若隐若现造句子四年级

1、若隐若现怎么造句

(1)、评分标准：此题共9分，第小题5分，第2小题4分。

(2)、爬山时，抓住“我”的动作和样子来写，“奋力”“手脚并用”表现出“我”爬山的艰难和奋力攀登、勇往直前的精神；“一会儿……一会儿……”将奋力攀登天都峰的“我”比作“小猴子”，写出了“我”爬天都峰时的样子。

(3)、沸(fèi) (沸腾)(沸点)(煮沸)(止沸)(人声鼎沸)

(4)、这篇叙事，我是一上完就立即写好，课堂上同学们的读书声，仍在耳畔回响。

(5)、我们刚到大门口，就被四周连绵起伏的山包围住了。我站在远处看山，很像一副风景画。再加上蒙蒙的雾，群山若隐若现，更是给山增添了一层神秘感。

(6)、(4)飞流直下三千尺，(        )。

(7)、(3)可以从探究启示的角度提问,如生活中有哪些发明是受到动物启发的?

(8)、zhuāngjia(　　　)地,来到pútao(　　　)园……那里留下了我成长的足迹。

(9)、                            

(10)、(引导交流：生活中哪些事物有两丈多高呢？两丈多高的大树，两丈多高的楼房，两丈多高的山崖......生活中的“墙”又是怎样的呢？如果这堵墙在不断移动，排山倒海而来呢？)

(11)、我用手去触摸你的眼睛，太冷了。倘若你的眼睛这样冷，有个人的心会结成冰。

(12)、北京奥运会的成功举办，我们怎能不欢欣鼓舞呢？

(13)、④病从口入，祸从口出。释义：指疾病常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招致。

(14)、补充句子，我行。评分标准：此题共4分，每小题1分。

(15)、给：gěi(送给/给你/不给/交给/送给)jǐ(给予/供给/自给/给与)

(16)、撒谎—诚实 灵活—呆板 神奇—平凡 奢侈—俭朴 敏捷—迟钝

(17)、高兴：★星期六早上，爸爸说要带我去游乐场，我开心得手足舞蹈，迅速穿好衣服，崔爸爸赶紧出门。

(18)、(1)天空中飘浮着云朵。蔚蓝的天空中飘着洁白的云朵。

(19)、竿(ɡān) (竹竿)(竿子)(竿头)(钓竿)(百尺竿头)

(20)、路边的青松翠柏也不逊色，郁郁苍苍，远处岩顶的楼台亭阁若隐若现。

2、若隐若现造句子四年级200字

(1)、ABCC：可怜巴巴生气勃勃得意洋洋 空空如也人影绰绰 清波漾漾 千里迢迢

(2)、⑷示例：放学路上，小草对我点头，花儿对我微笑。   

(3)、你用乳汁养育了千千万万英雄的儿女，你用汗水浇灌了这富饶的土地，你用勤劳培养了我们坚定的信念。

(4)、着急：★小明急得像热锅上的蚂蚁，走过来走过去，一刻也停不下来。

(5)、秋天的早晨，乳白色的雾迷迷蒙蒙，各种事物都沐浴在晨雾里，朦朦胧胧若隐若现，它来到田野，来到溪边，来到山上，给大地换上了迷人的秋装。

(6)、奶奶一脸慈爱沧桑，年轻时乌黑的头发已有如严冬初雪落地，像秋日的第一道霜。根根银发，半遮半掩，若隐若现。脸上条条皱文，好像一波三折的往事。

(7)、青春固然美好，青春固然不老，青春固然耀眼，但是青春仅仅悠悠数载，只有你真正好好利用这短暂的数载，努力把握住点滴细节，让青春真正得到它应有的价值。

(8)、①尺有所短，寸有所长。释义：比喻人或事物各有其长处和短处。

(9)、    生：我想看涌起的波浪。,你的想法不错。>

(10)、一个又大又红的太阳，躲在云层中，若隐若现，调皮地与人们玩着“捉迷藏”。

(11)、贯(贯通)销(销售)效(效果)祟(鬼祟)棋(棋艺)赠(赠送)舔(舔食)

(12)、fèn jǐ sì cāo zhì shǔ

(13)、任何过程，若隐若现，半明半昧，疑幻疑真，如半脱胎的玉，最好。

(14)、(3)为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程？因为蟋蟀的工具很柔弱，但靠自己“慎重地选择住址”“一点一点挖掘”，造出的巢穴却很了不起，所以说是伟大的工程。

(15)、缺点在每个人眼中固然是人生的障碍，但是因为有了障碍，才能让人生走的更成功。

(16)、课文写了“我”和一位素不相识的老爷爷互相鼓励、克服困难,一起爬上了天都峰的事。课文是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。

(17)、师：同学们意犹未尽。我刚才参与了几个小组的讨论，不少同学的设计非常精巧。请展示你们的精彩朗读。

(18)、爱情原来本就是海里的沙，只有你用心去呵护它，用泪和心血去滋润它，让它沉醉于心才能成为一颗水晶。

(19)、当我7岁时，我感到我父亲是天底下最聪明的人；当我14岁时，我感到我父亲是天底下最不通情达理的人；当我21岁时，我忽然发现我父亲还是很聪明的。

(20)、我读懂了短文，我会写出一个合适的题目。(1分)

3、若隐若现造句子四年级下册

(1)、形容十分认真的词语：                         (共1分)

(2)、(6)梅兰芳勤学苦练，非常努力。(把句子写生动具体)

(3)、1看你初绽笑颜叹息若隐若现，每一步轻轻地慢慢地温柔占领双脚下的地面。EXO

(4)、雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 绿水本无忧 因风皱面青山原不老  为雪白头

(5)、神机妙算:形容惊人的机智,巧妙的计谋。 人物：诸葛亮的空城计真是神机妙算。 

(6)、海外有岛，其名蓬莱，茕茕入云，其上孤山青烟绕缭，钟音婉璇，始皇观之若隐若现，若实若幻，以为仙山。

(7)、竺可桢走北海公园,是为了观赏景物吗?他是来观察物候,作科学研究的。

(8)、当我7岁时，我感到我父亲是天底下最聪明的人；当我14岁时，我感到我父亲是天底下最不通情达理的人；当我21岁时，我忽然发现我父亲还是很聪明的。

(9)、_________________________________，时时好好奇奇。

(10)、师：让我们再次深情地描绘这潮来时的景象吧!(播课件--配乐师引读，生跟背)

(11)、课文多次出现“中华不振”这个词语，查阅资料了解当时的社会状况，结合下面周恩来写的诗，理解他立下如此志向的原因。

(12)、有时傻瓜的错误既严重又难以预料，聪明人会感到迷惑不解，只有犯下这些错误的人才会感觉到它们有用。

(13)、当然是“闷雷”。我请大家想想闷雷的声音，并给大家模拟了一下“闷雷”，再次基础上，再引导大家思考“闷雷滚动”是怎样的感觉。

(14)、精忠报国：为国家竭尽忠诚，牺牲一切。(钱学森、周恩来)

(15)、徙(迁徙)蹑(蹑手)幕(幕布)掩(掩护)摸(抚摸)沾(沾光)守(守卫)

(16)、  jiǎ(假如/假装/假牙/真假/放假/休假)

(17)、后来这位老师告诉同学们，脚上穿着布鞋心里却装着别人，是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人幸福，懂得给予就不贫穷。

(18)、释义：依旧是秦时的明月汉时的边关，征战长久延续万里征夫不回还。倘若龙城的飞将李广而今健在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。

(19)、有“天”“地”的四字词语：开天辟地/顶天立地/冰天雪地/翻天覆地/改天换地/感天动地/铺天盖地/上天入地/欢天喜地/昏天黑地/

(20)、(1)秋天初寒时，蟋蟀选好排水优良、有温和的阳光、草儿茂盛的地方，然后用前足扒土，用钳子搬掉较大的土块，用后足踏地，再用后腿上的两排锯把土推到后面，倾斜地铺开。住宅完成后，蟋蟀还会不断地整修。

4、用若隐若现来造句

(1)、示例:我们要有一双善于发现的眼睛和一颗愿意思考和创造的大脑,这会给我们的生活带来很多意想不到的方便与收获。

(2)、百步穿杨(养由基) 入木三分(王羲之) 破釜沉舟(项羽)

(3)、师：(★电脑播放录像)配着录像，让我们带着对钱塘江大潮的无限赞叹之情来背诵这些描写潮水的精彩语句。

(4)、把小猫当作小孩来写，表现了猫的天真可爱、淘气顽皮，洋溢着对小猫的(宽容怜爱)之情。

(5)、师：反应可真快！谁来当小老师，带着大家把这些词语读一遍。

(6)、载：zǎi(千载难逢/三年两载/记载登载/承载)

(7)、快乐:★她考试得了一百分，手舞足蹈地跳起了舞。

(8)、北宋时期有一个著名画家叫文与可，他说：“每当我要画竹子的时候，竹子的样子就在我的心中出现了。”这句话是说文与可在画竹子之前心中已经有了竹子的形象，通过这个故事我们学到了一个成语：         。

(9)、形容老年人的:容光焕发、鹤发童颜、慈眉善目、老态龙钟步履蹒跚、白发苍苍、老当益壮等。

(10)、示例：金灿灿 绿油油 密密麻麻 闪闪烁烁 人山人海 半明半昧 

(11)、规(ɡuī) (规律)(规劝)(校规)(圆规)(墨守成规)

(12)、荒凉—荒寂 孤独—孤单 宽阔—广阔 恢复—复原 诧异—惊异

(13)、补充词语评分标准：此题共4分，每个词语1分。

(14)、③：我的脑海中浮现了是余波汹涌的潮去后的画面：潮头迅速向西奔去，余波却仍旧铺天盖地般涌来。

(15)、诸生—诸位 胸怀—胸襟 期待—期望 蕴含—包含 澡热—炎热

(16)、运用：王江称(chēnɡ)赞小红的身材很匀称(chèn) 。

(17)、它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！(拟人)

(18)、(1)作者围绕蟋蟀的住宅讲了住宅的特点和修建的过程两方面的内容。

(19)、                            

(20)、数： _____ (    )_____ (    )　   

5、若隐若现造句字四年级100字

(1)、钱塘观潮，始于汉魏，宋朝时最盛。每年农历八月十八日都要举行观潮盛典，从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。今天，就让我们随着作者周密一起去“观潮”吧。

(2)、B.妈妈对生病的奶奶照顾得很周到，简直是爱护备至。

(3)、譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。(课文的第五自然段鹅的吃相重点理解)

(4)、而这种信念多是来源于，对于心中那个或那些若隐若现的迷迷蒙蒙的美好的梦。

(5)、⑤栽跟头：比喻失败或出丑。造句：在人生的道路上，很少有人不栽跟头。

(6)、示例：小燕子，你不要被偶然现象迷惑了，要学会认清自己，不要盲目自大，否则总有一天你会吃大亏的。

(7)、陡峭—峻峭    凝结—凝聚   懒惰—懒散   平稳—平衡 协调—和谐

(8)、关联词一级棒评分标准：此题共4分，每小题1分。

(9)、(教师调出一位学生的作业，集体反馈校对。)

(10)、幽深的走廊宛如一个忧郁的眼神，在这寂寞的夜里不断漂浮;彼此的对视牵引出那些令人心动的往事，若隐若现。

(11)、扭(扭转)辜(辜负)线(丝线)造(创造)膀(膀子)扑(扑面)生(生日)

(12)、根据课文内容，判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(5分)

(13)、宋 司马光 《为文相公许州谢上表》：“非曲叨於庇佑，岂自信於保全！”

(14)、(3)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。(仿写一个比喻句)

(15)、(2)(   )你努力了，(   )一定有收获。

(16)、(3)五十六个(  )五十六(  )，五十六个(   )。五十六种(       )：“(          )!”

(17)、躺在幽深的梦里，你是否听到我声声的叹息，我会把你的爱珍藏心底，我依然会沿着你留下的足迹，寻找一生珍爱的你。多想你用柔情把我的心灵慰藉，多想在失意的时候你给我鼓励，多想你我有一个完美的结局。

(18)、★班长昂着头，挺着胸脯，甩着胳膊，迈着大步走上领奖台。他接过奖杯，高高地举过头顶，不断地向我们班的老师和同学招手。

(19)、师：形容气势很大　生：(一时说不出，有个别学生答“白浪翻滚”，师提示“浩浩荡荡”)

(20)、笨鸟先飞：比喻能力差的人怕落后，做事比别人先动手。

(1)、师：(举手)再加上我一个，我也特别喜欢。多精彩的语句呀！不过，要把它读好还真不容易。你们在下边再准备一遍，待会儿我们来比赛，看谁把这种雄伟的气势给读出来了。

(2)、四年级上册语文课内阅读(期末复习专项练习)，给同学们练习！

(3)、(2)谁是最可爱的人?当然是我们的战士。( )

(4)、台湾竹　　我爱台湾竹，爱它那新绿的生命，爱它那修长的姿态，爱它那谦逊的品格。　　我爱台湾竹，一个不大的花盆里，生长着十几株台湾竹。仔细打量，茎是淡绿的，叶是墨绿的，芽是新绿的，都是那样苍翠茂盛，凝成了那盆台湾竹绿色的整体。轻风一吹，那浓淡相间的绿色相互掩映，绿得像要从叶尖流下来似的。　　我爱台湾竹修长的体态。台湾竹细而直的茎有尺把高，茎的顶端簇拥着一堆叶子。说是簇拥，其实排列有序，每层都长着两三片绿叶。数一数几层加在一起，足有十四五片。修长的绿叶成线条状，自然地向外展开，每片叶子上都有纵贯叶子两端的脉纹，远看就像开着的“绿色的花朵”。少女都以身材苗条引以自豪，台湾竹在植物世界里恐怕也算是一位亭亭玉立的“公主”吧。　　有人认为台湾竹不开花，其实每年百花盛开的时节，台湾竹也悄悄地开出一朵洁白的小花，只是很少有人注意，因为这花实在不起眼，太不引人注目了。但它却不管你欣赏与否，它都默默无闻地为大地倾吐着自己的全部芳香。是啊，越是普通就是伟大，越是平凡就是具有一种朴素，谦逊二完美。从短文中找出相应的词。(2分)①近义词：姿势——(      )谦虚——(      )②反义词：伟大——(      )华丽——(      )认真读短文，完成下列问题。(4分)①“绿色的花朵”指的是         。②“公主”指的是         。用“          ”画出文中比喻句，用“﹏﹏﹏﹏ ”画出文中的拟人句。(2分)用自己的话说一说台湾竹的品质。(4分)

(5)、生10：老师，她刚才读得不准确，我查过字典，这个字我认为作“江岸、水边”讲的时候应该读gān。

(6)、                             

(7)、生:我觉得钱塘江大潮太壮观了。(你有欣赏美的眼光)

(8)、青山原不老,　_________________________________________________。

(9)、“猫的性格实在有些         。说它         吧，它的确以后有时候很乖。它会找个         的地方，成天睡大觉，         ，什么事也不做。”这一段落是出自(作者)的《猫》。

(10)、烂——栏木毁于火(“栏”去“木”加“火”)。

(11)、结合课文中描写“我”动作、语言、神态的语句，说说在排练节目和演出时，“我”的心情有怎样的变化，为什么会有那样的变化，并填写下面的表格。