用人才辈出造句
1、人才辈出造句简短的
(1)、四角飞檐鹏欲举，一池镜水碧还明。家风犹作绕梁声。
(2)、(解释)：继：继承。没有后人来继承前人的事业。
(3)、learnabouttherichcultureofthevillage
(4)、湖北作为中国中部的核心区域，不仅自然资源丰富，地理位置优越，而且人才辈出。
(5)、办好教育，培养人才，是关系到国家前途的长远大计。
(6)、就像是天缘巧合，这个家族不可思议地人才辈出。
(7)、青天白云之下,皇城最大的赛场一片人声鼎沸的景象,就在刚才,武当山第一天才寇天下被轩辕派的超强剑气直直击落在了地上,尘灰飞扬,满场皆惊。
(8)、意思：形容有才能的人不断涌现。辈出：一批一批地出现。
(9)、清·李渔《闲情偶寄·格局第六》：“犹之诗赋、古文以及时艺；其中人才辈出；一人胜似一人。”
(10)、虽然这个地方现在看起来是人迹罕至的，但是在古代这儿可是一个繁华的大都市。
(11)、1996年的秋天，我到苏州中学办事，当时的校长是王少东同志，他邀请我参观一下他们新建成的宽敞明亮的图书馆。在二楼的长廊里，陈列了曾经在苏州中学上过学的"两院院士"的简介，好像有30多位。这常常是一所名校的骄傲，是学校办学成功的标志。我留意地阅读了一下，却有了一个惊讶的发现，在1930到1936年就这个阶段，苏州中学一共培养出了六位院士，如果算上在这个这段时间从苏州中学毕业的中国社会科学院院长胡绳同志，应该是平均每年就为国家培养出一位院士，这个频率可能是全国中学都望尘莫及的了。出于好奇，我请教了王少东校长∶"为什么在抗战前的这段时间里，苏州中学的办学成效如此的辉煌?"王校长和陪同我参观的老师都讲到，这段时期苏州中学的教师队伍优秀应该是主要原因，但究竞有多优秀，囿于手头的资料，也未能完全解答。这件事情我一直没有忘怀。我坚信事必有因，可以肯定，在1930年代的苏州中学，必定会有一批优秀的数师活跃在教坛之上。
(12)、对于已失去娘亲的人来说，纵然千呼万唤再也得不到回应，才真正体会到“谁言寸草心，报得三春晖”的哀叹之情，作者就是从化用这诗句开始其怀念历程的。“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”，春晖无限，思念无限。诗人撷取几个具象作为诗言意象，层层递进，青草、孤冢、幽梦、秋月、香炉，一路带着读者走入这种漫漫哀思的世界。本作品之所以能够打动人，不是因为写作手法高明，而是在于感情真挚可信。窃以为，如果能把“一句”改用“一炷”，变成“默化香炉一炷诗”，会有更强的感染力。
(13)、19)历史上曾人来人往的丝绸古迹;如今已变成人迹罕至的沙漠。
(14)、世界足坛人才辈出；推动足球事业不断向前发展。
(15)、1956年12月苏州拙政园留影。左起：袁金华(1956年任教南师附中语文，现年86岁)、葛家覃(数学老师，已故)、张守己(英语老师，已故)、吕鸣亚(1953年任教南师附中俄语，现年93岁)。
(16)、古址源湘湖，彩陶弓镞之家；神徽出良渚，玉钺壶尊之乡；钱塘源沙地，飞沙走砾之境。何为钱塘？何谓沙地？秦置钱塘，萌初古邑；隋建杭州，肇始名城。然钱塘泥沙淤积，通行不便，无论耕种。祖先暴霜露，斩荆棘，垦碱地，迁淤泥，始有此通衢广袤之地。钱塘高中，植根沙地，谙熟内涵，耳濡目染，故其为师者，克勤克俭，万世师表，垂范百世，其求学者，志存高远，尊师重道，求知若渴。
(17)、文章通过标题提出观点。第1段引出话题，第2段分析现象，阐释观点，第5三段从人才规律、市场规律和发展需求三方面进行分析制定人才政策，第6段提出并阐述了人才质量问题，同时呼应观点升华主题。建议大家主要学习本文的观点和表达。在申论写作实践中，应考虑阅卷要求，注意明确观点，完善文章结构。
(18)、(出处)：总算安然改业，否则也许还有一段青黄不接的失业时期。邹韬奋《经历·英文教员》
(19)、盛：shèng(盛开) chéng(盛满)
(20)、在市场经济条件下，人才的竞争变得越来越激烈。
2、人才辈出造句一年级简单的
(1)、欢迎广大诗友踊跃投稿，本刊将择优发表，展示和检阅长青诗社的诗词点评成果。
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(3)、释义：指学术研究不因为政治、市场等的影响而限制研究的方向、改变得出的结论。
(4)、就像是天缘巧合，这个家族不可思议地人才辈出。
(5)、值此母校百年校庆之际，我愿奉上我衷心的祝福和诚挚的感谢。饮水不忘挖井人，我愿借百年校庆之际，送上我微薄的一点心意。衷心祝愿母校百年寿辰，愿母校年年人才辈出。
(6)、造句：岷峨挺秀,锦水含章。巍巍学府,德渥群芳。
(7)、呜呼！六十四年风雨兼程，六十四载春华秋实，必当独占鳌头，必当叱咤杭州。壮哉钱高！巍峙江东，壮观海甸，势拔五岳，气吞九州，傲视群雄；钱高学子，诚朴坚毅，笃学敏行，天道酬勤，舍我其谁？望千年跨越，一派生机；当厚积薄发，一路繁华；将勇立潮头，浪遏飞舟！
(8)、新中国成立后,川剧舞台更是群星璀灿,人才辈出。
(9)、短短的一个多小时的讲座，留给同学们的是终身难忘的记忆，华罗庚先生带给大家的不仅是知识，而是为青少年学生打开了一扇求知的大门。就在高中学生激动兴奋的时候，南师附中数学组的马明老师又向他所教班级的学生提出，除了华先生向我们演示的蜂巢结构的菱形六边体的计算方法，你们是否还能列出其他的计算方法?这个提议又在学生中激起一阵浪花，一批酷爱数学的学生又展开了新的推理算法的讨论，一时间在南师附中的校园里，从计算蜂巢结构到探究其他形体的算法，形成了一股数学的热浪。也就在这个时候，一些同学立志报考中科院举办的"中国科技大学"，愿为中国的科技振兴而奋斗。时隔一年后的1965届，就有董一龙等四位同学被中科大数学系录取，1966届的数学尖子学生杨洪苍，即使在文革动乱，插队农村的艰难时候，仍然酷爱数学，并取得了不少成果，文革结束后就考上了中科院数研所的研究生。还有同是1966届的李得宁同学，在农村插队近十年，自学了高等数学等课程，在1977年恢复高考后直接报考数学研究生，被中科大和复旦大学同时录取，他选择了复旦大学，成了数学大家谷超豪教授的研究生，现在是美国西弗吉尼亚大学的终身教授。［本刊补记：1968届李克正，下乡在牛背上攻读数学，1985年获美国加州大学伯克莱分校博士学位，曾任数学天元基金学术领导小组成员8年，美国数学会会员，现为首都师大教授。］
(10)、船头 翠鸟 蒲公英 盛开 玩耍 呼喊 哈欠
(11)、在写完初稿后，我向老师询问意见，再对原有文章加以修改，对原来的一些不恰当词汇加以润色。我这次作文的成功少不了姚丽娜老师和许燕芳老师的中肯意见和悉心指导，在原有文章的基础上不断裨补阙漏，让文章有所广益。所以在写好一篇文章后不是一劳永逸，而是要不断地修改完善，精益求精！
(12)、公司座落在风景秀丽人才辈出的历史文化名城——绍兴。
(13)、世界足坛人才辈出，推动足球事业不断向前发展。
(14)、今得汉王酒，催人列杯盘。此酒引赤水，心地起波澜。
(15)、 百年大计，教育为本。“天下桃李，悉在公门矣。”望钱高师生前程似锦，钱塘高校在此启航。
(16)、辈出：一批一批地出现。形容有才能的人不断涌现。
(17)、注:泽管指借酒挥毫。东海三迁：指汉王酒几易其名。
(18)、搭船 母亲 外祖父 沙啦 响亮 羽毛 翠绿
(19)、语法:人才辈出主谓式；作谓语、定语、宾语；含褒义。
(20)、由于新演员中人才辈出，老演员不得不时时小心保持自己的荣誉。
3、人才辈出造句二年级
(1)、可以说,林家老中青几代人,人才辈出,层次分明。
(2)、魏公安内攘外,举贤任能,致政通民和,而人才辈出。
(3)、酒从汉唐走来，诗从也汉唐走来，当酒与诗相遇时，便是狂喜的时刻，更是忘我的时刻。因为互相都同时发现彼此是亲密兄弟。王霸功业，汉家醇酿，杯底波澜，一杯既尽，润肠润心，有美酒如斯，况复何求？
(4)、火车站内,人声鼎沸却难觅知音,人头攒动却视同路人。
(5)、哈佛是世界著名的高等学府，精英荟萃，人才辈出。
(6)、历史上曾人来人往的丝绸古迹；如今已变成人迹罕至的沙漠。
(7)、如果你来到大美村，会看到这样的画面，村民们穿着雨靴拿着红盆，穿梭在一片黄灿灿的莲花丛中，大家正在采摘九品香水莲花。
(8)、美哉，钱高！春则雾锁烟笼，山色渐清；夏则古木蔽天，近水幽亭；秋则雁鸿秋水，芦岛沙汀；冬则琼花绽放，一片晶莹。观学圃，楼轩室阆；览雅室，几净窗明。操场宏阔，任健儿以驰骋；博园报栏，引学子而盘桓。班级文化，特色昭彰；琅琅书声，智通慧明。吟千古名句，彰华夏文明之龙章凤姿；诵万卷诗书，弘传统经典之华彩珠玑。
(9)、“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了灵字，体现了鸟和人在自然中的和谐。 “这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。”篇末点题，使翠鸟的可爱，童心的可贵都跃然纸上。让学生领悟到人与动物相处的快乐，激发保护动物，保护大自然的情感。
(10)、并饮天地阔，云山出户看。挚友拂我袖，天寒不觉寒。
(11)、小李一家都是博士，真可谓是蓝田生玉，人才辈出。
(12)、它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那吧做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(心理描写)
(13)、后有新朝皇帝王莽，从他做新皇帝的时候算起，十二三年就死于乱军之中，他及他的后人怎么没有独领风骚数百年呢？
(14)、 1963年华罗庚先生应邀在南师附中五四草坪教学楼前演讲《谈谈与蜂房结构有关的数学问题》
(15)、书院内建筑林立，于清心湖远望，有小荷三五支立于碧心上，照日深红见鱼戏之于莲间。小径有晚樱未醒，茂绿繁孳。至凌志广场，煦煦惠风拂来而红旗自扬，忽闻朗朗读书声，转而东向，明志、逐志、扬志三楼齐立，以连廊衔之于空中。哑钟置于明志楼上，久不用。
(16)、林洛的母亲来自人才辈出的浙江瑞安黄家,是几可与林徽因齐名的才女黄宗英的姑姑。
(17)、在人才辈出的浙商群体中，宗庆后无疑是个标志性人物。
(18)、同为爱尚人，分享分天下，第42届师训会完美结营
(19)、22)八月十五那天，来看钱塘潮的人熙熙攘攘、人声鼎沸，我费尽九牛二虎之力才找到一个人迹罕至到角落，眼前渊博的潮水让我的心久久不能平静，勾起了我对大海深深的趣味。
(20)、信是万物皆有因果，长寿也不例外，子孝孙贤是因了。
4、人才辈出造句 小学
(1)、在人才辈出的浙商群体中，宗庆后无疑是个标志性人物。
(2)、可以说,林家老中青几代人,人才辈出,层次分明。
(3)、陈氏子孙自居台以来，群英荟萃，人才辈出，多为国之栋梁，在诸多领域建树卓著，影响深广。
(4)、巧,实在是巧啊,今时我弟子当中亦是人才辈出,也带了两名前来,届时还望道友不吝指教才是。
(5)、钱塘之景，四季异也。春，有芦苇雪絮因风而起舞荡水侧，黄鹂猫小趋阶上。待青藤蔓蔓，暑气渐长，栀子叶隐于丛中，风熏草木而生机欣欣。金秋时节，桂香满园，文杏裁为梁，书声结为宇。至寒气渐积，偶得霜雪霁寒宵，仍有学子挑灯夜读于回风中。
(6)、钓鱼 而是 观察 合拢 有趣 喜爱 睡觉 乡下
(7)、在写《钱高赋》时，脑海中浮现出钱高生活的一幕幕，我怀着崇敬的心情试图用笔记录钱高的一草一木。短短的文字写不尽钱高之美，稚拙的文笔绘不出钱高的壮阔蓝图。汪洋肆意的是赋，绵延不绝的是钱高人对于学校的爱！感恩钱高！
(8)、在此，开明启思考，耐性助实践，慎行现责任，勤奋执担当。思考从于实践，实践得于创新，创新源于钻研。智绘发展蓝图，钱高踊跃建设，秉承育人理念，师生不吝夸赞。校内设特色课程，使得学生择其爱，科研设备精新奇，文化古韵久源明，文理七科各异其成，犹有体育锦上添花，打造全面发展钱高。地处沙地，持围垦精神，立钱塘江头，创文明校园。
(9)、大力发展教育事业，为国家培养更多的优秀人才。
(10)、湖北作为中国中部的核心区域，不仅自然资源丰富，地理位置优越，而且人才辈出。
(11)、大美村位于澄迈县金江镇，这里不仅风景如画而且人才辈出。当你进入村庄，就能看到一块火山岩石碑，上面写着：内史王公里。
(12)、(彩色)的小鸟 (翠绿)的羽毛 (红色)的长嘴
(13)、清·毕沅《续资治通鉴·元纪·世祖至元二十年》：“得如左丞许衡教国子，则人才辈出矣。”
(14)、从东汉末年到现在数百年来真是名人辈出,数不胜数,卧冰求鲤的“王祥”。
(15)、21)你可以观赏到各种地形风貌，从沙漠到热带雨林，从地处热带的海滩到白雪皑皑的田野，从扑朔迷离的大都市到人迹罕至的旷野。
(16)、那里人声鼎沸，几个姑娘扭动轻捷的身驱，正在翩翩起舞。
(17)、白云飞好奇的走进佣兵工会,只听见里面人声鼎沸,各种吵闹声传入耳中,不禁微皱眉头。
(18)、五千年间,在这块神奇的土地上,盐亭人才辈出,历史文化名人灿若群星。
(19)、就像是天缘巧合，这个家族不可思议地人才辈出。
(20)、人才辈出,涌现出一批中国园林古建筑技术名师,业绩辉煌.
