昆虫记ppt

1、昆虫记ppt背景图片

(1)、这部小说的主人公是一个学生。“你，讨厌学校吗?”主角是一个喜欢动手创造事物，但讨厌上学，而且被留级的孩子。作者是法语女教师，她曾表示这本书“献给我的那些学生们，尽管在学习上他们看上去有点儿笨，但在其他方面他们是都很出色的人”。

(2)、相传老两口过日子，吃苦耐劳，持家节俭，省下一笔大家业，可是宝贝儿子却不争气，娶个媳妇也不贤惠，很快就败了家业，到了腊月初八这一天，小俩口冻饿交加，幸好有村人、邻居接济，煮了一锅大米、面块、豆子、蔬菜等混在一起的“杂合粥”。意思是：“吃顿杂合粥，教训记心头。”这顿粥让小两口改掉了恶习，走上正道，靠勤恳的劳动持家，日子一天天也好起来。民间流行腊八吃粥的风俗，就是人们为了以此教训警告后人而相沿的。

(3)、设计意图：引导学生全面把握《昆虫记》全十卷内容。

(4)、反复朗读课文，体会散文温婉轻柔、自然流畅的风格。

(5)、(1)读读《昆虫记》，上一节关于昆虫的教学活动。

(6)、所以我们以后要多读书，让书来丰富自己，让书来开阔我们的视野，让书伴随我们成长!

(7)、互动等对开展“弘扬传统文化之二十四节气”实践活动的意义、活动的内容、活动的计划、活动的形式进行广泛的宣传，营造良好的活动氛围，扩大活动的影响力。

(8)、赵德发老师的作品，讲述当代宗教(佛教)的现实故事，有的章节看得鼻子发酸。佛学院里到底什么样子，为什么有的佛教住持成家立业家财万贯，为什么宗教成了一门生意?什么是虔诚，什么是真义?

(9)、蝉与我"比邻相守"，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，"它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔"。表达出作者对蝉的喜爱之情.

(10)、我已经完全沉醉在我书中的世界了，当牧师普莱斯在刚果宣扬圣经时，当他想说出：“耶稣是圣人。”却说出了“耶稣是毒木”。我的心紧跟着书，全然没有了笔尖的摩擦，题海的压迫。

(11)、有的人生性好动而不喜静，让他静下心来读一本书，是非常困难的。除非他经历了触动心灵的事，使他有意愿在书中排解烦恼，或者想找到人生问题的答案。只要第一步能走进去，他会发现读书的益处，思想得到启发、眼界也会开阔，他所需答案原来在书中就可以得到。这样他会对书产生浓厚的兴趣，进而形成阅读习惯。

(12)、(5)充分利用学校的校园广播、校园网络、黑板报学校宣传走廊及家校

(13)、郑渊洁在《教子秘诀》中谈到他的教育观念：“先给兽身，再给人心，最后才是知识。”我很赞同，也在家长中大加宣传，我设计了“玩伴通讯录”，鼓励在同一个社区的孩子一起玩耍。在家访的过程中，我也强烈要求家长每天监督孩子运动至少一小时，别让他们真的变成笼中的金丝雀，柔弱无助。还让孩子们给自己设定一个健康目标，每个阶段坚持一种运动，在家长的监督和认可下，做到的同学可以到我这里敲一个“你真棒！”的章。

(14)、现在不由得想到老男孩中的一句歌词“梦想总是遥不可及，是不是应该放弃。花开花落又是雨季，春天啊你在哪里”虽然现在我的这个梦想还是那么的遥不可及，但是我不会就这样的放弃。要想当上老师，就得从现在开始，努力学习，不断丰富自己的知识。也许我还会遇到许多的困难，不过我不怕！因为我坚信，只要我有梦想，我这棵需要园丁精心浇灌的小树苗，一定会长成参天的大树，将来，一定会浇灌更多的小树苗！

(15)、这给他带来了许多重大突破，但也可能造成适得其反的效果。4他们虽然在这怒吼的暴风中飘荡，却还是平安无事。

(16)、文章仅仅是在写蝉吗?蝉即使生命如此短暂，他都能好好的活，这给了我们什么启示呢?(作者是通过写蝉对生命的执着来写人。揭示主题：告诉我们，不管生命是短暂还是长久，都要积极地面对，热情地投入，以乐观的态度面对生活，努力让自己的人生更有意义，更加精彩。)

(17)、师引导：作者还用方法证明蝉是没有听觉的呢?

(18)、长篇小说，作者是曹文轩。作者讲述的是主人公六年的小学生活，其中穿插了大量感人的或者深刻的故事，是一部很精彩的启蒙小说，适合小学阶段的孩子阅读。

(19)、不管生命如何短暂，都应积极面对，全情投入，好好活。

(20)、除极地外，广布世界各地，尤以热带地区种类最为丰富。世界已知2000种左右。中国已知约51种。其中，中华大刀螳螂、狭翅大刀螳螂、广斧螳、棕静螳、薄翅螳螂、绿静螳等是中国农、林、果树和观赏植物害虫的重要天敌。

2、昆虫记ppt免费下载

(1)、●(80张PPT)中考名著《朝花夕拾》通关考点

(2)、设计意图：影片《虫虫危机》讲述的是蚂蚁飞力历经辛苦，终于在昆虫朋友的帮助下打败了恶霸蝗虫的故事。观看这部影片，一方面是继续激发学生对虫虫世界的兴趣，另一方面也参透正义、友情、勇敢等思想教育在内。

(3)、(2)感觉蝉像人一样有自己的爱好，有自己的情感，为了音乐，把自己的内部器官都缩小了，更能说明它太爱音乐了。

(4)、(名著课件)|《儒林外史》名著导读(课件可获取！)

(5)、了解科普散文与一般说明文的区别，体会把蝉人格化向我们介绍的好处。

(6)、“我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意啊!”

(7)、(1)对学生参与活动情况进行评价，包括参与人数、参与率、参与活动的巩固率、学生参与态度等。

(8)、(主要写“我”躺在田野里，目光跟踪着爬行的小虫，作一次奇异的游历。)

(9)、这就是我的梦，中国梦。今儿，教师节这天，实现了！但愿天天是“教师节”！

(10)、在这个世界上，人类现在已知的昆虫种类约100万种，占所有已经知晓的动物种类的5/6；并且仍有几百万的未知晓的昆虫仍待人类去发现和认知。法布尔在19世纪中期，于学校教课之余，和自己的孩子一起在田野间观察各类昆虫，为之定名，为之讴歌。

(11)、●(莆田市教师进修学院)2020中考语文复习微课之八名著复习

(12)、(名著课件)|一线教师一定要拥有的《西游记》课件(可见可获取！)

(13)、(2)拉保保：给孩子找个准干爹，为其指引命运。

(14)、顿时，往事闪现在我面前：是谁？伴着一闪一闪的星星在深夜里写教案；是谁？在我们吵架时耐心教育，让我们“相视一笑泯恩仇”；是谁？在我们泄气时鼓励我们；是谁？在下课和我们做最好的朋友。想着想着，我忍不住泪眼朦胧，第一次对老师产生了敬意。老师转过头来，一温一柔地对我说：“你怎么了，是不是改作业改累了？”我摇摇头说：“老师，我长大了也要当老师。”老师笑了起来说：“好，那你一定要好好学一习一哦。”我在心里默默地说：“会的，我一定会为这梦想而努力。”从此“老师”一词就出现在我的梦想字典里，并且我每天都在为这个梦想努力着，奋斗着。

(15)、作者通过哪些内容向我们说明蝉是非常喜欢音乐的呢?让我们继续学习课文。提示学生“不动笔墨不读书”，把相关的句子划下来。教师巡视指导。

(16)、城市里长大的我，从来没有真真切切的见过麦田，这次老师的麦田征文把我给难住了，让我编都编不出来，所以我只好拉着爸爸带我到郊外的麦田看看。

(17)、自由读课文。师：请同学们翻开书第九课，自由朗读课文，把读准字音，读通句子。(师巡视)

(18)、《昆虫记》分十卷，每一卷分17~25不等的章节每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。在该书中，作者描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。

(19)、小时候，沉迷于和妈妈一起在学校图书馆看书的时光，陶醉于和妈妈一起在学校偷偷练琴的岁月，我喜欢听妈妈讲故事，更喜欢听妈妈上语文课、劳技课、音乐课。那时候，我真希望这整个学校都是我家的，那样我就可以随心所欲地去练琴、去看书、去打球、去玩滑梯了。妈妈作为我的启蒙老师，对我的影响是巨大的，是她让我这个自卑的丑丫头认识到，真正的美丽在于内心的丰富和深刻，真正的美丽在于真诚和善良；是她把我带进书的海洋，宽容我的“千奇百问”“异想天开”，是她告诉我要有一颗感恩的心，教会我孝敬父母、尊敬师长。初中时，我最喜欢的是语文老师，她漂亮的粉笔字，精彩的演讲，深入浅出的课文分析，无不让我佩服，更让我难忘的是，她一次次在我周记本上的留言，每一句话都为我的成长铺上了坚实的一块砖，鼓舞我不断向前。高中时，我如愿以偿地进入市重点高中，但班主任老师不经意的一句话，毁了我所有的自信，她跟教导主任说“这个从农场来的女孩看上去傻乎乎的！我不想要女孩，没潜力，事情多，给我换个男生吧！”这让我自卑了很久，也渐渐不喜欢她的语文课，坐在最后一排的瘦小的我，在80人的大教室里，随波逐流，直到另一个老师出现，我的人生才有了转机，那时我自己独自租住在人家的柴房里，寒冬腊月里常常感冒甚至发烧，有一次我烧得不省人事，如果不是她的热忱帮助，我现在不知会是什么样子，她把我接到她家去住，照顾我的生活起居，给我们的学习指点迷津，而这一切都是出于一颗善良的心，我贫困的家不能给她什么回报，只在毕业时给她弹了两床网套，而这些，相比她一年多来对我无微不至的照顾和关心，太微不足道了。

(20)、圆梦行动二：让语文学习成为身心成长的精彩体验

3、昆虫记ppt课件

(1)、提出问题：________________________________________________________

(2)、预设：它喜欢音乐，也想让别人欣赏它唱歌，从强硬和强迫可以感受到它爱音乐，别人不听也不成。

(3)、美国影片《虫虫危机》光碟。抄有生字词语的幻灯片或小黑板。

(4)、(情趣猛然，感觉自己好像身临其境;原来虫虫的世界是如此的丰富多彩……)

(5)、理清文章脉络：师：快速浏览课文想想课文主要内容是什么，主要讲了蝉的哪几方面?预设：A生：蝉怎么脱壳的?B生：蝉的声音很好，视觉灵敏。C生：蝉有听觉。(相机板书)师：哪些自然段写蝉怎么脱壳的?(2--4自然段)。师：蝉的声音很好，视觉灵敏，有听觉又在哪些自然段中呢?(5--10自然段)。

(6)、螳螂：外表美丽而天性凶残，是不折不扣的杀手。

(7)、人类需要梦想者，而梦想的实现需要乐观的态度、进取的精神和坚持不懈的行动。

(8)、---富兰克林像橡树搬一寸寸成长起来的友情，像橡树搬一寸寸成长起来。三年级好词好句三年级语文上册好词好句。

(9)、世博会上，美国馆放映的《花园》短片给我很多感触。一个普通的邻家女孩，一个不起眼的城市角落，一张人们不屑于关注的“花园图纸”，从一朵小花开始，从一次次的践踏和拒绝开始，渐渐变成了两朵小花，变成了一小片花园，变成了一群人乐意为之付出的梦想花园。而我也在这个远在大洋彼岸，近在眼前的“校园”中忆起了自己的梦想……

(10)、(名著课件)教师必备《艾青诗选》导读课件，附整本书阅读周计划！(课件可获取！)

(11)、通过分组进行包饺子比赛活动，让孩子懂得食物的不易，锻炼动手的能力。

(12)、圆梦行动三：和家长携手，为孩子的人生插上腾飞的翅膀

(13)、所谓的“伤害加侮辱”不过如此。而鲁夫的反应如同所有有自尊的圣博纳犬一样，它发出了一声愤怒的咆哮，满地打转，把纸碟子弄得到处都是，人们也四散开去。

(14)、有人说这是一部讽刺资产阶级贪婪的作品，如果你也这么想，那就错了。读这本小说的真正意义在于——思考我们到底该如何对待金钱。金钱到底是什么，我们应该如何得到、保管和放弃它?老葛朗台和侄子对金钱的态度是病态的，欧也妮·葛朗台用行动给出了答案。

(15)、在乔布斯先生的领导下，苹果创建了一种保密文化，这种文化在很多方面效果不错。

(16)、有梦想就有前进的动力，有梦想就有美好的未来，有梦想就有璀璨的人生，我的梦——教师梦。

(17)、(2)吃梨：惊蛰吃梨，提醒你不忘祖先，努力创业。

(18)、尽管坦克成群，阿拉斯火光冲天，我还是心存希望。我绝望地希望着。

(19)、提出问题3：象态橡栗象的卵是通过什么方式在离入口那么远的地方住下来的？

(20)、“我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧?我看见气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计……”

4、昆虫记ppt模板图片

(1)、(名著课件)|《儒林外史》名著导读(课件可获取！)

(2)、我们身处战争：战争应该有战争的样。它浓缩成几束白光来展示自己：“这就是所谓的阿拉斯死亡之旅吗？真是可笑……”飞行是圣艾克絮佩里作品中永恒的主题。

(3)、第二天早上，妈妈看到我的眼睛有点肿，担心地问我：“祎程，你怎么了?眼睛都肿了。”我笑了笑说：“可能是没有睡好吧?没事的。”我嘴上说着，心里却想着：“妈妈，你可知道，昨晚我的收获可不小哦。”

(4)、没有梦想的人成不了大器，我的梦想就是当一名桃李满天下的教师，当一名春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干的教师当一名为祖国培育花朵的教师，当一个快乐幸福的园丁，用自己双手和智慧来满足那一双双渴望知识的眼睛，填补他们心灵的空缺。带他们走出小我，走进全新的世界，走进这个精彩纷呈的万千世界。

(5)、其他种类的胡蜂一生营巢而居。蜂群中有后蜂、职蜂(或称工蜂)(雌性)和雄蜂的区别。后蜂为前一年秋后与雄蜂交配受精的雌蜂，它们把精子贮存在贮精囊中，分次使用。雄蜂在交配后不久即死亡。天渐冷时，受精雌蜂纷纷离巢寻觅墙缝、草垛等避风场所，抱团越冬。翌年春季，存活的雌蜂散团外出分别活动，自行寻找适宜场所建巢产卵。它们所产的受精卵形成雌蜂，未受精卵形成雄蜂。由于职蜂增多，蜂巢逐渐扩大。职蜂负责筑巢和饲育幼虫。中国中部地区每年有3次发生高峰。秋后，巢中的雄蜂约占总数的1/为一年中雄蜂最多的时期。

(6)、第2--4自然段讲的是有关蝉脱壳的内容，那么每个自然段又分别讲了怎么呢?试着用5个字来概括。

(7)、联系生活实际，你有过像作者这样的独特的感受吗?同桌互相交流自己最近一周来观察到的小虫世界里有意思的内容。

(8)、●(101张ppt)名著鲁滨逊漂流记中考通关考点

(9)、冰心说“多读书，读好书，好读书”，而今我终于领略到这句话的寓意。多读些好书吧，它是你漫长人生中最宝贵的财富!

(10)、原因：写病蝉的微小、病弱，是为了刻意表现蝉的微不足道。

(11)、今天，好备课推送的是法布尔的《昆虫记》，以此来回忆那已逝的美好童年。

(12)、偶然间，在布满灰尘的角落，我寻到了一张承载着记忆的照片，望着它，我好似又回到了那个色彩斑斓的年岁。

(13)、在这一周里，阅读课的时间加上课外时间，甚至加上自习课的时间，我才勉强大体看完了一遍。

(14)、接下来上课，继续《劝学》第二课时。很敏感的课，很时尚，很热闹，也很深刻。四十分钟一眨眼就过去了。我突然发现，我居然真的一次都没有招呼纪律！一次都没有！

(15)、虽然和他们相比，我只是沧海一粟，只是一个默默地耕耘者，一个悄悄的播种人。但记得有位名人曾这样说过：“路是脚踏出来的。历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。”所以我要将今天的我和昨天的我相比——备课是不是更认真？上课是不是更精彩？读的书是不是更多？我的教育反思是否更深刻？找学生谈心是否更诚恳？……我坚信每天都这样问一问自己，每天都这样和自己比，每天都做最好的自己，潜心学习，不断研究，定能向我的梦想一步一步迈进！

(16)、大家都把老师比作园丁，而我却认为老师更像是果农。因为老师把一个个本来什么都不知道的小孩子，教育成了满腹文章的栋梁。就像果农把一棵棵小果树苗，栽种成硕果累累的大果树。而果树的成长只有果农才最清楚。所以，老师真了不起啊！长大后，我要走到一群可爱的小天使身边，课堂上认认真真的上课，课下和他们一起嬉戏。对他们讲大山外面是个无比精彩的世界。为他们插上梦想的翅膀，找到人生的转折点，用知识改变命运。我觉得当一名老师是幸福的。当看到自己的学生离开学校，在各个岗位上展现自己的人生；当看见他们成功的建立起自己的事业：当看见他们拥有和睦的家庭；当看见自己的学生在各自的赛场，获得一项项荣誉……这种感觉就像看见自家的果园里，一颗颗的果树开花结果，“桃李满天下”这就是当老师的幸福。这也是我立志想当老师的原因。

(17)、橡树上的逃亡好词好句描写山的好词好句描写山的好词好句好词：高山群山奇山荒山山坡山林千山一碧万山丛中千姿百态山石壮胆山明水秀山清水秀山高树茂谷下有谷青山绿水峰上有峰清逸。

(18)、法布尔总是这样，在观察中发现问题，然后大胆地提出假设，再经过自己严谨的实验探求真相，最后再用大家都能读懂甚至妙趣横生的语言将自己的发现公诸于众，希望同学们课下也能学习法布尔这种科学精神，不断增强自己的探究能力。

(19)、★新时代好少年强国有我征文素材(精选10篇)

(20)、跟法布尔学观察和写作，培养科学精神和写作能力，感受法布尔的人文情怀。

5、昆虫记ppt

(1)、要求：早上入园开始把蛋放在袋子里挂脖子上，在园的一天中不能把蛋拿下来，下午3：00的时候看谁的蛋是完整的、没有破损的，评比出“护蛋小天使”。

(2)、“仿佛看见了一棵高大的橡树，比六层楼还高呢！”朗读评价语的确能起一定作用，学生在我的评价下，读得挺不错，再请学生动笔圈圈，句中的哪些词语，让你感受到了橡树的高大？学生说到了挺立、粗壮、结实，像哨兵一样。最后齐读：“在这条路应该延伸过去的地方，……”接着，就引导学生去看路了。

(3)、大家都把老师比作园丁，而我却认为老师更像是果农。因为老师把一个个本来什么都不知道的小孩子，教育成了满腹文章的栋梁。就像果农把一棵棵小果树苗，栽种成硕果累累的大果树。而果树的成长只有果农才最清楚。所以，老师真了不起啊！长大后，我要走到一群可爱的小天使身边，课堂上认认真真的上课，课下和他们一起嬉戏。对他们讲大山外面是个无比精彩的世界。为他们插上梦想的翅膀，找到人生的转折点，用知识改变命运。我觉得当一名老师是幸福的。当看到自己的学生离开学校，在各个岗位上展现自己的人生；当看见他们成功的建立起自己的事业：当看见他们拥有和睦的家庭；当看见自己的学生在各自的赛场，获得一项项荣誉……这种感觉就像看见自家的果园里，一颗颗的果树开花结果，“桃李满天下”这就是当老师的幸福。这也是我立志想当老师的原因。

(4)、培根说过：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”

(5)、这节课我们认识了昆虫学家法布尔，了解了科普作品的阅读方法，总结了《昆虫记》的主要内容，还通过演读和圣甲虫有关的片段短暂地进入到昆虫世界中。希望同学们课下能够继续阅读《昆虫记》，深入了解法布尔眼中的昆虫世界。

(6)、孩子们，你们知道吗?《蝉》是一篇科普散文，科普散文就是：通过各种拟人(板书：拟人)化手段赋予无生命意义的物或无人性价值的动物植物以人性、人情(板书：人性、人情)，从而将原本深奥的科学(板书：科学)生动(板书：生动)的表现出来。你愿意试试吗?

(7)、未来的汽车有很多功能，比如透明功能、潜水功能、捕鱼功能、飞行功能等等。这些功能在什么时候用呢？请听我慢慢道来。

(8)、亨利就直朝他们蹿过去，越过一摞纸盘，在那圣博纳犬惊异得目瞪口呆的一瞬——此前还没谁敢跟它挑战呢——那猫已经用后腿站了起来，冲着大狗稚嫩的鼻子狠狠地就是一爪子。然后它又分寸感极佳地高高跳起，越过鲁夫的脑袋，在所有的爪子都张开的情况下，“着陆”在了大狗的屁股上。

(9)、记得一年级的时候，我一点儿也不喜欢读书，只喜欢看电视，为了让我爱上读书，于是爸爸买了一本《三国演义》给我。一开始，我对这本书一点也不感兴趣，后来，爸爸就给我讲了一个《三国演义》里面的故事，我听得很入迷，我问爸爸：“爸爸，这个故事哪里来的?”爸爸说：“从《三国演义》里看来的，里面还有好多故事呢!”听了爸爸的话，我立刻从书架上拿出《三国演义》，坐在凳子上津津有味地看了起来。

(10)、到了四年级，我又把“心灵鸡汤”杨红樱写的笑猫日记读完了。

(11)、该书将近代污染对生态的影响透彻地展示在读者面前，给予人类强有力的警示。作者在书中对农业科学家的科学实践活动和政府的政策提出挑战，并号召人们迅速改变对自然世界的看法和观点，呼吁人们认真思考人类社会的发展问题。另外，她记录了工业文明所带来的诸多负面影响，直接推动了日后现代环保主义的发展。

(12)、刚才两块黑板是合上的。这一推开，我看清楚了，左边的黑板上，密密麻麻贴满了花花绿绿的即时贴，全部都是孩子们写给老师的祝福。我哈哈大笑。连吆喝孩子们拍照留念。

(13)、师引导：土铳的声音那么大，而蝉却没有丝毫改变，让我们一起再来读一读。

(14)、我和书的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富!

(15)、它们临别时给人类留了一句话：“人类呀，再污染大自然，也会得到大自然的惩罚的。动物离开了，植物死去了，人类还能活吗？早晚会灭亡的。”

(16)、那天老师叫我去办公室批改一份作业，我一进门就看到所有老师齐刷刷地低着头，认真地批改作业。我踮起脚尖，找了个位置坐下。老师分配给我一堆作文，我瞟两眼，打个分数，三两下就改好了。心想：改作文也不过如此，难怪每次老师都是改的飞快。结果，老师检查时却说我这个不合格，正确的改法要划出好词好句，写上旁批；划出语句不通顺的地方，写上修改建议；找出错别字圈出来，提醒同学订正；最后写上总评。我目瞪口呆，我怎么会觉得批改作业是件容易的事呢？

(17)、读《昆虫记》不仅能看到昆虫世界的众生百态，而且能从法布尔身上学到描写昆虫的技巧，接下来请你们把课下自己观察小动物的记录成果拿出来，模仿法布尔的写法整理成一篇小短文吧。

(18)、作者那么讨厌、那么轻视蝉，是什么促使作者改变了对蝉的态度呢?

(19)、2纵使她的计策比他高明上无数倍又能如何？乞求爱的人费尽心机，不爱的人不需要任何手段，所以他不费吹灰之力就可以将她击溃。3乔布斯有着可怕的意志，能够完全忽略自己不想处理的事情。

(20)、第二天醒来时，我发现那本书还被我牢牢地抱在胸口上。接下去的几周，那本书白天陪我去上学，晚上陪我睡觉。它简直就成了我生命的一部分。

(1)、《橡树上的逃亡(共两部)》是2007年新蕾出版社出版的图书，作者是蒂莫泰·德·丰拜勒。

(2)、管天一胆子也蛮大，她说她敢抓鹦鹉。我们让她进入8班的教室，而8班的人也同意了。只见管天一轻轻推开窗子，以“迅雷不及掩耳之势”抓住了鹦鹉，鹦鹉尖叫了一声，就被管天一抓出了教室。“抓住了！抓住了！”我们高兴的叫喊着，可鹦鹉不听话，扭来扭去的，还啄了在旁边的盛元元一口。它奋力挣脱管天一的手，飞到了门框上。盛元元又站在椅子上用手去够，终于，鹦鹉受不了了，“扑棱棱”，飞出了教室。

(3)、过渡：在学习《蝉》的时候我们就了解过法布尔尊重昆虫，对一切生命一视同仁的伟大精神。

(4)、引导幼儿说出，因为天气寒冷，很多地方下雪，结冰，我们可以玩雪玩冰，现在我们长春市就要很多的冰雕和雪雕，有时间可以让爸爸妈妈带领你们到雕塑公园或者是南湖、北湖去看冰雕和雪雕，我们一起来看看下面的冰雕和雪雕，漂亮吗？小寒节气还有一个传统的节日-----腊八节，大家知道腊八节的传说吗？教师讲解腊八节的传说。

(5)、请同学们带着我们的学习目标齐读课文，用笔勾画出文中的生字词。

(6)、立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒具体实施：

(7)、本书描写作者和他的战友执行一次危险的低空飞行侦察任务，记载了他眼中的田园、山野、敌机、燃烧的村庄、狙击的炮火、流离失所的难民等等战争中的景象，通过对以人至上的文明的探究，领悟到战争、失败和死亡的深意。和圣艾克絮侃佩里的其他作品一样，本书以雄奇壮丽的情景而著称，读来令人耳目一新，惊心动魄。

(8)、蜣螂：以其它动物的尸体和粪便为食，被称为“清洁工”。

(9)、认真挑选了一个略微干净的蹲位，脱下裤子，蹲下去，一气呵成。双手捧着书，目光扫过书上的文字，贪婪地咀嚼着，手一页又一页地翻过去，阳光跃上的我的指尖，一缕阳光洒在书上，像梦一般，像梦一般美丽梦幻，一会儿跃上指尖，一会儿跃上书本，一会儿又悄然远去。

(10)、在开展二十四节气传统文化活动中培养和提高学生坚持长周期观测能力水平，宣传气象传统文化知识，继承发扬我国劳动人民创造的辉煌文化，把我国非文化遗产发扬光大。培养学生的兴趣爱好，提高学生的气象，物候传统文化素质又是本活动的难点。

(11)、(比较点)在这篇课文中，你更喜欢哪种描写?为什么?

(12)、1在乔布斯先生的领导下，苹果创建了一种保密文化，这种文化在很多方面效果不错。

(13)、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德

(14)、『雨水』雨水，有绵绵的春雨时间：2月19日前后习俗：

(15)、提出问题2：象态橡栗象为什么要遗弃辛苦钻探的那些橡栗？

(16)、(2)小组成员各自快速默读相关内容，边读边在书中勾画出相关问题的答案。

(17)、今年教师节，我感触特别深刻。节前，孩子们玩“国王和天使”的游戏。所有老师是“国王”，学生是“天使”。孩子们一个一个地调查老师，要老师说出自己教师节那天的“梦想”，然后，他们来帮助老师实现。

(18)、20xx年x月x日上午9：00——11：00

(19)、如今在繁忙的课业生活中，我仍是会抽出时间来看书，而且都是些“有用”的书。例如《老人与海》、《百年孤独》这些我曾经不屑一顾的书，真正体会到在浩瀚书海中畅游的乐趣，感受到人类最高境界的精神财富，领悟人生真谛。

(20)、他们虽然在这怒吼的暴风中飘荡，却还是平安无事。他们被风抛来抛去，吹得团团乱转，却丝毫不觉得自己在滚动，也不觉得怎样颠簸。

(1)、病蝉：翅收敛了;微微颤动;没有声响;那么小

(2)、隔一会儿又有一个孩子发来短信：乐哉，教师节！

(3)、钱钟书的小说《围城》是一部名著。围城里的人想出来，围城外的人想进来，这个论述已经成为中文世界的常用语言了。

(4)、设计意图：引导学生回忆所学内容，巩固知识。