三国演义歇后语大全及答案五年级

1、

(1)、诗句配对(把古诗的前后句用线连起来，8分) 

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(3)、诸葛亮又与周瑜共同制定了火攻曹营的计划。但连日来江上一直刮西北风，用火攻不但烧不着北岸的曹兵，反而会烧到自己。周瑜为东风之事闷闷不乐，病倒在床上。诸葛亮知道后，给周瑜开了个药方，周瑜打开一看，只见上面写着：欲破曹兵，宜用火攻。万事俱备，只欠东风。

(4)、博览群书(根据你在课内外学到的知识填空，14分)

(5)、   梁山泊的军事----_________________________

(6)、 这首词表现了作者怎样的思想感情？(2分)

(7)、刘玄德三顾茅庐　兴复汉室　三次登门拜访诸葛亮　求贤若渴、礼贤下士、有政治抱负　劝说张飞　稳重、顾全大局　建议用麻绳把诸葛亮捆来　莽撞、直爽　ABC

(8)、C．刘备　赵云　关羽 D．刘备　关羽　张飞

(9)、用“雅”字组成不同的词语填空，不能重复。(每题1分，共3分)

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(12)、B．表明诸葛亮有超凡脱俗、淡泊名利的品质。

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(15)、    徐庶进曹营——__________________(补充歇后语)

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(17)、 《金色的鱼钩》讲述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士____________              __的崇高品质。

(18)、__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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(20)、快乐读书吧《读古典名著，品百味人生》教学视频、图文讲解   同步练习

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(1)、部编语文1-6年级(下)资料合集(7整理)

(2)、  《将相和》是根据司马迁的《____________》改编的。主要写了“_____________________”、“___________________”、“______________________”三个小故事，请你评价一下蔺相如： _________________________________________________________________。

(3)、歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。汉文明源远流长。五千年历史沧桑的沉淀、淬炼、凝聚成绝妙的汉语言艺术。其中歇后语以其独特的表现力。给人以深思和启迪，千古流传。反映了华夏民族特有的风俗传统和民族文化，品味生活，明晓哲理，提升智慧。

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(5)、其实，每个孩子都是抱着玩心的，玩是孩子时期学习的主要方式。可以说，孩子的心智发展，需要一个过程。所以我们不能抱着大人的想法，希望每个孩子都能自我控制，靠理智去完成学习任务。

(6)、口语交际一《走进他们的童年岁月》交际指导、范文   同步练习

(7)、    这里山清水秀，环境(   )，民风古朴，是休闲度假的好去处。

(8)、  信封的上方写_________的地址，中间写____________的姓名，右下方写__________的地址。

(9)、  到小学三年级的时候，学校要求上早学。可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了：学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕；这早上起来，黑咕隆咚的……

(10)、曹操、孙权、刘备后来分别建立了魏国、吴国、蜀国。

(11)、  __________________成语是关于王羲之勤学苦练书法的故事，原始形容书法笔力强劲，后来也比喻见解议论十分深刻。

(12)、吴　(1)诸葛亮　(2)刘备　(3)徐庶　(4)周瑜

(13)、刘备在徐州被曹操打败了，他们三兄弟也失去了联系。后来，刘备投靠了袁绍，关羽被曹操抓住了，被迫去了曹操那里(因为刘备的家室在里关羽的军队里)。

(14)、仔细回忆本学期所学内容，按要求填空。(10分)

(15)、《三国演义》中有一些历史典故，你能说出其中的两个吗？

(16)、孟获认定自己要被诸葛亮处死，因此对自己说，死也要死得像个好汉，不能丢人。不料诸葛亮亲自给他松绑，好言劝他归顺。

(17)、《三国演义》是(     )以(      )为蓝本创作的长篇小说。

(18)、你知道吗？很多人喜欢在夜里读书，因为夜深人静，你沉浸在书里，会更好地

(19)、    她演奏的古筝曲子(   )动听，我们都陶醉了。

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(1)、诸葛亮得知，孟获不但作战勇敢，意志坚强，而且待人忠厚，在彝族中极得人心，就是汉族中也有不少人钦佩他，因此决定把他争取过来。

(2)、(解读信息)刘备三顾茅庐的根本目的是__________________。

(3)、第8课《红楼春趣》教学视频、知识点   同步练习   类文阅读

(4)、时间过得很快，冬去春来。刘备挑了个好日子，准备三往卧龙岗拜访诸葛亮。关羽，张飞都不高兴。关羽说：“哥哥两次亲自前往拜访，礼节也太过分了。我想诸葛亮只有虚名而无真才实学，所以避而不见。哥哥怎么能被他迷到了这种地步呢？”刘备解释说：“过去齐桓王想见东郭野人，五次往返才见到一面，何况我想见的是一位大贤呢？”张飞说：“哥哥你不用去了，我用一条麻绳把他捆来就是了！”刘备大声斥责道：“你难道没听说过周文王拜访姜子牙的故事吗？周文王尚且如此敬贤，你怎么这样无礼！这回不用你去了！”张飞连忙说道：“既然两位哥哥都去，小弟怎么能落后呢！”刘备这才答应。

(5)、纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。这句话描写的人物是诸葛亮，用三个词概括性格特点：足智多谋，雄才大略，运筹帷幄

(6)、张绣在贾诩的建议下，突然造反，奇袭曹操之营，曹操被杀的措手不及，出战不利，于是率轻骑逃走。

(7)、  字迹潦草辨识困难；语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；跑题；字数很少、只写一个作文题目，或者干脆空白(0--11分)

(8)、                       清平乐▪村居    

(9)、(鉴赏评价)结合文段内容，用词语概括刘备、关羽、张飞的性格特征。

(10)、 不仅写出了母亲怕狗，更衬托了母亲对我的“关爱”(意思符合即可)(2分)

(11)、(解读信息)依据选文的内容，运用对偶知识，写出下面一副对联(即《三国演义》第37回回目)的下句。

(12)、然而诸葛亮早就料到周瑜会有这一手，事先离开了七星坛，回自己的根据地夏口去了。临走还给周瑜留下这样的话：望周都督好好利用此风大破曹兵，诸葛亮暂回夏口，异日再容相见。周瑜只得作罢。

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(14)、  北师大版五年级数学下册第二单元测试题，家长给孩子提前练练

(15)、微课堂,五年级下册数学容积与体积,这个难点,孩子一定要明白

(16)、  天行健，___________________________。(《周易》)

(17)、后来，就听说张飞在那个小城里，来找张飞。张飞知道了，什么都不问，就提上长矛就和关羽打。说的是张飞忘了旧情，误会了关羽。

(18)、部编语文1-6年级下册：全册课文中心思想整理

(19)、曹操、孙权、刘备后来分别建立了魏国、吴国、蜀国。

(20)、 母亲怕狗是胆小的；但为了孩子，在爱心的驱使下，母亲能够战胜自我，又是胆大的。(意思对即可)

4、

(1)、  忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：“洪水，别怕！有妈在，狗子不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢地安稳下来。

(2)、描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。

(3)、刘备出门上马，关、张也只好骑马相随。当时正是数九寒天，雪花纷飞，三人冒雪来到卧龙岗，刘备轻扣柴门，开门的童子说，先生正在堂上读书。刘备进屋至门，只见门上有一副对联：淡泊心明志，宁静以致远。又看一少年正在读书，一问才知道他是诸葛亮的弟弟诸葛均，而诸葛亮因朋友相约，出外闲游了。刘备问：“先生到哪儿闲游了？”诸葛均说：“家兄有时在江湖中驾着小船畅游，有时在山岭上拜访僧道，有时在村落间寻访朋友，有时在神仙处与隐士弹琴下棋作乐；总之往来没有谁能预料到，到现在也不知在哪里。”刘备无奈，只好留下一封信，与张、关怏怏而归。

(4)、经军师徐庶和隐士司马徽的力荐，刘备同关羽、张飞来到隆中，找到了卧龙冈，拜访诸葛亮。没想到诸葛亮一早就出门了。刘备打听先生的去处和归期，童子回答：“先生踪迹不定，也不知归期。”刘备惋惜不已。张飞说：“既然没遇见，就回去吧！”刘备让他们等一会儿，关羽劝道：“不如先回去，以后派人来探听。”刘备听了他的话，带关、张怅然离去。

(5)、孔明弹琴退仲达〔司马懿〕——好沉着/临危不乱

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(8)、   孔明借东风----_________________________

(9)、第3课《月是故乡明》教学视频、知识点  同步练习  类文阅读

(10)、后来张飞占了个小城，在那占地为王，听说关羽投靠了曹操，很气愤。关羽到了许都后，曹操厚待他，但他一直想念他大哥和三弟。

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(12)、使用空城计这一计策的人物是谁？这个故事体现了哪些人物品质？

(13)、诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例，是赤壁之战；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为失街亭一事。

(14)、各版本小学五年级下册各科第1-3单元试卷集,附答案解析,不要错过喔