足智多谋的大意精选句子63句

足智多谋的意思10字

1、足智多谋的意思简写

(1)、“足”的基本含义为脚,如:足心;引申含义为支撑器物的脚,如:鼎足。

(2)、(解释):愚:傻,笨,及:比得上。愚蠢得别人比不上。形容极其愚笨。

(3)、用“____”画出文中两处描写琴声的句子,并说说其作用分别是什么。(2分)

(4)、六:指数名,五加一的和;也指地名,如六安、六合等。用作人名意指吉祥如意,祥瑞,六六大顺之义。

(5)、呼兰河传 萧红 示例:花 菜 树 蜻蜓 童年的乐园 快乐、自由、幸福

(6)、意思是富有智能,善于谋划。形容人善于料事和用计。

(7)、⑤月落月升,一天又一天,一年又一年,我也长大了,但我依然爱那慈母般温柔的月光。

(8)、_______________________________________________________

(9)、1954年10月1日,李达被任命为国防部副部长。1955年的首次授衔中,李达被授予上将军衔和一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。1955年4月,直属中央军委的中国人民解放军训练总监部成立,刘伯承兼任部长。刘伯承在南京军事学院任职而无法到任,叶剑英任代理部长主持工作。李达被任命为训练总监部副部长兼训练总监部下属的计划和监察部部长,负责制定全军的训练计划,确定从军到排一级主官的训练责任。在先后担任训练总监部的7位副部长中,有6位上将(李达、张宗逊、肖克、周士第、郭天民、彭绍辉),是军委下属8个总部中上将最多的一个部。训练总监部包括李达的工作是卓有成效的,成绩是显著的,对全军的正规化建设和现代化建设起了重要作用。

(10)、1945年8月9日,八路军总司令朱德向全军发布反攻命令。

(11)、足智多谋的反义词:愚不可及 (yúbùkějí)

(12)、幼时的“我”是怎样捉蛐蛐儿的?请用“____”画出相关句子,并写出“我”捉蛐蛐儿的五个动词。(3分)

(13)、童年,在小河边送走远航的芦叶船;童年,在草地上放飞纸糊的风筝;童年,爱和布娃娃说悄悄话……你也写一组句子来描述一下你的童年吧!

(14)、__________________________________________

(15)、用“”划去文中括号里错误的读音和不恰当的字。(2分)

(16)、___________________________________________

(17)、在一个项目尚未完成的情况下就转向了新的计划或想法;

(18)、允许我创造新奇的观点、产品、服务以及解决问题的方法来帮助别人,并能看到我的计划变成现实;

(19)、这时,就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来,仿佛暴风雨就要来临一般。

(20)、(  )书(  )画  顶天(  )(  ) 

2、足智多谋的大意

(1)、30个取自诗词大气非凡的名字,来看看有没有你喜欢的?

(2)、(1)月是故乡明,我想再看到我故乡里的月亮。(改为感叹句)

(3)、※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

(4)、_____________________________________________________

(5)、示例:(1)月是故乡明,我多想再看到我故乡里的月亮啊!

(6)、(4)水浒传 三国演义 西游记 红楼梦 施耐庵

(7)、这份工作要集趣味性、挑战性、多样性于一体;

(8)、老谋深算 (lǎomóushēnsuàn)

(9)、〔知樟〕(zhīzhāng)知字笔画为8画,本义是为知心、相知、知道、知人善任,用来取名意指有学问、独到见解、聪明、友善之义;樟字的五行为木属性,字义可延伸为樟树、香樟、细心、坚持等,宝宝取名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义;名字读音为zhī、zhāng,姓名学笔画为8画、15画,取名五行为火木。这个名字可促使孩子成为一个优秀的人才,平步青云、前程无限也。

(10)、(1)耳 腮 头 颈 示例:瞠目结舌 交头接耳

(11)、1936年7月5日,当红6军团到达甘孜时,根据中央军委的命令,红二方面军宣告成立。贺龙任总指挥,任弼时任政治委员,肖克为副总指挥,关向应为副政治委员,李达为参谋长。

(12)、由于他们觉得产生想法很容易,所以ENFP型的人每次把精力集中在仅仅一件事上很困难,在做决定时很麻烦。他们了解许多可能性,以至他们很难挑选最好的活动或兴趣去追求。仔细地选择把精力集中在哪儿,有助于ENFP型的人避免浪费时间和相当的才能;

(13)、足智多谋的反义词:愚昧无知愚蠢蒙昧,没有知识。唐玄奘《大唐西域记·羯若鞠闍国》:“自顾寡德,国人推尊,令袭大位,光父之愚不可及.旧指大智若愚,非常人所能及。语本《论语·公冶长》:“子曰:‘宁武子邦有道则知,邦无道则愚;其知束手无策困难时无可以渡过难关的办法,无计可施觉民对那许多人的束手无策感到失望。巴金《秋》

(14)、(2)好心当成驴肝肺 明知山有虎,偏向虎山行

(15)、工作中尽可能少地要求我处理培训后续工作、日常琐事,也不要要求我维护一个系统或工程;

(16)、分别用一个四字词语说说诸葛亮和司马懿各是怎样的人。(1分)

(17)、出处:明代郭勋《英烈传》第21回,“那士信足智多谋,熟于兵法,人号为‘小张飞’,使有一条铁鞭,神惊鬼怕。”

(18)、出处:元无名氏《锦云堂暗定连环计》:“老夫遍观朝中,足智多谋,无如司徒者。”

(19)、(2)它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道。(   )

(20)、故乡 故乡的思念 每逢佳节倍思亲 低头思故乡

3、足智多谋的词义

(1)、在1978年的十一届三中全会之后,邓小平把领导干部年轻化的问题提上了议事日程。1979年底,李达在总参d委会上以自己在几名副总长中年龄最大为由,提出自己要第一个退下来。有的老同志不理解,就劝他,既然中央没有让你退,你何必自己去提,弄得别人还以为你犯了错误呢。1980年1月11日,中央军委正式批准了李达的请求,免去他副总参谋长的职务,由张震接替李达的工作。不久,中央军委任命李达为中央军委顾问。李达感到不安,认为自己当军委顾问太高了,觉得自己当个总参顾问就行了。1982年,在中共“十二大”上,李达当选为中顾委委员。1985年,李达的回忆录《抗日战争中的八路军一二九师》由人民出版社出版,很快销售一空。此后,他还撰写了《回顾淮海战役中的中原野战军》、《回忆百团大战》等著作,为军史界、d史界等研究这段历史提供了极为宝贵的资料。1988年7月15日,中央军委授予李达中国人民解放军一级红星功勋荣誉章。

(2)、〔芃柠〕(péngníng)芃字的五行为木属性,字义可延伸为茂盛、兽毛、芃芃、健壮等,用来取名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义;柠字的五行为木属性,字义可延伸为柠檬、柠果、柠条等,用作缺木男孩名字意指清秀、敦厚、充满朝气之义;名字芃柠容易让人心生好感,是个非常不错的名字。

(3)、(1)用蛋打石头,比喻不自量力,自取灭亡。   (  )

(4)、(2)“我”在月光下捉蛐蛐儿,借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。

(5)、(例句)向来足智多谋的他,现在也没主意了。

(6)、童年,短暂而美好,但却发生了许多有趣或难忘的事。请你选择一件事来写,注意写出怎样有趣或为什么难忘。

(7)、倾向于关注可能发生的事情,而非实际的或极可能发生的事情;

(8)、示例:鲁迅《朝花夕拾·范爱农》:我们醉后常谈些愚不可及的疯话,连母亲偶然听到了也发笑。

(9)、________________________________________________________________________。(2分)

(10)、(反义词)束手无策、愚不可及、一筹莫展、不可奈何、冥顽不灵、愚昧无知

(11)、6月8日夜,李达随前梯队安全突围。但天亮时,仍未发现后梯队。李达让人护送刘伯承师长先走,自己带领一个营的兵力,冒着随时被日军消灭的危险,终于在第二天将被敌包围的后梯队接应了出来,与刘伯承会合。李达不畏生命危险,冲进日军包围圈去营救后梯队的故事,受到师广大干部的高度称赞。突围之后,根据刘、邓首长的指示,李达起草了《非战斗机关军事化的问题》,下发部队执行。鉴于八路军总部被围、左权副总参谋长牺牲的惨痛教训,李达提出了四顶措施,指导129师所属部队的统率机关战斗化。这一建议,对于我军现代化条件下的统率机关建设,仍具有重要的指导意义。

(12)、______________________________________________”(4分)

(13)、这座图书馆共有______层楼,每天开放时间最长的处室是________。(2分)

(14)、(出自):汉·司马迁《史记·高祖本纪》:“夫运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房。”

(15)、(1)正月初我和妹妹出去拜年,空手出去,回来时却收获满满,这真是草船借箭——________________啊!

(16)、示例:童年是五彩的,就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的,就像整天嬉闹的海浪娃娃;童年是纯净甜美的,就像小溪中清凉的水流。

(17)、在西南军区、志愿军总部和训练总监部工作期间的李达都是兢兢业业,但1958年的一场反“教条主义”运动,却使李达蒙受了不白之冤

(18)、最好寻善利诱,多鼓励少责骂,别正面冲突,会失控暴走。

(19)、(近义词)老谋深算、运筹帷幄、聪明睿智、老奸巨滑、深谋远虑、神机妙算、大智若愚、诡计多端

(20)、(翻译):这个人善于料事和用计,可以和他一起工作。

4、足智多谋的意思10字怎么写

(1)、(4)鸟儿冷得躲进巢里不敢出来,青蛙冷得在洞里冬眠,孩子们冷得穿上了厚厚的羽绒服。

(2)、(出自):元·无名氏《连环计》第一折:“此人足智多谋,可与共事。”

(3)、能通观全局,能看出行为和思想之间的潜在含义;

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