关于科学家奉献的排比句

1、科学家奉献的事迹作文800字

(1)、(    )的天安门(    )的风景 (    )的花园

(2)、因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

(3)、  鲁迅说过：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”船主与漆工的故事告诉我们，今天社会真正富有的人，不是富可敌国的富豪，不是沟壑难填的贪官，不是只会数钱的富二代，而是漆工。正是千千万万默默无闻、无私奉献的“漆工”，成就了今天中华民族的伟大复兴，他们是中华民族的脊梁!

(4)、总——分——总的结构是文章的一种比较普遍的结构形式，这种结构形式同学们比较熟悉，但是在写作中往往不会运用，要么思路枯竭，分而不开， 要么缠头裹足，思路不清。怎么办？排比是打开分述思路的有效手段。

(5)、并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。

(6)、5﹑春雨惊春_________天，夏满芒夏暑__________,_________露秋寒霜降，冬雪_________小大寒。

(7)、③人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。

(8)、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。假如生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉)；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。

(9)、没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。 没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力；没有理想的人，他的生活如同无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向；没有理想的人，他的生活如同漫漫的黑夜，昏昏暗暗，没有光明。

(10)、8﹑《开满鲜花的小路》中的“美好的礼物”指的是_______________________________，说它是“美好的礼物”是因为______________________________。

(11)、                                            。

(12)、⑬我望着装修一新的大楼，望着大楼门前新植的两棵香樟，虽刚移植，尚处豆蔻少年，但也秀雅端庄。她对科协人来说，进进出出看到的是一种希望；纳入袖中的是一缕清香；体味到的是一种生命的张扬和未来参天通透的狂想。

(13)、13﹑要是你在野外迷了路，可千万别_________,_______﹑______﹑

(14)、奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。让我们新世纪的一代青年都投身到乐于奉献的革命洪流中，从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱茏、繁茂。(《让奉献之树常青》)

(15)、作者赋予香樟风清气净的品质，也就是赞美科协人所拥有的这些品质。

(16)、敢钻“矛盾窝”，问题面前不回避；敢闯“地雷阵”，困难面前不推脱。

(17)、12﹑从《小马过河》一文，我们知道了，遇到问题_______________，自己____________，______________，是不行的。

(18)、这是一篇优美的哲理散文，情真理至，赏心悦目，其成功首先在于排比运用之得当。

(19)、运用排比句式，突出了邓稼先具有物理的直觉、数学的见地、勇进的胆识和稳健的判断，突出了邓稼先的大将风度。作者对邓稼先充满了赞扬、佩服之情。

(20)、(段落2-4：分论点段落，展开具体论证，每段内部——立证结)

2、关于科学家奉献的排比句摘抄

(1)、内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

(2)、作者为什么要向导演建议用儿时从父亲口中学到的一首歌？

(3)、(1)我站在冰冷的雪地中遥望着前方，想着支持我们在漫漫人生旅途中不放弃地走下去的动力是什么：是坚忍的毅力，还是物质的鼓励，抑或是对梦想的追求？此时，一缕阳光披在我身上。我顿悟，是奉献——那温暖人间的奉献！(《温暖人间的奉献》)

(4)、 议论文离不开事实论据，利用排比叙述事例，组织论据，这也是本文的特色之一。请看第五段：

(5)、理想，前进的动力，成功的方向。一个人，如果没有理想，就像雄鹰没有了飞行的翅膀；就像猎豹没有了嘶咬的尖牙；就像警犬没有了灵敏的嗅觉。 

(6)、上述两文的结语，孤立地看，似乎并无值得推崇之处，抽取出来，放在一起，就会发现，各篇的结语，结构相似,语意相关,其实就是一组排比句,透过这样的排比句,我们很容易地掌握文章主体部分的脉络。

(7)、3﹑花丛中 看到 可以飞舞 你  蝴蝶  在

(8)、开头：理想是人生导航的灯塔，我们每个人都有自己的理想。有的人想当一名医生，让欢爱送走病人；有的人想当一名教师，精心的培育祖国的下一代；有的人想当一名市场，全心全意的为人民服务。而我的理想是当一名的导游，向人民介绍各地的民俗风情。

(9)、8﹑小马嗒嗒嗒跑过去问道牛伯伯请您告诉我这条河我能螳过去吗 

(10)、   就在疫情刚刚发生时，听闻战斗号角吹响，同样是这群身影，有的父母年事已高，有的孩子嗷嗷待哺，还有的新婚燕尔，却依然义无反顾冲向疫情防治最前沿。人们感谢的，是一种悬壶济世的责任担当：人们致敬的，是一种舍己为人的无私奉献。(对比，家人亟待关怀的情况与义无反顾支援抗疫担

(11)、__________________________________________________。

(12)、1﹑月亮姑娘  新衣 给  裁缝师傅  做

(13)、⑦在香樟身上，我悟到了她的绿色情怀，枝繁叶茂，绿冠广展。在香樟下驻足，特别是老樟、古樟，你会觉得树有多高，根有多深，水有多幽，路有多长。虽不会发出“念天地之悠悠……”这种感慨，但也能遥想在千千万万的林木花草中，她不慕繁华，不肆热闹，不怕冷寂，在花开耀眼的春日，绿着；在草铺一地的夏月，绿着；在凄美的晚秋，绿着；在凛冽的冬季，还是绿着。因为她知道，绿是她一生的情怀，哪怕一“呆”几年、几十年、几百年抑或上千年，在静静的绿中才能成其大材。这种绿叫人沉醉，沉醉在大自然的绿色和谐中；这种绿，易入心灵，使人陡感做人的道理。

(14)、前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

(15)、如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。

(16)、积极作为有效应对形势发展新挑战，担当实干坚决打好化危为机主动仗。

(17)、辛辛苦苦　我们 农民伯伯　种出来的 粮食　吃的是 

(18)、例：我喜欢唱歌。  花花喜欢唱歌。   我和花花都喜欢唱歌。

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(20)、10﹑《我是一只小虫子》中“我”觉得当__________不错，早上起来“我”可以用____________；跳到狗的身上，“我”可以_________________。“我”有很多有意思的小伙伴，他们是________的屎壳郎﹑_______的螳螂﹑______________的天牛。

3、关于科学家奉献的排比句子

(1)、友情需要用心浇灌，用生命来培养，才能开出灿烂的友情之花。友情需要用心浇灌，用生命来培养，才能开出灿烂的友情之花。

(2)、____________________，

(3)、邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了一些平常小事，于细微处见深情，于平凡中见高尚。 

(4)、“奇”在功绩举世瞩目，名字却长期以来鲜为人知，他将自己的一生都无私奉献给了科学，奉献给了祖国。

(5)、2006年上海某考生《我想握住你的手》就是一篇总—分—总结构的散文，文章第一节以“握手，一种再平常不过的礼仪。握手，让熟悉的感情变得更加深厚”句领起全文，第二段、第三段、第四段分别以“我想握住你的手，我最慈祥的妈妈”、“我想握住你的手，我最慈爱的爸爸”、“我想握住你的手，我最可敬的老师”展开分述；第五节以“握手，让我们的世界变得更加的美好！”作结。

(6)、例：那么多星星，你怎么数得清呢?  那么多星星，你是数不清的。

(7)、让我们用实际行动信守我们心中的诺言，让自己更出色，让人生更富有，让生命更有价值。

(8)、花叶摇摆，当给别人送一片绿：花朵盛开，当给别人捧一阵香，因为，当你把生命放进了别人心里，关怀他们一些，帮助他们一些，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香。 

(9)、                                     

(10)、圆圆的 小猫 眼睛　一条线 在阳光下 眯成

(11)、这是一篇回忆性散文，也是一篇人物传记。课文以中华几千年文化为背景，以近一百年的民族情结，50年的朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者，一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的中国人民的儿子——稼先。邓稼先的科学精神、科学态度值得我们学习，但他的人生观、价值观更值得我们深思，怎样的人生才是有价值的。

(12)、开头：我的理想是当一名医生，身着白大褂，在病人最需要的时候伸出援助之手，给他们带去希望以及战胜病痛的信心，履行着“白衣天使”的神圣使命，与疾病相抗衡。

(13)、c.用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。

(14)、(1)天上的云雪白雪白的，好像_______________________。

(15)、处，市民自发鸣笛迎接；深圳全城亮灯，迎接援鄂医疗队回家；济南机场用“水门礼”，迎接山东医疗队员的航班......

(16)、例：这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？

(17)、我一天天地长大，学的知识一天天多起来。我了解了“唐太宗、刘备、康熙……”这些伟大的人物，这使我学会了许多做人的道理。

(18)、这篇文章歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起，身负重任，身先士卒，不怕牺牲的奉献精神。 

(19)、_______________，多么____________﹑多么___________。

(20)、这道题只要明白“农民、军人、科学家、学生”的主要职责和任务是什么，答案就不难拟出。

4、关于科学家奉献的议论文

(1)、该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。

(2)、生命的意义不在于长短，而在于对他人对社会的奉献。有的人生命已经结束，可他们为社会所做的贡献却让后人受益无穷。这样，他们的生命价值得以延伸。给人一束玫瑰，会留下一缕芬芳，奉献是人生最大的幸福。(《生命的意义》)

(3)、我最喜欢的诗句有：____________________________________。

(4)、美文选粹•香樟，一种科协人的情怀、奉献和力量

(5)、班里有不少"好问"的同学，有着问不完的问题。下课、午自习，甚至放学后，总能看见他们的身影忙碌地出入老师的办公室，大至一整道题，小至一个标点，事无巨细，一概相问。同学不解，问之，则答曰：君子之学必好问。君子之学必好问，这原本不错，学习怎能无问？可我又不禁质疑：问，真的越多越好吗？

(6)、(5)忆______  _________________________________

(7)、3﹑孩子听了爸爸的话仔细想了想说爸爸这糕的确应该叫千人糕啊 

(8)、这就是我的理想，我会为了我的理想努力奋斗！

(9)、冬天的河干涸了，我相信，春水还会来临，那时白帆就是我心中的偶像；风中的树叶凋零了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果。

(10)、在“也许这扇门……，须要你……，……”这一排比句群里，情况就大不一样。首先，在每一个排比分支里，其下属分句的数量就不一样，前四个分支各有三个分句，第五个分支则有四个分句。再看各分支里对应的分句，结构也不十分一致。比如各分支里的第一个分句，在“也许这扇门”之后，或四字，或六字，或八字，或九字，或偏正结构，或动补结构，或主动句式，或被动句式，整齐中有变化。

(11)、6﹑一棵 我们村  渡口 的 枫树 有  旁

(12)、如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一方空间？如果你是一颗粮食，你是否哺育了那宝贵的生命？(《靓丽的青春，奉献最美》)

(13)、根据例句的提示，第一句可以“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色(瀑布、草原、大海等)，甚至更宽泛的内容(花朵、人物等)，只要句式与例句一样，前后意思照应，就符合题目的要求。

(14)、②人们都爱大海，爱她的广阔无边，爱她的气势磅礴，爱她的资源丰富。

(15)、《吊古战场文》描述了古战场荒凉凄惨的景象，借此暗示邓稼先的工作环境极其艰苦。

(16)、一个人，要做到奉献，需要一点精神，一种境界，应超越私欲，与祖国共命运，与人民同呼吸。而这一切，源于一种对于祖国和人民的高度责任感，这便需要我们学会去感恩。(《学会感恩，懂得奉献》)

(17)、先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起又了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。

(18)、什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，__________；海燕说，________；太阳说，__________。

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(20)、                                     

5、科学家的奉献精神议论文800字

(1)、(    )的广场 (    )的雪花 (    )的小狗

(2)、本学期学习的课文中我最喜欢的是《         》，

(3)、4﹑________成则_____________立。

(4)、                                     

(5)、晚上，我做了一个梦，梦见自己真的当老师了。我站在神圣的讲台上细心的给同学们讲课，同学们听得是那么的认真快乐，我既严肃又和蔼。下课后许多同学问我一些上课没听明白的问题，我认真的给他们讲解，我感到很自豪，我是一名伟大的教师。

(6)、三个“没有……不过的……”排比句对于“不会有你无法赢取的目标”就是一组类比论证，排比和类比结合，既增加了文采，又增强了说服力。

(7)、文章首先以散句开篇，三两段则以排比相承，第二段以两个排比句共成一段，第三段则是五个多重复句组成的排比句群。连续两段排比，气势如虹，大有美不胜收、目不暇接之感。第四段转用散句，在读者稍事喘息之后，第五段再用排比，把感情推向高潮。最后两段以散句为主，穿插对偶句，灵活多变。

(8)、______黄鹂____________，

(9)、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。困难说：人生就是在暗礁中行进的船。挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。

(10)、小明焦急地________________________________________。

(11)、一篇以《灯》为题的考场作文，主体部分由四个场景构成，四个小标题依次为：祖父的桐油灯、父亲的煤油灯、哥哥的白炽灯、我的日光灯。另一篇同题作文，主体部分也是四个场景，其小标题分别为：家家户户电灯亮、街头处处彩灯闪、边防线上巨灯照、猫儿洞里烛光明。两篇考场作文都用镜头剪接法来组织文章，前一篇通过片断的纵向排列歌颂了我们这个伟大的时代，后一篇通过片断的横向排列歌颂了保卫祖国、使人民过上幸福生活的人民解放军。2006年福建某考生作文题为《空白中的独舞》，文中三个小标题分别为“茶：引恬淡上心间”，“画：一片空白引情来”，“人：自有空白在心中”。文章的主体部分，从品茶、绘画、人生三个层面，在中西对比中解读“留一点空白”的话题。 

(12)、“我生本无乡，心安是归处。”两棵香樟被移栽在浙江省科协的门口，时时给人们送来缕缕清香。香樟拥有蓊郁的绿色情怀，拥有超凡脱俗的奉献品质，拥有坚忍不拔的雄浑力量；科协人，也同样拥有这样的品格。他们是一群无私奉献的科学家、劳动者，六十年风风雨雨，一甲子辛苦耕耘，国家的强盛离不开这些科协人的钻研，奋斗拼搏是科协人永远的追求。向所有忠诚奉献在自己岗位上的人们，致敬！

(13)、古人在文论中说，立片言以居要，这里讲的其实就是如何安排中心句的问题。文章有主旨，文段有中心，为了突出中心，在写作时我们常常将文段的内容归纳出一句较为集中凝练的句子放在每一段的开头，称之为段首中心句。前面介绍的用排比分解论点和用排比展开分述的例子，就是用段首中心句展开论述的例子。中心句不仅可以放在一段的开头，也可以放在一段的末尾，这样，几个相关的段落，就可以用结构相似、字数大体相等的语句来归结，使之形成排比段，这是“立片言以居要”的又一种表现形式。

(14)、敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题。

(15)、第二部分是对第一部分末句邓稼先巨大贡献的具体阐述。

(16)、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。

(17)、钱华南，浙江省淳安二中语文教研组长，中学高级教师。在《语文教学与研究》《教学月刊》《教学考试》《中学语文》《作文》等期刊上发表教学论文几十篇，已完成省市级课题多项。

(18)、一花一世界，一叶一菩提。靓丽的青春，奉献最美。我奉献，我知足，我快乐！(《靓丽的青春，奉献最美》)