出晚霞，表明西边天空已放晴，加上晚上一般对流减弱，形成彩霞的东方云层，将更向东方移动或趋于消散，预示着天晴。

(3)、  上端小钩所指，是高空风的方向，而高空风往往又与地面相联，所以根据云钩方向大体可测知风的来向。

(4)、讲授法、提问法、点拨法等服从于学生学习需要的方法。

(5)、在太阳光或者月光的照耀下，会像是灰蒙蒙的布帘。所到之处只能看到模糊的影子。如果云朵越来越厚越暗，那么就要下雨了。

(6)、﹙六﹚总结：本文介绍了种类繁多的云及云的光彩，但文章层次清晰，很有条理，关键在于作者选取了合理的说明顺序。先说什么，后说什么，作者做到了心中有数。另外，作为一篇科普说明文，作者写得非常生动形象，这得益于运用了恰当的修辞方法。除此外，更重要的是对于自然现象的细心观察。其实，只要我们做生活的有心人，善于观察，一样可以写出精彩的文章来。

(7)、    一般来说，如接中云，则当夜有雨；如接高云，则第二天有雨。但如西边的乌云呈条块状或断开，或本地原来就多云，那就不是未来有雨的征兆了。

(8)、“天上灰布悬，雨丝定连绵”：灰布云指雨层云，大多由高层云降低加厚蜕变而成，范围很大、很厚，云中水汽充足，常产生连续性降水。

(9)、高积云的云块较小，轮廓分明，常呈椭圆形、瓦块状、鱼鳞片或水波状的密集云条。冬季会出现长时间降雨，夏季预示着风暴的到来。

(10)、雨层云；是一种低空的云，颜色灰暗，如果一直笼罩在天空中不动的话，会在近期内下雨。一般不超过5个小时就会下雨的。

(11)、毛卷云的外形很像飞絮和羽毛，轻薄、孤立，当天空出现丝丝毛卷云的时候说明天气晴朗稳定。

(12)、首先，独立探究。学生自主诵读全文，诵读的方式可以多种多样，可以有声朗读，也可以无声默读。先让学生进行自主概括，要求从粗略到细致。可以先用一句话，再用二句话，最后用多句话概括，并尽可能借助文中的原话。要求：简洁、准确、全面(三个要求逐级提升)。时间：10分钟左右。

(13)、“白头”云顶部凸起，由于空气对流旺盛，垂直发展很快，云越来越伸高，云顶扩散，发展非常旺盛，不久就占据了大部分天空，云顶是冰晶结构，所以呈白色。

(14)、    反之，如云消雾起，表示低气压已过，晴朗天气即将来临。

(15)、有雨山戴帽无雨云拦腰——云盖住山顶，叫“山戴帽”。云层挡住山腰，可见山顶，叫“云拦腰”。当阴雨天气来临时，云层比较低，云底盖住山顶。云层越厚，云罩山越低，表明空气中的水汽越多，这就越容易形成雨天。

(16)、层云是一种覆盖天空的低层连续云。一般温和的上升气流，或者是被柔风带到寒冷陆地或海面的潮湿空气可形成层云。层云很薄，所以天空难免看起来阴沉沉的，但下雨并不太可能，最多也只能是毛毛细雨。层云与雾类似，所以如果曾经雾天漫步山林的话，那么其实你已经有了漫步云端的经历了。

(17)、“久晴大雾阴，久阴大雾晴”：指的是久晴之后出现雾，说明有暖湿空气移来，空气潮湿，是天阴下雨的征兆；久阴之后出现雾，表明天空中云层变薄裂开消散，地面温度降低而使水汽凝结成辐射雾，待到日出后雾将消去，就会出现晴天。

(18)、再来看这节课的教学思路，也是特别的清晰，从宏观到微观，由现象到本质；讲究思维的逻辑，讲究语言的精确；把书读的由厚到薄，再由薄到厚；无不体现了教者的匠心独运，教得明白，听得清晰，真的是作者与教者遥相呼应，相得益彰，堪称绝配。

(19)、晚看西北如果黑云滚滚，说明未来要有降水过程移入本地，天气将转坏。如果西北方是晴天，则未来天气将转好。这个和“朝霞不出门晚霞行千里”的道理类似。

(20)、指太阳从云层的空隙中照射下来，称“日射脚”，傍晚出现日射脚，说明对流作用强烈，预示有雨。

3、看云识天气视频教学

(1)、其次，小组交流。教师不先入为主地给学生预设指示性立场，让学生以小组为单位讨论交流，互相启发、互相评判，说说达到了三级要求中的哪一级，最后形成小组最佳答案。教师在全班范围内随机抽取2-3名代表同学发言。全班同学互相评判，形成班级最佳答案。

(2)、“云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣”：这里所指的云，是低压区里的低云。

(3)、层云：层云低矮，灰色或白色，因为离地低，所以像雾，往往笼罩在高层建筑和山体。层云中可能会下小雨或小雪，但是不会形成大的降水。

(4)、星星眨眼，有雨不远——夏天夜晚天空星光闪烁不定，说明大气扰动剧烈，预示不久将有风雨出现。星从哪方开始闪动，风雨就从哪方来。如满天星斗闪动，风雨就有可能在天明来临。

(5)、导读法―――创设情景，指导、点拨。当然，学生才是阅读的真正主人，教学是为促进学生的发展服务的。所以，我打算让他们自主学习，用圈点勾画的方法来筛选信息，概括内容要点。教学中，我还会引导他们领悟和掌握阅读和写作的方法，为他们今后的语文学习打下基础。

(6)、雨层云；是一种低空的云，颜色灰暗，如果一直笼罩在天空中不动的话，会在近期内下雨。一般不超过5个小时就会下雨的。

(7)、高层云可以带来连续或间歇性的降雨或降雪，夏天的话往往降水无法到达地面。

(8)、《看云识天气》这篇课文本身的一大优点就是条理特别明白清晰，然而教者的教学又何尝不是这样的明白清晰呢，真可谓写的绝，教的绝，天生的绝配。

(9)、《看云识天气》一文，选取的对象是学生们熟知的一种自然现象——云，对于这一熟悉的自然现象所包含的科学知识，初一年级的学生们了解得甚少；再者这篇文章也是他们初次接触的说明文，对学习说明文没有经验上的储备。但他们有一个突出的优势就是活泼好动、争强好胜，并且愿意合作，善于合作，乐于探究，因此本篇文章学习要多鼓励，告诉他们学习的方法，多引导他们“自主”学习，培养他们的“合作”意识，告诉他们“探究”问题的方法！

(10)、大家在外面旅游，逛街，买菜的时候，有没有因为突然变化的天气而措手不及呢。

(11)、高积云；和卷积云很类似，大体的区别就是范围更大，云朵更厚，而且看起来白色云中有暗。同样是好天气的意思。

(12)、千百年来老辈人总结出来的谚语，你知道吗？云往东，车马通，云往南，水涨潭，云往西，披蓑衣;云往北，好晒麦。早霞不出门，晚霞行千里。日落胭脂红，无雨便是风。久晴大雾阴，久阴大雾晴。重阳无雨春十三无雨一冬干。乌云接落日，不落今日落明日。

(13)、最后，教师也说说自己的基本看法(根据课堂实际回答作调整)——

(14)、(设计意图：激发学生的兴趣，自然引出课题。)

(15)、云是什么？其实，就是由大量细微的水滴、冰晶和灰尘组成的，悬浮在大气中，不同的厚度代表着接下来的天气走向也不同。

(16)、“江猪过河，大雨滂沱”：江猪指雨层云下的碎雨云，出现这种云，表明雨层云中水汽很充足，大雨即将来临。有时碎雨云被大风吹到晴天无云的地方，夜间便看到有像江猪的云飘过“银河”，也是有雨的先兆。

(17)、本文选自人教版初中语文七年级上册。本文的内容是：介绍看云识天气的方法，分别从看云的姿态和光彩来介绍。本文的特点是：说明对象准确，抓住云的姿态和光彩的不同特征介绍天气变化；说明顺序清晰，先写云的姿态，后写云的光彩；说明方法得当，“像峰峦”等打比方、分类别、引用等用得恰到好处；说明语言严密，“往往”等讲究逻辑性。

(18)、卷云按照外形特征分为四种类型：毛卷云、密卷云、钩卷云、伪卷云。

(19)、再看这堂实录，又觉得很像诗篇，整节课就像一首诗娓娓道来，具有独特的韵味，让欣赏者如饮佳酿，回味无穷。

(20)、拓展思维，激发探究热情：由课内学习向课外学习延伸，首先让学生调动日常生活积累，说说自己熟悉的天气谚语，并谈谈对它的理解，让学生知道天气影响着我们的生活，从而了解看云识天气的意义及其局限性。

4、看云识天气导入语

(1)、然而即便做足功课，户外环境小气候也会经常发生变化，所以我们也同样需要不断地对天气状况进行观察、预判和调整自己的下一步行动。

(2)、我们在户外运动的时候最需要警惕的就是这种云体，一旦发现积云向积雨云转化的时候就一定要多加小心，提高自己的警惕。

(3)、“西北天开锁，明朝大太阳”：指阴雨天时，西北方向云层裂开，露出一块蓝天，称“天开锁”。

(4)、压轴的开尔文一亥姆霍兹浪状云看起来就像破碎的海浪。当不同高度的气团以不同速度水平移动时，情况就变得不稳定。气团之间的边界开始出现波纹，最终形成更大的波浪。

(5)、说明文的基本学习方法是自主阅读和自主概括。先学习它说明了什么，即说明对象；再概括它怎样说明，即说明顺序、说明方法、说明语言。

(6)、出现很频繁的云朵，看起来很蓬松，洁白，像一团一团棉花漂浮在空中，积云如果是一朵一朵分开的，那么代表好天气，如果一片一片连一起出现的话，会有一场突来的暴雨。

(7)、欣赏课文朗读视频，理清文章的思路。(多媒体播放视频)

(8)、“白头”云顶部凸起，由于空气对流旺盛，垂直发展很快，云越来越伸高，云顶扩散，发展非常旺盛，不久就占据了大部分天空，云顶是冰晶结构，所以呈白色。

(9)、卷云按照外形特征分为四种类型：毛卷云、密卷云、钩卷云、伪卷云。

(10)、考虑到《看云识天气》是七年级学生第一次接触到的说明文，阅读此类文章，学生会无从下手。于是，我决定从文章内容入手，将重点确定为概括内容要点、理清写作思路，把说明文和记叙文紧紧衔接起来。十一二岁的孩子，对种类繁多的云可能会眼花缭乱，因此，本课的教学难点就在于学会怎样看云识天气。

(11)、学生找出自己认为优美的句子，接着老师用多媒体打出一个优美的句子作为范例分析

(12)、“云吃雾下，雾吃云晴”：见到雾之后来了云，可能低气压要来临，是要下雨的兆头。

(13)、以上这些谚语看着很简单，似乎有一些道理。其实，这些都是古人长时间经历风雨与自然相处总结出来的，能够流传这么久，还是有定参考价值在里面。降雨、降雪的形成原因其实，无论是降雨还是降雪都和冷空气和暖空气交锋有关。冷空气的范围纵横可长达数千公里，厚度达几公里到几十公里。

(14)、积雨云：积雨云厚而浓，云体庞大如山，可以从近地面一直向上延展到数千米高空，并且往往阴暗状，给人很压抑的感觉。云体中上下对流运动非常强烈，它的出现往往伴随着暴雨、雷电、冰雹及其他剧烈天气变化。

(15)、伪卷云其实是积雨云在崩解状态下形成的，云体色白或深灰，中间部位均匀，边缘丝状，它的增多出现意味着天气从不稳定变向稳定。

(16)、积云：积云是一种垂直发展的云体，云体像巨大的棉花团，一般上午出现，午后最多，傍晚逐渐消散，一般情况下不会产生降雨，但是有可能会发展成为积雨云，那就会产生剧烈的天气变化。

(17)、《看云识天气》这篇课文，作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。从写作上看：层次清楚，有纲有目；能抓住云的特点来进行说明；语言准确，运用比喻、拟人和排比等修辞手法，把云写得生动形象。

(18)、  低压是自西向东的(实际上往往是自西南向东北移动)。云往西，说明该地处于低压前部，本地将因低压移来而降雨；云往东，说明低压已经移过本地，本地处于低压后部，天气即将转晴，转晴之前常常要刮一阵风。  

(19)、首先，独立探究。让每人找出文本中修饰性的词语和补充性的句子，并用词语准确概括说明文语言的特点，在备用纸上写下自己的问题。要求：简洁、准确、全面(三个要求逐级提升)。时间：10分钟左右。

(20)、这些农谚和俗语由于不是文人总结的，大多都是口口相传的，看似都和顺口溜似的，其实，里面都蕴含了很多道理在里面。

5、看云识天气的方法有哪些

(1)、俗话说：“天有不测风云”，大自然阴晴风雨的变幻真的难以预测、无迹可寻吗？人们在生活中都靠着哪些自然现象来识别天气变化的呢？其实，天上的云彩就像是天气的“招牌”，解读着大自然的秘密。今天，我们不妨一起来学习如何“看云识天气”。

(2)、小圆块的云朵，一个一个的累积叠加起来，看起来类似波纹的样子，所以大家管这样的天气叫做鱼鳞天。代表着好天气，晴朗。

(3)、卷层云：由冰颗粒形成，看上去像白云的纹路，这些是唯一会在太阳或月亮周围产生光晕的云层。如果卷层云扩展，意味着天气晴朗；如果卷层云缩小，意味着将要下雨；如果天空笼罩着卷云，卷云上部的天空变暗，逐渐形成卷积云，这预示着雨雪的来临。

(4)、情感目标：培养良好的观察习惯和热爱大自然、热爱劳动人民的感情。

(5)、“早上乌云盖，无雨也风来”：是说早晨东南方向有黑云遮日，预示有雨。  因为早晨吹暖湿的东南风，温度较本地空气为高，形成上冷下热，水汽易上升成云，再加上白天地面受热，空气对流上升，更促使云层抬高，水汽遇冷成水滴，从而可能使天气变为不风即雨的情况。

(6)、很低的云，像是浓雾一样笼罩在天空，可能会有蒙蒙细雨。如果一直没有下直道第二天的话，第二天会是晴朗的一天。

(7)、鲤鱼斑指透光高积云，往往处在由冷变暖的变性高压气团控制下，云层如果没有继续增厚，短期内仍是晴天。

(8)、积雨云；通常出现在低空中，云彩颜色很暗沉，塔形云层的高度可达6000米以上。通常出现这种云代表着有大雨，强风，雷鸣，和闪电的到来。

(9)、“云钩向哪方，风由哪方来”：云钩指的是钩卷云的尾部，出现在高空，有时上端有小钩，也有排列成行的。

(10)、您还知道那么关于天气的农谚俗语？期待您的分享！

(11)、乌头风白头雨——“乌头”与“白头”是指云顶颜色。“乌头”是浓积云的一种，“白头”是积雨云的一种。这两种云常在夏天出现。“乌头”云，云底平，顶部隆起，主要是由水滴组成，云中小水滴吸收和散射了部分太阳光，使云底和云顶显得浓黑。

(12)、江猪指雨层云下的碎雨云，出现这种云，表明雨层云中水汽很充足，大雨即将来临。有时碎雨云被大风吹到晴天无云的地方，夜间便看到有像江猪的云飘过“银河”也是有雨的先兆。

(13)、“乌云接落日，不落今日落明日”：指太阳落山时，西方地平线下升起一朵城墙似的乌云接住太阳，说明乌云东移，西边阴雨天气正在移来，将要下雨。

(14)、最后，教师也说说自己的基本看法(根据课堂实际回答作调整)——

(15)、云层；很低的云，像是浓雾一样笼罩在天空，可能会有蒙蒙细雨。如果一直没有下直道第二天的话，第二天会是晴朗的一天。

(16)、但是，如果山戴帽了，云层不增厚；或者在雨后出现的云抬高的“山戴帽”，就不是有雨的预兆。

(17)、密卷云中部略厚密，边缘呈现丝状，出现密卷云的情况下也同样表明天气稳定，但是如果密卷云增厚发展成为卷层云的时候就有可能预示天气不稳定。

(18)、  上升气流增强时，云层变厚，降雨增大；上升气流减弱时，云层变薄，降雨减小或停止；中午前后，太阳照射强烈，云层上部受热蒸发，或云层下面上升气流减弱，天顶处的云层就会裂开。  随着太阳照射减弱，或云层下部上升气流加强，裂开的云层又重新聚拢变厚。

(19)、高层云；在太阳光或者月光的照耀下，会像是灰蒙蒙的布帘。所到之处只能看到模糊的影子。如果云朵越来越厚越暗，那么就要下雨了。

(20)、﹙三﹚、快速默读课文，巩固获得的信息，探究质疑，学习如何看云识天气

(1)、积雨云云层的底部离地面几百米到一二公里，可是上部发展比较高，可以到几公里或十几公里高处，云体高大，外形呈钻状，云中电闪雷鸣。这种云在局部地区会降下较大的阵雨，有时是急风暴雨，有时还有冰雹。

(2)、    但是，如果云体好像细小的鱼鳞，则是卷积云，这种云多发生在低压槽前或台风外围，近期会刮风或下雨，所以又有“鱼鳞天，不雨也风颠”的谚语。

(3)、“云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往西，披蓑衣；云往北，好晒麦”：根据云的移动方向来预测阴晴，云向东、向北移动，预示着天气晴好；云向西、向南移动，预示着会有雨来临。  云的移动方向，一般表示它所在高度的风向。

(4)、夏天，雨过天睛，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；红在西方，将会有大雨。

(5)、现在,走向户外活动的人越来越多了,除了关注天气预报,学会辨认天气也可增加户外运动的安全系数。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆云常识。

(6)、首先，独立探究。教师先介绍说明文顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。让学生自主概括，在备用纸上写下自己的答案。之后深入学习，让学生再读课文，概括出各段之间的关系，最后参照示例，用直观的方式标示出来。要求：简洁、准确、全面(三个要求逐级提升)。时间：10分钟左右。

(7)、卷云：位于高空，分离散开呈现白色细丝状、狭窄条状或絮状，羽毛状、孤悬高空无云影。